2劳动蕴含智慧项目三折金属衣架 感念生活品质(教案)六年级上册劳动皖教版.docx
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1、2劳动蕴含智慧项目三折金属衣架感念生活品质教学设计教学目标1通过模制衣架的设计、制作活动,体验产品设计的全流程,初步获得设计师职业体验;2 .通过学习,了解PVC管的特点与应用,掌握管刀的使用方法及PVC管的剪接技巧;3 .通过设计制作活动,尝试综合运用已有知识技能解决实际问题;4.通过劳动实践,感悟团结协作、精益求精、不断创新的劳动精神,体会通过劳动制作代替购买解决问题的成就感和幸福感。教学重点1、掌握管刀的使用技巧、PVC管裁接方法。2、根据图纸完成组装,初步发现1-3个缺点并改进。3、体验设计师工作流程。教学难点综合运用知识技能改进衣架设计。材料准备测试用衣物、劳保手套/学生、钢尺/小组
2、、记号笔/小组、管刀/小组、2*100CmPVC管道若干、内径2cm各式PvC转接头若干、设计单/小组。教学过程【课前准备】:(3分钟)课前发放工具、材料、学习单。划定活动区域,分类摆放各类物品。指导各小组完成小组分工,了解课堂要求。【授课】:一、明确任务,分析问题:1、分析问题:出示校长的qq截图。师:同学们,大家提出冬季教室中外套总是易于滑落问题,校长也非常关心要求总务主任考察、采购挂衣架。但是,为全校采购衣架也是要花费一笔不小的费用,除了购买成品衣架我们还有别的办法吗?咱们七年级就有几位同学提出了动手做衣架的想法。校长听说了这个想法表示要大力支持,为同学们提供所需工具与材料。今天这节课,
3、我们就开始设计并制作挂衣架。要想做出一个优秀的衣架,我们不妨从模仿开始,然后逐步去改良,最终形成一件大家都满意的产品。我们这节课就以校长推荐的这款结构简单的衣架为制作目标。大家观察一下这个衣架有什么特点?生:单杠式、水管制作。师:今天的课上,我们就仿制一个单杠式衣架,看能否达到我们挂衣物的要求。不过,今天我们不能使用钢制水管作为材料,我们暂时没有能力在教室中切割和拼接钢管,我为大家提供了另一种常见的水管材料来完成设计与制作。认识新材料:出示PVC管图片利用学习单了解材料、认识工具。PVC其丰富多样的连接件,也成了创意达人制作作品的重要材料。二、学习工具的使用播放管刀使用教学视频。管刀使用简介:
4、1、弧度切割槽便于管道安放,使用时切割槽向下,一人操作管刀,一人协助扶住管道,注意双手远离刀刃,可借助桌面稳定。2、自锁棘轮区别于普通剪刀,只前进不后退,刀刃靠近水管时要对正位置,双手下压听到卡的一声后松开再反复进行。3、弹出刀刃,向外扩张手柄刀刃自动弹出,远离下巴和其他同学。管刀安全要求:、不用时刀刃收起,锁住固定卡口。、轻拿轻放,避免锁扣弹开。、永远不要尝试挑战刀刃的锋利度。三、制作与测试1、任务一:各小组根据图样,使用材料工具完成衣架的组装。、学生制作教师指导测试与展示:遇到什么问题?如何解决的?可能遇到的问题:剪接技术问题:不敢下刀(慢慢熟悉),链接不牢固(对正、适度旋转),拔不出来(
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