第二批主题教育研讨发言.docx

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1、第二批主题教育研讨发言在这次主题教育学习中，我深切感受到习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包括了治国理政的重大理论和策略，还贯穿了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界和作风要求，包含着深厚的真理力量、实践力量和人格力量，增强了我对党的创新理论在政治认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理，进一步加深了对“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的理解，受到很大感染和启发。一要高度重视理论学习，切实提升学习实效。理论学习和理论武装对一名党员领导干部来说至关重要。作为一名县委书记，我深知唯有系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想，才能在思想上政治

2、上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，才能在推动本地区高质量发展进程中发挥更大作用。一要不断提高政治站位，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。要带头学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要统一思想，提高认识，进一步明确新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大政治问题。二要坚持学以致用，把学习成果转化为工作实效。坚持对中央和上级党组织各项决策部署的贯彻落实，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为推动本地区经济社会高质量发展的根本遵循。

3、三要注重把握规律，不断提高运用理论分析解决实际问题的能力。对标对表找差距，深入分析出现问题的原因，以问题导向推进工作。善于运用马克思主义立场、观点、方法观察和分析问题，提高科学决策能力，推动各项工作不断取得新进展。四要强化组织领导，形成学习型政府。要定期召开专题学习研讨会，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进机关、进班子、进干部、进基层。要建立健全学习制度，制定年度学习计划，督促全县党员干部把思想统一到中央和省委上，把行动统一到省委决策部署上。要把理论学习与解决实际问题结合起来，推动各级领导干部及全体党员坚定理想信念，提高觉悟，做到学以致用，确保学习成果转化为推动经济社会发展的实际效果。通过

4、持之以恒的理论学习，我将不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以饱满的精神状态和昂扬的工作热情推动新时代乡村振兴取得更大成就。二要着重强化问题导向，切实提高发展质量。发展是一个解决问题的过程。我县要实现高质量发展，必须坚持以人民为中心的发展思想，坚持问题导向，紧盯民生短板和发展瓶颈，集中力量攻坚克难。一要广泛听取民声，深入了解群众所思所想。各级领导干部要深入基层、深入群众，时刻与人民群众保持同频共振、同呼吸共命运。要注重发挥基层党组织作用，充分运用党群服务中心、第一书记XX点等平台，及时掌握民意动向。要善于利用大数据手段，广泛收集民意信息，一手抓好民意信息采集，一手抓好民意

5、意见分析研判。二要坚持问题导向，找准发展着力点。要聚焦制约发展的“卡脖子”难题，准确找到问题的症结所在。要运用系统化思维和辩证思维，深入分析出现问题的根源，提出针对性强、可操作性强的对策举措。各级各部门要主动作为、积极担当，形成工作合力，一方面着力解决发展过程中暴露出的问题，另一方面抓好重点工作和重大项目推进。三要强化考核问效,促进工作落地见效。各级领导干部要提高政治站位，增强做好工作的思想自觉和行动自觉。要强化政治责任和工作责任,抓好部门之间的协同配合。要注重过程管理和结果评估，完善绩效考核办法，强化对目标任务完成情况的过程性监测，确保各项工作措施落地见效。通过强化问题导向和目标导向,我县将

6、不断提高发展工作的科学性、系统性和针对性，着力提高发展质量和效益，让发展成果更多更公平惠及全县人民。三要持续推动检视整改，切实解决实际问题。新形势下，我县要深入贯彻新发展理念，坚持以人民为中心的发展思想,必须坚持以整改推动工作，持续推动各项工作向纵深发展。一要强化整改的自觉性。各级领导干部要进一步强化政治责任、工作责任、监督责任，自觉对标中央和上级党组织要求，自觉对表先进典型，对标高质量发展标准要求，坚决破除精神懈怠危险。要主动对症下药，对自身和本地区发展中存在的突出问题，采取果断措施，以整改的作风推动各项工作。二要强化整改的针对性。各级各部门要对标找差距，深入剖析出现问题的症结所在。要因势利导，分类施策，提出针对性强的整改任务。要坚持标本兼治、标实结合，避免把整改停留在纸面文书上。要强化评估考核，对整改情况进行严格检查，形成长效工作机制。三要强化整改的实效性。各级领导干部要有强烈的问题意识和责任意识，以钉钉子精神抓好整改落实。要坚决反对形式主义，避免流于表面文章。要注重整改效果，坚持真抓实干，以整改推动工作XXX上不断取得新进展。同时，还要注重宣传报道，用好正面典型，激励干部群众在推动高质量发展中不懈奋斗。