2023年某市税务局关于青年干部成长经验交流材料.docx
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1、2023年某市税务局关于青年干部成长经验交流材料一、聚焦成长管理科学化,建优青年干部成才机制管理出成果,管理见成效。坚持人人皆是人才、人人皆可成才,聚焦青年干部岗位工作、职业规划、培训培养、实战锻炼等成长成才全过程,建立“1+N”青年干部成长制度机制,即1套科学规范的数字成长规划,成长导师、项目责任、考核评价、结果运用等N项配套制度办法,形成“组织+团队+个人”的管理模式,激发青年干部自我锻炼、自我成长的意识自觉、行动自觉。一是成长导师制。围绕青年干部岗位工作、兴趣爱好、发展方向、职业规划等多个方面,建立“一对多”“多对一”的导师制度,时刻关注青年干部思想动态、工作进展、业务学习,及时给予辅导
2、督导,多渠道、多层面、多途径提升青年干部业务技能、综合素质。今年,全市XX余名青年干部与XX余名专业化团队人才建立了专业技能提升导师关系,与XX余名中层干部建立沟通协作、综合统筹等素质培养导师关系。通过导师推荐、实战演练、业绩评价,XX名青年干部分别入选育苗工程、专业化团队、兼职教师人才库。二是项目提能制。聚焦青年干部思想政治、业务技能、综合素质提升提高,细化量化XX个工作项目,分别为政治理论学习、职业基础素养、遵守廉洁纪律、树牢服务意识、参与公益和集体活动、税费政策掌握、征管实务操作、计算机技能、演讲写作水平、组织协调能力、公认程度。分项建立跟踪督办、跟踪考核、跟踪问效机制,推动项目落实落地
3、。以项目促青年干部提能力、增素质,今年全市税务系统XX余名名干部列为入党积极分子,XX余名青年干部主动下沉社区参与疫情防控和志愿服务,并获社区表彰。三是考核评价制。聚焦青年干部选、育、用、管全过程,选育并举、管用结合,建立青年干部成长“两会”评议反馈制度,以评强引导、定等级,以评激活力、增动力。年中召开青年干部数字成长座谈会,听取青年意见,畅通青年诉求反馈渠道,优化青年干部成长管理路径;年末召开青年干部数字成长评议会,青年干部逐一述职,党委班子、中层干部、导师团队围绕青年干部理论掌握程度、业务服务能力、综合素质集体打分评议。四是数据累积制。借鉴数字人事理念,依托大数据,聚焦青年干部成长轨迹可塑
4、化、成长过程可视化、成长结果可量化,由各级人事部门统一建立青年干部个人成长数字账户,一人一账户、一人一台账,账户数据按季归集、按年汇总,季度积分持续开展,年度积分累积使用,按年发布青年干部个人成长报告,逐年累积形成青年干部成长“大数据”。截止目前,分层分级为35岁以青年干部建好数字成长账户XX个。二、聚焦成长培育数字化,搭好青年干部成才平台成长培育数字化是青年干部数字成长工程的核心,是解决青年干部评价指标模糊、成长不可量化这一问题的关键。依托青年干部成长规划、岗位职责、职业愿景,细化考核项目,建立多元化、精准化、动态化的数字成长考核指标数据库,并根据指标完成难易程度差别化赋分考评,为青年干部成
5、长成才搭建广阔舞台。一是综合评估职业素养。立足税收主责主业,发挥考核指标“指挥棒”作用,将税务工作基本职业要求和业务技能作为重点考核评价指标,指明青年干部学习方向、学习内容,督促青年干部尽快掌握专业知识,持续提升专业能力。例如,将青年干部执法资格考试成绩、初任培训结业成绩、“三师”通过成绩、纳税服务工作考核成绩等作为职业基础素养的细化指标,青年干部取得“三师”证书之一积5分、通过执法资格考试积1分。今年,市税务局先后投资3万元,购买“三师”资格考试书籍500套(册),发放给正在参加或已参加考试过关部分科目的青年干部。引导全市税务系统XX名青年干部参加执法资格考试。二是常态开展理论考学。突出政治
6、机关定位,以培养培育理想信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的优秀基层税务青年接班人为目标,坚持干什么学什么、缺什么补什么、考学一体化,把理论学习指标化、清单化、项目化,细分到月、落实到人,持续提升青年干部思想政治素质、政策理论水平。例如,青年干部组织一次理论研讨积1分,理论测试前三名依次积1分、0.8分、0.6分。今年,全市税务系统青年借助“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史学习教育主题,深入基层实践,开展理论研讨IOO余次,撰写学习心得500余篇,其中东风商用车产业链全面恢复四方面困难亟需关注等16篇专题调研获省市主要领导批示肯定。三是多途提升综合能力。以提升青年干部综合素质
7、为导向,以打造复合型人才为目标,将会干、会写、会说、会组织协调作为青年干部综合能力考核的重要方面,全面提升干部沟通交流、组织协调、应急应变能力。今年,全市税务系统XX余名青年干部参与了十堰市税系统党委巡察,XX余名青年干部合力组织了全市税务系统党史知识竞赛,XX余名青年干部筹划开展了XX余次网络直播、政策讲解,先后有XX余名青年干部借调到市局机关跟班学习、XX余名青年干部获得跟班学习“优秀”等次评定,四是多方引入外部评价。秉承社会化、多主体评价理念,积极引导全市税务青年参与各类社会公益活动,参加乡村振兴、城市管理建设,吸纳不同社会主体对税务青年的评价结果,丰富青年干部评价资源,形成青年干部培养
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