端午节棕子教案模板5篇.docx

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1、端午节棕子教案模板5篇端午节棕子教案篇1一、活动目标1、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历。2、幼儿用彩纸、软陶和绳子等手工制作粽子，让幼儿在动手过程中加强对传统文化的兴趣。3、手工制作粽子的过程中，引导幼儿注意保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。二、活动准备1、彩纸、绳子、软陶2、塑料盒、纸盘3、手工制作工具、辅助材料4、粽子实物三、活动过程1、教师出示实物粽子，引导幼儿观察外形，引出端午节。激发幼儿手工制作粽子的兴趣。(1)请小朋友看老师手上的是什么呢？你们吃过吗？(2)每年的端午节，我们都会吃粽子，哪位小朋友能说说你吃粽子的感受吗？(3)原来啊，小朋友们都喜欢吃粽子，粽子加上甜甜的红糖后

2、更好吃了！2、那么你们想不想知道粽子是怎么做出了的呢？手工制作激发兴趣。(1)端午节粽子，其实都是经过每个食品工人的包装而成的。而我们家里的粽子都是大人包出来的。(2)老师引导幼儿了解手工制作粽子的包法，讨论手工制作粽子的方法及要求。3、教师手工制作包粽子，请幼儿仔细观看！4、教师一边讲解一边示范手工制作包粽子。手工制作时注意动作放慢，难点之处要多讲几次。(1)教师为幼儿分组，幼儿尝试自己手工制作粽子。(2)按照详细步骤再次跟随教师一步一步制作。5、幼儿制作完成之后，教师引导幼儿对自己的作品做简单介绍。6、将实物粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。四、活动总结展示结束，老师对端午节进行概

3、括总结，让幼儿亲手将自己的手工制作品带回家与家长一起分享端午节的快乐，一起吃粽子。端午节棕子教案篇2活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。2、体验中国民间节目的韵味。活动准备1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。2、幼儿用书：快乐端午节。活动过程1、幼儿相互交流，初步了解端午节。教师：今天是什么日子？幼儿和同伴交流。请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。2、引导幼儿了解端午节的来历。教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事?幼儿相互交流。教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传

4、说。教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流。每组选1名幼儿在集体面前发言。教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。端午

5、节棕子教案篇3活动目标1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备1视频（屈原的故事，端午节的来历）2各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟.包粽子吃粽子.做香包师：哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2教师播放视频（端午节的来历）3教师

6、再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答：圆圆的、有角的、长长的。师:老师今天也带来了好多粽子，清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2。师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三、引进新的讲述经验运用句型不仅.还1教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还

7、品尝了各种口味的粽子，对吗？2教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅还编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。端午节棕子教案篇4活动目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。准备：课件、磁带、录音机。活动重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。活动过程：一、导入1、小朋友你们吃过粽子吗？2、粽子是什么味道的呢？今天方老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事

8、里会讲些什么吗？小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。二、欣赏故事1、听故事，观看ppt1、2、3（在密密的树林里一一也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。怎么办呢？）这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？一一可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论）看看老奶奶是怎么做的。2、听故事，观看ppt4（老奶奶决定把一个个故事一一谁就会讲故事了。）奶奶是怎么做的呢？小结；原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。3、出示松鼠卡片，观看PPt5、6、7。（吱吱吱、吱吱吱，一一一个劲儿地叫吱吱吱）

9、一谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来一一接下来来还会有谁来呢?让我们继续听下去。4、出示狐狸卡片，观看PPt8、9、10（哩哩哩、哩哩哩，来了一只小狐狸个劲儿叫：“哩哩哩”谁来了？小狐狸来干什么，小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。5、观看ppt11（接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，他们吃了粽子有了故事可是也不会说，怎么办呢？）一一小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？（幼儿讨论）6、观看PPt12、13（小松鼠，小狐狸一一扔下竹篮拼命逃。）动物

10、们找到了谁？一一小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了）7、观看PPtI4、15、16（糟糕！直采到小房子跟前）一一小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘）8、观看PPt17、18、19、20（美丽的小姑娘一一那个也是故事呦）一小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？一一小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？三、结合ppt,引导幼儿完整讲述。四、活动延伸：配对游戏它爱吃什么很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！在“百度”搜索“好老师淘宝店”即可

11、看到本店，欢迎您与我们联系端午节棕子教案篇5活动名称：粽情端午活动地点：小二班教室活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。2、喜欢劳动，乐于参加家务。3、初步了解包粽子的方法。活动准备：视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？小朋友：粽子。老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？小朋友：愿意。老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？小朋友：可以。老师：小

12、朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。2、观看视频了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。4、学念儿歌五月五。活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。