5《国家机构有哪些》 第3课时 国家机关的产生 教学设计.docx

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1、第三单元：我们的国家机构第5课：国家机构有哪些第3课时国家机关的产生上课时间年月日第周星期法治观念：知道人民通过选举人大代表组成人民代表大会行使国家权力。通过育人阅读宪法条文，了解行政机关、监察机关等由人民代表大会产生，对其负责，受其目标监督，初步了解我国国家机构的组织框架。通过合作探究，了解人民、人民代表大会、人大代表与“一府一委两院”的关系。教育通过阅读宪法条文，了解行政机关、监察机关等由人民代表大会产生，对其负重点责，受其监督，初步了解我国国家机构的组织框架。教育通过合作探究，了解人民、人民代表大会、人大代表与“一府一委两院”的关难点系。教学过程环节教学活动设计意图1看一看：观看本年度全

2、国人民代表大会的会议情况，了通过课前看一看、课解召开时间、会议内容、选举方式等。查一查，搜一搜培前预学2.查一查：全国人民代表大会的会议议程。养学生自学的能3.搜一搜：搜集应当穿制服的国家机关工作人员的种类，力，为课堂上的学并整理好在课堂上交流。习做好准备。导入新课：提出问题回顾上节课的内1.国家机构就在我们身边，保障我们各方面的权利，国家容，提出问题激发机关是如何产生的呢？学生学习的兴趣。课中2.下面一起学习四个话题，导入本学习内容。活动一，国家机关的产生1.观看视频，视频中呈现的是什么会议?你对它了解多少？通过观看视频，引（这是全国人民代表大会的开幕会现场。我知道这是国家导学生想学习的内导

3、非常重要的一次会议，大家都很关注。）容，让学生自主选学2.关于全国人民代表大会，你们想了解哪些内容呢？择一个自己感兴趣什么是人民代表大会?人民代表大会和其他国家机关有的问题进行研究，什么关系？再这此问题进行交全国人民代表大会一般什么时候召开?会议都讨论和决流学习。定哪些事情？为什么要选举人大代表，组成人民代表大会?人大代表是怎样产生的？3 .问题选择：选择一个自己感兴趣的问题进行研究；参考以下几种学习方法:登录中国人大网、阅读中华人民共和国宪法、观看历届全国人民代表大会视频或者自主搜索相关新闻资料等。4 .问题一:为什么要选举人大代表，组成人民代表大会?人大代表是怎样产生的？根据2023年的统

4、计数据，中国总人口约14亿人。人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会。代表人民行使国家权力，对人民负责、受人民监督。认识图片中证件吗?它的作用是什么呢？交流学习的过程中，教师适时引导观看视频，帮助学生理解人民代表人民选，人民代表为人民。知道人民代表大会和其他国家机关的关系。（这是选民证，证明一位公民通过了资格审查，可以参加选举活动。我爷爷珍藏了十几张选民证呢！爷爷没当选过人大代表，但他珍视自己的权利,用心选出了值得信任的代表。）观看视频：我是人民代表，看完这段视频，你有什么感受？（人大代表来自各行各业，他们都是光荣的劳动者，是社会主义事业的建设者。

5、他们代表人民的利益，为人民服务，对人民负责。）5 .问题二：什么是人民代表大会？人民代表大会和其他国家机关有什么关系？观看小视频：人大代表人民选人大代表为人民你知道什么是人民代表大会吗？人民代表大会是人民参与国家治理、行使国家权力的机关。人民代表大会由人民选举出来的代表组成,保障着人民的权益。知识窗：全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成的，各少数民族都应当有适当名额的代表。每一届全国人大代表总数不得超过三千人。全国人民代表大会每届任期五年，每年在第一季度召开会议。活动二：国家机构组织形态1学习提示：请阅读中华人民共和国宪法中的相关条文（可参看第3条），根据己经

6、找到的国家机构，尝试完成下面的“国家机构组织系统简表”。中华人民共和国宪法第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。国家机构组织系统简表国家机构组织系统简表2 .从这个国家机构组织系统简表，你发现了什么呢？国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。3 .观看视频：国家领导人也是通过选举产生4 .知识窗：中华人民共和国主席、国务院总理

7、、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全国人民代表大会产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长均由本级人民代表大会产生。5 .问题三:人民代表大会上都会讨论和决定哪些事情？观看视频：十三届全国人大三次会议开幕会，国务院总理李克强作政府工作报告视频看完了，你发现了什么呢？（国务院总理李克强作政府工作报告）第十三届全国人民代表大会第三次会议预备会议通过，教师讲解会议流程情况。会议为什么要设置这些程序呢？（这些国家机关向全国人民代表大会作报告，是主动接受人大代表监督的表现。人大代表代表的是人民群众，大会上的这

8、些议程真正体现了人民是国家的主人。）6 .在这些问题的解决中，你学到什么？带给你什么样的感受？通过视频学习，让学生知道人民代表大会上都会讨论和决定的事情；弄清会议设置这些程序的原因。人大代表由人民选举产生，代表人民的利益，对人民负责、受人民监督。国家的一切权力属于人民，人民通过全国人民代表大会行使国家权力。活动三：四者之间关系1 .填一填:根据前面的知识和下面的流程框架，梳理出这四者之间的关系。人民j人大代表人民代表大会“一府一委两院”2 .观看视频：一府一委两院3 .交流：梳理出这四者之间的关系。选举八（-组成人民；人大代表一代表人民代表大会立I氏厂皿生督服务“一府一委两院”活动四：国家机关

9、工作人员的形象1 .国家机关工作人员的形象有什么共同特点？（有些工作岗位比较特殊，国家机关工作人员在履职时必须穿制服。）2 .有哪些国家机关的工作人员在工作时应当穿制服？法院的法官们,在开庭审理案件时需要穿工作制服。这有利于树立法官公正审判的形象。海关工作人员在工作时间需要穿制服，佩戴海关关衔和胸牌号。在现场查验工作时，需要穿海关查验服。政府很多部门的工作人员也需要穿制服，比如食品卫生监督员执行监督任务时就要求统一穿制服。3 .请你思考，国家机关工作人员在履职时为什么必须穿制服呢？通过找国家机关工作人员的形象特点，帮助学生认识到国家机关工作人员履职时穿制服是身份的重要象征和依法履职的重要标志O

10、（制服是国家机关工作人员身份的象征，不仅方便人们辨识身份，也体现了行使国家权力的庄严感。制服能让人民群众感受到国家机关工作人员的专业、严谨，增加信赖感，从而多一份尊重和理解。）4 .知识窗：人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人们的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民监督，努力为人民服务。5 .阅读教材P51爸爸的警服，你什么感受呢？课后延学同学们，请你结合本课时及前面两课时的主要内容，选择通过学生感兴趣的一个自己感兴趣的国家机构，了解清楚其主要职权是什么？是国家机构，进一步如何产生的？其工作人员是如何为我们提供服务的，与我们的了解主要职权，以日常生活有什么关系？并用思维导图的形式展示出来。及产生，同日常生活关系等。5国家机构有哪些板书设计课后反思