6《我们的国家机构》 第3课时 我们是场外“代表” 教学设计.docx
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1、第三单元:我们的国家机构第6课:人大代表为人民第3课时我们是场外“代表”上课时间年月日第周星期育人法制观念:知道公民有权利和责任对国家、社会事务建言献策。了解公民参政议政的方式。目标责任意识:懂得小学生也可以积极参与建言献策。教育重点了解公民参政议政的方式。教育难点懂得小学生也可以积极参与建言献策教学过程环节教学活动设计意图1看一看:观看人大代表的宣传片,说一说人大代表如何通过课前看一看、课做才能不辜负人民的重托。查一查,写一写培前2.查一查:浏览政府网站,统计人们提出哪些问题,都属养学生自学的能预于哪些方面,有哪些诉求。力,为课堂上的学学3.写一写:写出你的好的建议和意见。习做好准备。导入新
2、课:提出问题继续以刘力提出的1.刘力经过前两节课的学习,学到了很多知识,但他还有新问题?人大代表如何做才能不辜负人民的重托?爸爸不是人大代表,是不是就不能参政议政了?问题为线索,帮助学生更好地理解人大代表为人民,以及小学参政议政。课中导学我是小学生,我能参政议政吗?2.导入新课:我们是场外“代表”活动一:不辜负人民的重托如何做才能不辜负人民的重托?1.指名学生发表意见我们班马小帅的爸爸是人大代表,听上去可真厉害,好羡慕他有这样一位爸爸。你会觉得人大代表“听上去厉害”,是因为人大代表可通过视频,让学生认识到人大代以为人民发声,代表人民的利益和意志。2 .观看视频宣传片:我是人大代表,为你履职3
3、.看完视频后,视频中你印象最深刻的是哪一句话呢?民有所呼、我有所应。来自人民、植根人民。我是人大代表,为民履职。始终把人民放在心中最高位置,始终全心全意为人民服务。始终把人民放在心中最高位置,始终全心全意为人民服务。4 .如何做才能不辜负人民的重托?要主动走到老百姓的身边去,调研困难,帮助百姓解决问题。要努力将最真实的声音反映到人大会议上。认真搜集和反映群众的意愿和呼声,形成建议带到人大会议上反映,是我作为人大代表的职责和义务。当建议采纳时,很多代表都有同样的体会,那一刻比当选人大代表还要激动,因为这是沉甸甸的责任。活动二:建言献策的方式1爸爸不是人大代表,是不是就不能参政议政了?(关心国家大
4、事,不仅仅是人大代表的职责,其他公民也可以积极建言,参政议政。这既是公民应有的权利,也是公民自觉承担社会责任的体现。)5 .我们能提什么建议?(1)观看视频:教育部:学前教育法草案公开征求意见(2)立法这样的大事情,我们都可以提出意见和建议,如果你感兴趣,可以登陆人大网,法律草案征求意见,国家重大事项我们可以参与讨论。(3)国务院设立了“我向总理说句话”的栏目,针对社会发展、身边的问题建言献策。这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现?网民关注的问题都是与生活息息相关的问题,例如养老服务、创新就业、节能减排等。表是在为人民履职,终把人民放在心中最高位置,始终全心全意为人民服务。
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