第五单元战争与文化交锋.docx
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1、第五单元战争与文化交锋一 .选择题(共24小题48分)1. (2023春承德期末)大约从公元前2000年开始,雅利安人陆续向东,向南进入伊朗高原及南亚地区。进入伊朗高原的雅利安人保留了其强悍善战的特性,并建立了强盛一时的波斯帝国,而进入南亚的雅利安人则变得养尊处优,难以抵御外敌入侵。材料可用于说明()A.古代印度宗教环境的复杂性B.波斯帝国统治方式的残酷性C.古代印度和波斯的文化交流D.地理环境对文明发展的影响2. (2023春潍坊期中)前苏联的东方学专家巴托尔德指出:“蒙古帝国把远东和近东的文明国家置于一个民族、一个王朝的统治之下,这就不能不促进贸易和文化珍品的交流。西亚和中国之间的贸易得到
2、了空前绝后的发展J材料意在说明()A.蒙古西征促进了地域间文化的交流B.商贸发展推动统一的蒙古帝国建立C.蒙古西征促进了人口的大规模迁徙D.蒙古帝国实现对欧亚地区直接统治3. (2023春兖州区期中)如图是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是() 公元前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教,后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一; 2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言; 395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马
3、文化,曾繁荣一时。A.帝国起源于地中海区域B.帝国的扩张客观上促进人类文明传播C.帝国实行奴隶主民主政治D.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难4. (2023丙卷模拟)1819年,美国“马卡洛诉马里兰”案表明:“各州无权利用征税或其他方式阻滞、妨碍、拖累或以任何方式控制国会为行使已授予联邦政府之权力而制定的合宪法律的实施J该案可能使当时美国()A.联邦政府的权力得到加强B.三权分立的机制遭到破坏C.南北方之间矛盾日益尖锐D.各州独立自主性完全丧失5. (2023市中区校级二模)1931年,威斯敏斯特法案确认了“英国和各自治领都是英帝国内的自治共同体,地位平等,在内政和外交的任何方面互不隶属”,英
4、联邦遂正式形成。之后,英联邦成员由需对英王效忠的原则演变为接受英王为独立成员国自由联合体的象征。这一演变的历史背景是()A.世界格局出现重大调整B.世界殖民体系崩溃C.英国霸主地位完全丧失D.民族解放运动高涨6. (2023蔡甸区校级模拟)费城制宪会议上,“宪法之父”麦迪逊说:“制宪者所要考虑的问题困难在于将少的稳定与政府的能力和不可侵犯的自由以及对共和政体的关注结合起来”。为此1787年宪法()A.规定总统对国会负责B.强调地方必须服从中央C.保障两党的交替执政D.确立联邦制和分权制衡7. (2023贵州模拟)1787年宪法起草的过程中,遵循了两个基本原则:其一是部分表决,也就是达成一项共识
5、便记录下来,作为整体的一部分,而不是草拟全部法案再强行表决;其二是不全面规定,争议部分留给后面补充。这体现了()A.遵循分权制衡的原则B.民主共和原则C.宪法具有较强局限性D.实用主义精神8. (2023包河区校级模拟)德意志帝国虽保留了大量封建残余,专制色彩浓厚,但却是作为一个联邦国家组织起来的,参加联邦各独立邦并未失去各自原有的地位。联邦的构成包括4个王国、6个大公国、5个公国、7个侯国、3个自由市以及帝国直属领地阿尔萨斯一洛林,共计大小25个邦。造成这一局面的原因是()A.统一国家刚建立的政治现实B.加强中央集权的需要C.削弱了普鲁士在帝国的影响D.高度统一的帝国传统9. (2023南明
6、区校级模拟)美国联邦党人在阐述宪法时指出,“在不同阶级的公民中必然存在着不同的利益,如果多数人由一种共同的利益联合起来,少数人的权利就没有保障”。因此要建立可以互相钳制的组织机构,“使全体中多数人的不合理联合即使不是办不到,也是极不可能的”。据此,美国的制衡原则旨在()A.加强中央集权B.维护民主政体C.保障共和体制D.保障各州主权10. (2023浙江模拟)如图为法国凯旋柱,位于巴黎旺多姆广场中心,始建于1810年。1871年巴黎公社革命成功后,被拆除,认为它是“野蛮行为的纪念物,是武力和虚荣的象征,是对军国主义的赞扬”,后于1875年恢复。关于法国凯旋柱,以下说法准确的是()最初是为了表彰
7、拿破仑的功绩纪念奥斯特里茨战役的胜利模仿古罗马图拉真纪功柱是拿破仑称霸欧洲的重要象征A.B.C.D.11. (2023汤阴县模拟)1776年大陆会议通过的独立宣言规定:“人类生而平等、天赋人权”,人民有权变更而成立新政府。而1787年制宪会议制定的宪法对人民的基本权利和自由只字未提。美国制宪会议这一做法()A.有意背离革命基本原则B.意图强化中央政府权利C.忽视了对个人自由保护D.代表了广大人民的利益12. (2023碑林区校级模拟)真正由黑人执导和出演并反映黑人精神的非洲电影,在20世纪50年代中期才开始萌芽。被誉为第一部真正“非洲电影”的短片马车夫,描绘了马车夫被禁止靠近法国人的建筑物,马
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