6《用劳动创造美奇妙的绳结》（教案）四年级上册劳动皖教版(1).docx

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1、6用劳动创造美-奇妙的绳结教学设计一、主题解析绳结在日常生活和劳动生产中经常可见，即便是小学生也常会用到绳结，如系鞋带、系衣服上的装饰带等。四年级的学生动手能力较强，愿意探究解决学习生活中出现的问题。在综合实践课堂上，我带领学生一起探究绳结的秘密，并学习了几种常用的系鞋带的方法，学生学习兴趣浓厚。除了系鞋带，学生们对绳结的探究范围扩大到生活中其他方面，为了让学生们能将学习技能与生活相结合，为此，我设计了本次活动一一奇妙的绳结，引导学生展开了一系列活动，以培养学生观察能力、搜集并处理材料能力、动手操作实践能力以及与人合作、自主探究能力等。二、教学目标1初步形成集体思想、合作观念，在活动中感受绳结

2、对生活的的重要性和实用性，增强对生活的热爱，提高安全自护意识。2 .能主动尝试自己感兴趣的打结技巧，愿意探究绳结给生活带来的便利。3 .通过动手操作实践，初步掌握简单、实用的打结方法，能够运用技能解决实际问题，让技能服务于生活。三、课前准备1教师准备：课堂评价表、两种打结步骤图、微课制作4 .学生准备：绳子、工具盒四、活动过程设计一、初识绳结，感受结的无处不在在我们的日常生活中，几乎每天都会使用到绳结，比如系鞋带、系红领巾，今天这节课就让我们缤纷结艺，一起走进奇妙的绳结世界。结是一个表示力量，和谐，充满情感的字眼，同时也见证着人类文化的起源。看，远古时代，我们的祖先就用结绳来记事。商周时期，人

3、们在服饰上也用到了结，这是束服之结，主要起到贴体、保暖的作用；而今，结在我们的生活中更是无处不在。2023年北京冬奥会颁奖的花束就使用到了“海派绒线编结技艺”。【欣赏图片】其实，能用到绳结的地方还有很多，比如这些方面。（出示课件，配乐欣赏）看了这些图片，你想说些什么？（原来绳结有这么多的用途，对我们的帮助真大）二、走近绳结，学习实用技能（一）学习基本结，初步感受绳结单结、死结那同学们想学习打结吗？请看，你认识这种结吗？它的名字叫单结。同学们能根据这幅图打出一个单结吗?完成后请举起来展示一下。大家真是心灵手巧！单结在日常生活中的使用非常多，比如穿针引线后会在线的末端打一个这样的单结。刚才是用一根

4、绳子打的结，如果把两根绳子系起来，你有什么办法？请大家尝试一下。我看大部分同学打的都是这种结，像这样的打结方式我们叫它死结，请你们用力拉一拉这两根绳子，什么感受？（结实，越拉越紧）。知道它为什么叫死结？指生回答（不容易解开），那请出咱班力气最大的同学来验证一下，（指生操作）孩子，请你说说有什么体会？通过刚才的尝试，我们发现死结虽然很结实，但却不容易解开。（二）掌握逃生技能-接绳结1、学打接绳结有一种打结方法，能让绳子系起来既结实牢固又轻松易解，这种打结方法就是接绳结。到底怎样才能打好接绳结呢？老师来给你们示范一下，请同学们边听讲解边动手操作。现在，请大家从工具盒中拿出两根绳子，左手白绳，右手彩

5、绳，准备好了吗？【用投影方式演示】接绳结步骤分解：第一步：彩绳末端折一下，变成一个小绳圈，白绳穿过小绳圈，向前探头往下看；第二步：看完风景要返回，绕着彩绳走一圈；第三步：走到绳圈交叉处，钻出小洞用力拉；第四步：最后再拉两长绳，绳子接好最结实。同学们，接绳结简单易学，请结合图示再练习一次。（屏幕自动播放分解图）2、小组合作展示练习完的同学请快速将绳子放回工具盒并端正坐好。我们来做个小组合作的游戏，听好游戏规则：每人拿出1根绳子，小组内互相合作，用刚学的接绳结把这4根绳子首尾相接。【小组评价表奖励：最先完成的小组得三个笑脸，第二名的小组可得两个笑脸，其他完成的小组能得到1个笑脸。】祝贺X组最先完成

