附件02西南大学本科课程成绩评定与管理办法(修订).docx
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1、西南大学文件西校(2019)608号关于印发西南大学本科课程成绩评定与管理办法(修订)的通知各单位:西南大学本科课程成绩评定与管理办法(修订)已修订完成并经学校2019年第17次校长办公会审定通过,现印发给你们,请遵照执行。特此通知西南大学2019年12月2日西南大学本科课程成绩评定与管理办法(修订)第一章总则第一条为进一步规范本科学生成绩管理,根据教育部普通高等学校学生管理规定(中华人民共和国教育部令第41号)教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见(教改(2016)3号)西南大学章程西南大学学生管理规定(西校2017494号)和西南大学本科学生学籍管理办法(西校2017495号)及其
2、他有关法律、法规、规章,结合学校实际,制定本办法。第二条本办法适用于学校全日制普通本科人才培养方案规定的课程和与之相关的各教育教学环节的成绩评定与管理。未纳入培养方案,但需要记载成绩的课程、系列讲座等,参照本办法执行。第三条全日制普通本科在籍在读学生应当参加所修课程考核,考核结果记入学生成绩记载表,并归入学生个人档案,成绩合格者获得相应学分和绩点。学校真实、完整地记崭口出具学生学业成绩。第二章成绩评定第四条成绩评定(-)课程考核分为考试和考查,具体由培养方案规定。(二)考试采用百分制评分,考蛰采用百分制或优秀、良好、中、及格、不及格五级制(教务系统分别记为A、B、C、D、E)评分。百分制成绩和
3、五级分制成绩需要转换时按下表进行:百分制成绩转五级分制成绩对照表百分制90IOO80-8970-7960-6960分以下五级制A(优秀)B(良好)C(中)D(及格)E(不及格)五级分制成绩绩点和平均分计算对照表制A(优秀)B(良好)C仲)D(及格)E(不及格)转换后分数9585756555(三)课程总成绩由平时成绩和期末成绩构成,成绩构成项目及比例由课程大纲规定。教师应如实评定并记载平时成绩和期末成绩,真实反映学生学习全过程。既有理论教学又有实验教学的课程,其理论教学与实验教学成绩的百分比,原则上按照相应的学时数折算。第五条任课教师应在行课之初,向学生公布课程大纲规定的成绩构成项目和具体比例,
4、以及课程考核和成绩评定方式。第六条学生公共体育课成绩评定要突出过程管理,根据考勤、课内教学、体质测试和课外锻炼活动等情况综合评定。学生因身体疾病或生理缺陷,不能正常上公共体育课的,应由本人申请,经所在学院(部)审核,校医院认定,公共体育课教学单位批准,参加学校安排的适合学生本人身体状况的体育保健活动课程。第三章成绩记载第七条学校采用本科教务管理系统记录和管理本科学生成绩。(-)学生应在教务系统完成选课,未在教务系统中成功选课的,不得参加考核,不得登载成绩。(二)教师应按课程大纲规定的教学环节,在教务系统中设置平时成绩登载项目和所占比例,登载相应成绩。(三)教务系统使用考试性质记录学生成绩取得方
5、式,其中通过课终考核的分别记为正考、缓考、补考和重修,通过学校审核认定的记为认定,教师或成绩管理人员在处理学生成绩时,应准确选择考试性质。(四)课程总成绩由教务系统根据教师设定的平时成绩和期末成绩所占比例自动计算生成。课程总成绩为百分制的,按四舍五入取整数计。课程总成绩为五级分制的,按本办法第四条(二)换算后生成。(五)教务系统使用成绩备注字段,记录成绩相关信息。1未完成、缓考、缺考、违纪、作弊等为课程考核相关信息,教师在处理成绩时,应据实选择对应的成绩备注信息。2 .公共英语分级考试免修、英语免修、军队退役免修”、运动队奖励记分、运动队训练课程替换、双少生加分、英语等级考试成绩覆盖、外校课程
6、认定学分”等为成绩或学分认定相关备注信息,成绩管理人员在处理有关成绩时,应据实选择。3 .转换为本校课程转换为本校课程的成绩备注信息。成绩管理人员在处理有关成绩时,应据实选择。4 .其他与成绩相关的备注信息,成绩管理人员在处理有关成绩时,可根据情况录入。(六)学生未完成课程学习,不具备考核资格的,教师可备注其课程成绩为未完成。学生获准缓考的课程,教师应在其正考成绩中备注缓考学生未按规定参加课程考核的,教师应备注其课程成绩为缺考。学生在教育教学环节有抄袭、违纪、作弊等行为的,教师可根据其情节轻重予以批评教育或备注课程成绩为违纪或作弊等。学生课程总成绩备注为“未完成、缺考、违纪、作弊的,不计该门课
7、程的期末成绩,不得参加补考和登载补考成绩,在计算绩点或平均分时该门课程总成绩按O分处理,只能通过重修获得该门课程成绩。第八条学生获准缓考的课程,以平时成绩和缓考卷面成绩计算课程总成绩。缓考卷面成绩由任课教师负责登载。第九条学生获准补考的课程,以平时成绩和补考卷面成绩计算课程总成绩。补考卷面成绩由任课教师负责登载。第十条学生重修的课程,以平时成绩和期末成绩计算课程总成绩。有实验环节的,任课教师应结合实验成绩综合评定其课程总成绩。重修成绩的课程代码应与学生正考成绩课程代码一致,成绩由重修任课教师登载。第十一条学生因留级、降级等原因再次修读相同或相近课程的,成绩按重修处理。第十二条任课教师应在课终考
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