统编版七年级上册道德与法治第四单元达标测试卷(Word版含答案).docx
《统编版七年级上册道德与法治第四单元达标测试卷(Word版含答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版七年级上册道德与法治第四单元达标测试卷(Word版含答案).docx(12页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、统编版七年级上册道德与法治第四单元达标测试卷一、单项选择题(共15题,每题2分,共30分)1指纹,由于其具有终身不变性、唯一性和方便性,已几乎成为生物特征识别的代名词。指纹识别成为进行身份识别的一种生物识别技术。这一技术使用的理论基础在于()A.每个人的生命都是独特的B.每个人的生命都是幸运的C.每个人的生命都是坚强的D.每个人的生命都是不可逆的2 .18岁江西男孩卢意顺,在临终前决定捐献眼角膜。卢爸爸认为“捐献眼角膜,能够帮助别人,也能够让儿子的生命在别人身上延续,既回报了社会,又让我们心里有了寄托”,这告诉我们()A.捐献眼角膜完成了人类生命的代际接续B.捐献眼角膜的行为接续了“我”和“我
2、们”的生命C.接受眼角膜捐赠是不尊重他人生命的表现D.捐献眼角膜的行为是不尊重自己生命的表现3 .小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然:又没发生地震,用得着那样瞎练吗?下列说法中,最能说服小强的是()A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起B.人生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值4 .古人云:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。生命是宝贵的,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变换;享受生命,同时让这
3、个世界因为有我们而更美好。以下对生命的认识,正确的是()个人生命虽然短暂,但我们总能为自己的生命找到一个位置敬畏生命是内心的自愿选择,我们要与周围的生命休戚与共生命诚宝贵,我们多多关注自己的生理需要和身体健康就行生命有意义,我们活出生命的精彩的最好方式就是关心自己A.B.C.D.5 .如下面漫画所示,公交上、餐桌上、车站里、甚至走路时无论在何地,只要有空闲时间,很多人总是紧盯手机屏幕,刷抖音、看新闻、看小说、玩微信,玩游戏殊不知,这一举动给自己和身边人带来了安全隐患。请你给这些人提个醒,你觉得恰当的是()敬畏生命,我们要珍视生命的宝贵谨慎对待生命,不漠视自己的生命A.结果B.机会C.问题D.目
4、标爱丽丝:“请你告诉我,我该走哪条路?”猫:“那要看你想去哪里?”爱丽丝:“去哪儿无所谓J猫:“那么走哪条路也就无所谓了J11.加勒万河谷,33岁的营长陈红军,奉命带队前往一线紧急支援,在同外军战斗中,英勇作战、誓死不屈,为捍卫祖国领土主权、维护国家核心利益壮烈牺牲。他的事迹告诉我们()A.实现人生价值有时需要牺牲自己B.追求生命的意义需要发现和创造C.人人都要自觉成为边防英雄战士D.活得潇洒自由就能实现人生价值12.“时代楷模”南仁东为“中国天眼”一一500米口径球面射电望远镜工程倾尽毕生心血。为选出理想的台址,他历经12年翻山越岭,踏遍贵州的大山洼地。他的事迹说明()A.习惯对人具有重要影
5、响B.人生的意义在于感悟C.经历挫折就能获得成功D.人生的价值在于贡献13 .当失控的汽车冲向学生时,张丽莉老师毅然把生的希望留给了学生,而把危险留给了自己。这位“最美教师”的感人事迹体现了她()珍爱和尊重他人生命有不顾身、舍生取义的英雄气概发掘和释放自我潜能明礼诚信、勤俭自强的道德品质A.B.C.D.14 .“禾下乘凉”“杂交水稻覆盖全球”是袁隆平一生的梦想。为了圆梦,他率领科研团队攻坚克难,创造了超级稻等奇迹,为保障全球粮食安全作出重大贡献。他的事迹启示我们()只有成就大业,才能实现生命价值只有艰苦奋斗、实干才能创造辉煌努力需要立志,志向是人生的航标只要关注自身发展,就能获得成功A.B.C
6、.D.15 .森林火灾突发,大火随时可能会不断向外围扩大,影响周边村庄安全。抱着一人也不能受到伤害,一家也不能受到损毁的信念,消防员们奋战在火场一线,拼尽全力,最终扑灭了大火。从中我们可以领悟到()敬畏生命,要学会关切他人的生命养护精神会受到物质生活条件的制约生命是平凡的,但也能时时创造伟大养成健康的生活方式,活出生命的精彩A.B.C.D.二、非选择题(共2题,每题10分,共20分)16 .阅读材料,回答问题。(10分)生命弥足珍贵,需要悉心呵护。材料一:漫画请自觉佩戴头盔。材料二:某日,A市一辆救护车运送危重病人去医院,由于正值上班高峰,车流量大,被堵在了路口。之后,发生了暖心的一幕:多辆汽
7、车纷纷向两边转45。角让行,为救护车让出了一条生命通道。当地交警部门提醒,根据中华人民共和国道路交通安全法规定,如果因为给救护车、消防车等特种车辆让道而出现闯红灯、压实线等交通违法行为,不属于故意违法。运用“敬畏生命”的相关知识,对材料一漫画中两位人物的行为分别进行简要评价。(4分)(2)从“冷漠与关切”的角度,谈谈让路司机与交警部门尊重生命的举动给我们的启示。(6分)17 .阅读材料,回答问题。(10分)材料一:德国作曲家贝多芬,一生遭受了数不清的磨难。贫困逼着他行乞,双耳失聪对他的打击更加沉重。但他不甘沉沦,振作起来,终于创作出命运交响曲,并获得极大成功。材料二:某市一所高中的一名学生在填
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 年级 上册 道德 法治 第四 单元 达标 测试 Word 答案