河北省廊坊市三河市燕郊金子塔学校2023-2024学年四年级上学期学科素养评价月考科学试题（A卷）.docx

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1、2023-2024学年第一学期学科素养评价（一）四年级科学（教科版）注意事项1 .答题时间60分钟,满分100分。2 .答题前,学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。3 .一律用黑色签字笔书写,要求字体工整、笔迹清楚,4 .若需用铅笔画图,一定用黑色笔描黑。题号一二三四五七总分得分一、填空题。（每空2分,共14分）1声音看不见也,但是我们却总能感觉到它的存在,并能从声音那里获得很多5 .我们所到的鸟叫声很一会儿高,一会儿低。6 .在日常生活中,我们通常把不同的声音称为声音的强弱不同。7 .我们能够发出声音,主要依赖喉咙里的o它越紧,发出

2、的声音越8 .物体在振动时也会弓起它周围物质的振动,并通过这些把声音从一个地方传播到另外一个地方。二、选择题。（20分）1古代战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断敌方军队的到来。下列说法正确的是（）。A.马蹄声只能沿着地面传播B.大地的传声速度比空气的传声速度快C.通过地面听到声音比空气传播过来的要轻2 .“风声雨声读书声,声声人耳J这句话中不属于自然界的声音是（）。A.风声B.雨声C.读书声3 .将皮筋绷在支架上,将皮筋按压到一定程度后放手,皮筋发声。下列三组实验中,能证明”声音强弱与振动幅度大小有关”的是（）。MKd4 .听诊器是医生为病人检查时常用的仪器,医生借助听诊器能够清晰地

3、听到人体内微弱的声音,听诊器的工作原理是（）。A.听诊器头的薄膜能随着声音产生振动,听诊器的听筒能聚集声音B.听诊器周边的空气振动传到了医生的耳朵里C.接触听诊器的那只手将声音传递给了医生5 .用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,这是因为（）。A.钢尺没有受到力的作用B.钢尺没有振动C.用力程度还不够6 .我们弹吉他时,（）振动，我们听到了乐声。A.手B.吉他弦C.吉他7 .一般来说，爸爸的声音与女儿的声音相比较,（）。A.爸爸的声音低B.女儿的声音低C.女儿的音高低8 .如图所示,编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打,能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（）。、-mr驾WC.上&19

4、 .如图所示，在鼓面上撒些豆子,敲打鼓面可以看到豆子在上下跳动,该实验探究（）。A.声音的强弱与鼓面振动幅度之间的关系，5法B.声音的强弱与豆子大小之间的关系窑.耍c.声音的高低与敲击时间长短之间的关系厂二看飞10下列现象能够说明液体可以传播声音的是（）19A.妈妈可以听见小科游泳的声音B.我们在海边能听到海浪拍击礁石的声音c.游泳时，潜在水里仍能听到妈妈说话的声音三、判断题。（20分）1不同物体能发出不同的声音,同一物体也能发出不同的声音。（）2 .汽车的鸣笛声很响,我们会觉得比较刺耳。（）3 .用击打后的音叉接触水面,会看到水面荡起水波。（）4 .在模拟鼓膜振动的实验中，气球皮越厚.实验现

5、象越明显。（）5 .如图,伸出桌面的尺子越长，上下振动的幅度越大,发出的声音越低。（）6 .用不同的力敲击同一个音叉，声音的强弱会发生变化。（）7 .声音的传播不需要借助其他任何物质。（）8 .同一根橡皮筋，松紧程度不一样,发出的声音也不一样。（）9 .声音的高低可以用音量来描述。（）10 .物体只要受到力,就会发出声音。（）四、把下面各现象与它们是否能发声连起来。（12分）弹钢琴揉搓皮筋能发声拉伸皮筋按压鼓面不能发声抓挠桌面敲击铝片琴五、下面是耳朵的结构图，请将各部分的名称写出来。（6分）六、简答题。（16分）1声音可以用哪些词汇来进行描述?请写出6个。（6分）2 .请你举例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关。（4分）3 .宇航员在太空不借助任何工具的情况下能听到外边的声音吗?为什么？（6分）七、实验探究。（12分）如图是小科研究“耳的结构和功能的一个模拟实验,请完成下题。1 .实验中气球皮模拟的是耳的结构中的它接收声音后会产生2 .实验中我们在气球皮上撒些碎纸屑，音叉与气球皮的距离固定不变,用力敲击音叉,音叉发出的声音碎纸屑跳动明显,说明气球皮振动幅度3 .在这个实验中,敲击音叉发出的声音是通过传到气球皮上的（填“音叉”、“杯子”或“空气”）。4 .用相同大小的力敲击同一个音叉,一次距离气球皮较远，一次距离气球皮较近，碎纸屑跳动更明显的是音叉距离气球皮时。