XX镇中心学校读书活动组织方案.docx

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1、XX镇中心学校读书活动组织方案活动目的：为响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，现组织方案如下：活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好

2、的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。参与人员：1-5年级全体师生及家长活动安排：常规活动【晨读三部曲】8:008:05唱学堂乐歌，8:058:10诵读古诗，8:108:15朗读课文。学生通过唱、背、读三个五分钟巩固所学。【负责人：当日早自习老师；具体晨读内容由语文老师布置好，钱京雨老师负责活动的宣传】【亲子共读】每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）。【负责人：各班语文老师作业中布置】【教师导读】语文老师每月指导学生读好1本书，每周利用1节阅读指导课进行推荐书目的阅读指导、交流展示。（建议每月的第1周进行阅读指导，第

3、2、3、4周进行阅读交流展示）【负责人：各班语文老师】【环境布置】美化充实班级图书角，营造读书氛围。【负责人：班主任、语文老师】级部活动教导处根据各级部活动评选出书香少年活动一：趣味童谣我来诵1对象：一年级学生2.要求：各班在老师的指导下朗读韵律优美的故事、古诗、童谣等进行诵读。童谣，以童心品童趣，用童声诵童谣。录制成音频或小视频，每班挑选3个微视频，参加年级组评选。备课组长负责公众号展示（视频下面配上一段文字说明）。【责任人：一年级各班语文老师】节目展演方式：学堂乐歌（诵+唱）活动二：动听童话我来讲1对象：二年级学生2.要求：各班读童话故事，讲童话故事，并开展故事大会，每班挑选3个微视频，参

4、加年级组评选。备课组长负责公众号展示（视频下面配上一段文字说明）。【责任人：二年级各班语文老师】节目展演方式：讲童话故事（个人或合作）活动三：经典好书我推荐1对象：三年级学生2.要求：选择一本喜爱的童书制作推荐书目海报，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等。每班至少提供十件优秀作品上报教导处，备课组长负责公众号展示。【责任人：三年级各班语文老师】节目展演方式：好书我推荐（用PPT辅助，文字和视频相结合）活动四：科普知识我来讲1对象：四年级学生2.要求：各班共读十万个为什么，挑选喜欢的科普知识制作科普小报并录制小视频，每班挑选2个微视频，参加年级组评选。每班至少制作十份科普

5、小报上交，教导处集结成册。备课组长负责公众号展示（视频下面配上一段文字说明）。【责任人：四年级各班语文老师】节目展演方式：科普小实验（现场做实验+解说）活动五：四大名著我来玩1对象：五年级学生2.要求：每个班按组内要求开展四大名著相关活动：做书签、人物角色绘画介绍、绘制情节连环画、思维导图、手抄报。每班至少提交十张思维导图和手抄报。备课组长负责公众号展示。【责任人：五年级各班语文老师】节目展演方式：课本剧（道具+服装）学校活动少先队根据学校阅读活动评选出书香班级活动一：手拉手，共阅读1对象：一年级和五年级学生2.要求：通过“手拉手，共阅读”的形式，五年级各班学生代表（每班一人）到对应一年级班级

6、，和孩子们读书推荐、带孩子亲近书本，喜爱读书，引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香，共享阅读。少先队负责公众号展示。【责任人：少先队XX老师】活动二：优秀阅读我展示1对象：一到五年级学生2.要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”、“创意书签”、“思维导图”、“人物名片”、“手抄小报”、“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定，级部内统一。各班每种作业挑选5份参加学校展板布置，其余全部上报教导处,学校集结成册。教导处负责布展并公众号展示。【责任人：各年级语文备课组长、教导处贾XX老师】艺体组根据学校特色活动评选出阅读创意之星特色活动一

7、：古诗韵律操1对象：啦啦操队员2.要求：与经典诗词结合，展示韵律操。【责任人：艺体组XX老师排练、宣传】特色活动二：古诗合唱1对象：合唱团2.要求：故事改编，唱经典。【责任人：艺体组XX老师、XX老师排练、宣传】特色活动三：彩泥人物1对象：部分三年级学生2.要求：用彩泥捏出自己喜欢的人物。【责任人：教导处XX老师指导、宣传】特色活动四：戏剧展演1对象：部分高年级学生2.要求：把书本内容进行改编，以表演的形式展现出来。【责任人：XX老师排练、XX老师负责宣传】教师阅读教科处根据教师阅读活动评选出书香教师活动一：悦读荟分享开展教师读书心得论坛活动，分享阅读感悟，上交纸质读书笔记（学校提供格式纸），

8、碰撞智慧的火花。教科处负责公众号展示【责任人：教科处XX老师】活动二：师徒共读语文学科针对本册书“快乐读书吧”推荐的书目进行整本书课例设计。各年级合作完成一个阅读指导课教学设计。指导老师：低年级，丁谦老师；高年级，刘文娇老师。教科处负责公众号展示。【责任人：教科处XX老师】亲子阅读德育处根据亲子阅读活动评选出书香家庭活动一：阅品生活打造家庭阅读环境，晒晒家里的书架、书房布置。制定亲子阅读计划表，在班级群展示。【责任人：各班提供照片，XX老师负责宣传。】活动二：亲子共读推荐分享亲子共读书目，展示最美读书画面或最美读书声音。【责任人：各班提供照片，XX老师负责宣传。】活动三：阅读马拉松学生自选书单，进行阅读马拉松赛！根据总路程（以万为单位记录阅读字数），评选“阅读远行者”。【责任人：各班提供照片，XX老师负责宣传。】