部编版四年级道德与法治《这些东西哪里来》教学设计.docx

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1、道德与法治教学设计课题8这些东西哪里来教学目标学生将能够描述中国制造业的现状、未来发展趋势和转型方向，理解中国制造业在 国际市场上的地位和成功原因。学生将能够通过合作探究，提高信息收集、处理和表达能力，培养团队合作精神和 创新意识，以更有效地探究和解决问题。教学重难点教学重点：中国制造业的现状和发展趋势；教学难点：让学生了解中国制造业的现状和发展趋势，理解中国制造业从“制造” 向“创造”的转变；第（2）课时教学过程教学流程教师活动学生活动一、导入教师提问：大家有没有想过生活中的各种东西是从哪里来 的呢？教师：是的，我们生活中用到的东西很多，比如衣服、食 品、电器等等，这些东西都是从哪里来的呢？

2、今天，我们就来 探究一下这些东西的来历和制造过程。二、新课讲解教师：今天，我们要学习的是这些东西哪里来这节课。 我们知道，现在市面上的很多东西都被标注着“中国制造”， 那么，你们知道为什么吗？教师：没错，现在的中国制造业规模越来越大，制造出来 的产品不仅占据了国内市场，还在国际市场上有很大的份额。 那么，为什么中国制造业能够取得这样的成就呢？我们来看一 下这张图。三、合作探究教师：现在，我们来进行一个小小的活动，让大家通过合 作探究，了解中国制造业的发展和“中国创造”的意义。我们 将分成几个小组，每个小组分别负责研究某个方面的问题，最 后大家一起分享你们的探究成果。问题1:中国制造业的现状和发

3、展趋势。问题2：中国制造业从“制造”到“创造”的转变。问题3：中国制造业为什么能够在国际市场上获得成功。四、总结归纳教师：现在，每个小组请派一名代表向大家分享你们的探 究成果教师：非常好，大家的探究成果都很棒。通过今天的学 习，我们了解了中国制造业的现状和发展趋势，以及中国制造学生回答：可能是从 商店、工厂、超市等地方 来的。学生回答：中国制造 的数量很多，占了很大的 比例。学生分组进行合作 探究教学流程业从“制造”到“创造”的转变。同时，我们也清楚了中国造 业在国际市场上获得成功的原因。这些都说明，中国的制造业 正在快速发展，我们可以为之自豪。同时也提醒我们，随着科 技的不断进步，我们需要不断创新，提高制造业的技术含量和 附加值，推动中国制造业向更高端的方向发展。每个小组派一名代 表向大家分享你们的探 究成果。作业 设计1 .了解一下自己家里的一些东西是哪些国家制造的，也可以询问一下父母他们所用的电 器、衣服、鞋子等是哪里制造的。2 .思考一下，如果你是一名制造业的工程师，你会怎么样提高产品的质量和技术含量， 让产品更有竞争力？板书 设计8这些东西哪里来中国制造业的现状和发展趋势 中国制造业从“制造”向“创造”的转变 中国制造业在国际市场上的优势和成功原因教学 反思教研组长审签: