1《感受生活中的法律》 第2课时 生活与法律 教学设计.docx

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1、第一单元：我们的守护者第1课：感受生活中的法律第2课时：生活与法律上课时间年月日第周星期育人目标法制观念：通过日常生活情境，引导学生理解生活的方方面面都受到法律的规范和保护；通过故事、案例，初步认识和了解刑法、民法和行政法，知道不同法律调整不同领域的社会关系；通过活动,掌握一些法律知识，学习运用法律解决问题的方法，树立法治观念。教育重点体会生活中处处有法律，了解法律调整的社会关系具有广泛性。教育难点初步认识和了解刑法、民法和行政法，掌握法律知识,学习运用法律解决问题的方法。教学过程环节教学活动设计意图课前预学1 .访一访：采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律？2 .说一说：与

2、法律相关的个人经历和故事，分享家人、亲戚在工作和生活中涉及的法律。3 .填一填：你还知道哪些与我们生活相关的法律？通过课前访一访、说一说、填一填，培养学生交流沟通的能力，为课堂上的学习做好准备。法律名称它在生活中的作用课中导学导入新课：观看视频1 .问题设计：这些工作和生活的场景，涉及到了哪些具体的法律？2 .你还知道咖些与我们生活相关的法律？（展示预学成果）活动一：生活与法律1 .找一找：你知道下面这些图片跟哪些法律有关吗？2 .练说：（小组或者同桌）说一说图片跟相关法律，再全班交流。3 .教材P8完成连线题。4 .通过这个小活动，你得到了什么启示呢？教师要提出学生交流和倾听的要求，同时也可

3、以设计问题播放照片或视频，让学生再现生活和工作情景，由此想到涉及到相关的法律问题。此环节也是对预学成果的展示。通过观察日常生活图片，学生相互交流理解生活各方面都受到法律的规范和保护。结合（请执教老师写出你的要求和问题）教材，适时安排学生完成相应的练习。利用主持人的提问，引导学说一说与法律相关的个人经历和故事，让学生认识到所有人的行为都受到法律规范。5 .教师小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。6 .说一说，从家人或亲戚那里了解到的与法律相关的人人经历和故事？（导学单1）例:哥哥是一名出租司机，有一天中午遇到了一位老朋友

4、，忍不住喝了一瓶啤酒。饭后,哥哥为了不耽误下午挣钱，并且认为自己喝的不多,就出车了。结果被警察检测出酒后驾车，按照中华人民共和国道路交通安全法的规定，受到了相应的处罚。他表示酒后驾车载客，不但没挣到钱，还违反法律法规，受到处罚,真是追悔莫及。通过找一找法律条文的共同点，学生理解法情节都非常严重，给他人或者公共安全造成不可弥补的伤害。我的妈妈是一名教师,每年都跟我一样休寒暑假。我小时候常常会问妈妈：“为什么有寒暑假,而爸爸没有呢?”妈妈自豪地说：“根据中华人民共和国教师法的规定,教师享受寒暑假期的带薪休假。”7 .找一找：这些法律条文有什么共同点呢？（导学单：请用波浪线找出）第一百一十九条破坏交

5、通工具罪破坏交通工具、交通设施、电力设备、燃气设备、易燃易爆设备，造成严重后果的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。第二百三十二条故意杀人罪故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑:情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。第二百三十九条绑架罪以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产;情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。（这些行为最后都要被判刑。）8 .教师小结：这些违法情节都非常严重，给他人或者公共安全造成不可弥补的伤害。9 .你知道这些法律条文出自我国哪部法律吗？通过交流学习，知道这些法律条文出（1）小

6、组或者同桌交流交流1：我看到这些令人发指的犯罪行为，看到那些处罚处于刑法；教师小结，围绕刑法的作用，让学生进一步了解刑法。条款，我认为是出自刑法。交流2：我也认为出自刑法，根据我的了解，刑法维护了社会的发展，保护了正常的发展节奏，更重要的是惩治犯罪行为。（2）教师小结：与我们生活息息相关的法律，中华人民共和国刑法刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。中华人民共和国刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国刑法家安全，维护社会秩序和经济秩序。通过观看视频，交流学习，引导学生了解其中的三种犯罪，教师小结刑法相关规定，让学生了解刑法从古到今都维护着社会安全与稳定

7、。活动二：约法三章1 .观看视频：在“约法三章”中，刘邦为什么要做出这样的规定？2 .同桌或小组交流后，指名全班交流（预设交流观点）（1）我认为刘邦这样做是为了安抚民心，有一句话叫做“得民心者得天下”，刘邦这样做赢得了老百姓的支持。（2）每一个人都愿意在一个安全、稳定的社会中生活，刘邦这样做是为了让老百姓心里更加安稳。（3）刘邦这样做，整治了社会环境,使老百姓安居乐业，只有这样，社会才能发展，国家才能进步。3 .教师小结：在“约法三章”中，刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。介绍民法的相关知识，让学生了解民法的作用。正因为有

8、了约法三章的规定，使大家获得安全感，老百姓安居乐业，才能推动社会的繁荣与进步。4 .与我们生活息息相关的法律通过交流，让学生理解民法和生活密切相关。中华人民共和国民法通则中华人民共和国民法总则民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。5 .你在生活中接触过民法吗？交流：楼上邻居家的水管漏了，弄脏了我家的墙。我家买了房子，领到了房产证。我妈妈给我买了人身保险，签定了合同。6 .合同怎么订？阅读P6相关链接7 .教师小结：民法保护着我们生活的方方面面，从合同签定到人身保险，从房屋买卖

9、到婚姻自由，从居家到出行。正是因为有了民法的保护，我们才能够平安健康快乐的生活。8 .观看视频：中华人民共和国民法典相关介绍通过视频学习民法典相关介绍，让学生理解民法和生活密切相关。民法典涉及到了我们生活的方方面面，更全面地保护了我们的生活。民法典的条文更加具体，涉及到了很多现在社会中的具体现象。民法典补充了很多以前民法通则中没有提及的部分，更符合我们现在的生活。9 .与我们生活密切相关的法律一一行政法通过图片学习，与我们生活密切相关的法律还有行政法。(1)行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。请你采访一下你的家人:在平时的生活中，他们接触过行政法吗？(2)行政机关工作图片：妈妈公司的营业执照就是市场监督管理部门颁发的。我们每一位公民都有依法纳税的义务，税务部门就是负责这一项工作的。1查找一些与民法典相关的资料，进一步了解民法典。课后延学(1)简单叙述漫画中的两个人之间发生了什么事情。板书设计通过查找，拓展学习视野；以漫画作为情景，让学生在生活中要有法律的意识，来保护自己的合法权益不受侵害。(2)看完漫画，从中你有什么想法?1.感受活中的法律生活与法律调整不同领域社会关系