6、！其他小组要加油哦！请所有同学起立，一起高举你们的大绳圈，展示给在场的老师们！请坐，放好绳子。刚才同学们学会了接绳结的打法，真了不起！接绳结是一种越扯越紧的结，所以，它的安全性非常高，在发生危险逃生时也能派上用场。（三）小组合作探究逃生本领一一称人结、丁香结1、在现实生活中，万一我们遇到了火灾，但门口被大火封住，只能从窗户逃生，我们该怎么办？指生回答。师总结：你真是个会想办法的孩子，只用接绳结能让我们安全逃生吗？为什么不能？是呀，安全逃生，除了要用到接绳结，还需要另外两种打结方法，一种是固定在房间内支点上的丁香结，另一种是系在腰间增加保护的称人结。让我们到微视频中去学习这两种打结方法。【播放视

7、频】除了微视频，老师还给每个小组准备了这两种绳结的打结步骤图。下面请各小组借助这两种学习方法自学打结，看看哪个小组最先学会。2、同学们刚才学习的非常认真，下面，哪个小组想上来展示一下你们的学习成果？请你们小组派两位同学上台展示。谁来说说他的这个丁香结打的怎么样？丁香结评价：老师发现这位同学的安全意识非常强，系好之后还使劲拉一拉，检查自己打的结是不是很牢固，我们都要向他学习。称人结评价:这位同学演示的非常到位,其实，关于这个称人结的打法，我们能总结出一个规律，就是以右手为主，每一步的关键动作都是右手在起作用，所以这个结还叫单手称人结。掌声送给两位同学！同学们可真厉害，一口气就学会了这几种打结方法

8、，像这种能在逃生时使用的绳结，可以归类为：逃生结。（四）火灾现场模拟演练俗话说，学以致用，知行并进。接下来，我们就要模拟一次火场逃生，在正式演练之前，老师送给大家三条温馨提示，谁来读一读？1、每人可使用3根绳子。2、以椅子为固定物。3、能灵活运用学到三种逃生结。好，让我们进入模拟情境：现在我们所在的楼层发生了熊熊大火，大家只能借助绳子从窗户逃生,逃生的时间只有2分钟，逃生后解开身上的绳子快速到达各自的安全区，同学们准备好了吗？【使用AR技术投屏模拟火灾现场】倒计时开始！（安全区设置好区域）一位同学已达到安全区，两位同学，三位.还有十秒钟的时间，时间就是生命，加油，孩子们！时间到，请小组长快速清

9、点并汇报各小组逃生成功的人数，其他同学迅速回到座位。【进行小组评价贴笑脸】刚才只是模拟演练，没有安全逃离的孩子也不要气馁，多加练习才会熟能生巧。在这次逃生演练中，这个小组逃生速度很快，请你来说一说在刚才的逃生中你的心情怎样？你有什么感受？（生：紧张、着急）师评价：所以，在遇到危险时，我们一定要先做到沉着冷静，根据现场情况快速作出正确的判断，平时还要多掌握一些自救本领，提高安全自护意识。（五）总结升华孩子们，刚才老师给大家设定的是2分钟的逃生时间？有谁知道为什么是2分钟，而不是5分钟、10分钟呢？一起听听消防员叔叔的专业解答【播放视频】在密闭的空间里发生火灾后，屋内温度会越来越高，时间超过2分钟

10、可能就会发生可怕的轰燃现象，即使火苗没有触碰到物体也会自发燃烧，所以一般来说火灾最佳逃生时间是90秒。师总结：逃生演练，时间就是生命，熟练掌握这三种绳结的打结技巧就能让我们安全快速地逃生。同学们，绳索逃生法并不是所有的楼层都适用，为了确保安全，建议三楼以下使用。如果三楼以上发生了火灾，我们可以采取其他的自救措施并等待消防部门的救援。这节课，我们学会这三种常用的逃生结的打结方法，而且还模拟了一次火场逃生演练，同学们表现都非常出色，那么本节课“最佳打结团队奖”应该颁给哪个小组呢？请第X小组的同学上台【颁发奖状】，让我们把掌声送给他们。其他小组的表现也很出色，老师也为你们准备了小礼物，课后再领取。三、拓展延伸，欣赏绳结之美同学们，小小的绳结在勤劳智慧的人们手中不仅为生活提供便利,还变化出了许多造型新颖、美不胜收的艺术品。（欣赏盘扣、中国结）小绳结，大作用，不仅具有实用性，还具有装饰性。四、课后任务课后请同学们任选自一项实践作业去完成，继续在奇妙的绳结世界中去探索、去创造！这节课我们就上到这，好，下课！