15 校园劳动节我服务（教案）五年级上册劳动人教版.docx

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1、15校园劳动节我服务本课是“平凡劳动不平凡”单元的最后一课，也是五年级上册教材的结尾，具有一定的难度。通过指导学生调查了解学校服务人员的工作，亲身体验劳动者的工作，来感受劳动的辛苦，激发学生们热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。一、素养目标1 .通过小组访问、实地考察等方法了解校园劳动者的工作内容，主动向他们学习，并乐意去做一些力所能及的事。2 .通过小组合作，制订体验活动方案，培养学生的劳动习惯、劳动技能和劳动精神。3 .通过参与校园劳动节服务体验活动，提升劳动兴趣，懂得劳动最光荣，劳动创造美好生活的道理。二、教学重点、难点制订体验活动方案。三、教学准备校园劳动岗位调查表服务岗位服务地

2、点主要工作工作时间四、教学过程（一）走近校园劳动者（IO分钟）1 .话题导入，引发学生讨论。（I）每天清晨，当我们走进校园，会发现校园里的一切都井然有序地进行着，你们知道是谁在为我们辛勤地劳动吗？（清洁工、厨师、园丁、保安）（2）他们平时是怎样工作的，需要完成哪些工作内容，大家了解吗？小结：我们能在校园里安心读书学习，离不开他们的辛勤工作。在校园劳动节期间，让我们走近这些校园劳动者，体验他们的工作吧！2 .校园里的劳动者众多，他们具体要做哪些事情，他们的工作时间和地点，以及工作内容有哪些，大家了解吗？（1）同学们可以扮演小记者，以小记者的身份对这些默默无闻的校园服务人员做一次访谈，了解他们的工

3、作。（2）对校园服务人员进行访谈，填写调查记录表。（调查记录表需课前完成）（3）学生交流分享课前调查到的信息。服务岗位服务地点主要工作工作时间3.结合自身兴趣特长，选择体验的岗位并分组。（二）策划“校园劳动节”活动（15分钟）1 .搜集有关劳动岗位的资料。学生通过网络或书本，搜集有关劳动岗位的资料并记录，尝试向校长及后勤部门申请组织“校园劳动节”服务体验活动。2 .制订“校园劳动节”服务方案。开展关于策划“校园劳动节”活动的头脑风暴，讨论后制订好“校园劳动节”服务计划，填写活动计划表。（）小组校园劳动节服务计划我们计划：做一天（）组员：组长：地点：时间：活动内容：注意事项：（三）策划“校园劳动

4、节”活动（15分钟）1 .进行“校园劳动节我服务”活动。学生可根据自己的特长，分小组展开实践体验活动。2 .记录活动过程，特别是遇到的问题及解决办法。制订计划只是活动的开端，在实施过程中可能会遇到各种各样的问题，需要随时调整计划。（四）分享劳动收获，评价劳动过程（5分钟）1 .用喜欢的方式汇报自己的体验、收获和感悟。2 .让学生就劳动体验过程中的问题进行反思、交流，提高劳动技能，丰富劳动经验，获得劳动感悟。3 .师生结合评价量表进行评价。五、劳动评价量表评价主要用于学生自己评、同学评、老师评，从知晓服务流程、服务过程规范、主动参与服务和合作完成劳动四个维度进行评价。评价指标自己评同学评老师评知晓服务流程服务过程规范主动参与服务合作完成劳动