水平四（七年级）体育《武术、乒乓球类》大单元教学计划.docx

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1、武术、乒乓球类大单元计划单元教学目标：体育行为：通过武术教学使学生了解中华民族的武术文化，让学生体会到武术的独特运魅力。促使他们喜爱武术运动并能养成自觉参加武术锻炼的好习惯。体育品德：培养学生勇敢顽强，积极进取、自强不息的意志品质，同时也培养学生勤学苦练、自尊,自信、尊重同伴的尚武精神，让学生理解和建立习武先习德的优良民族文化传承。运动能力：通过本单元的教学，让学生感受的武术特有的运动方式并完成基本功和基本套路的练习能力，从而感受它的博大精深，一切攻防手段早已由前人编成套路方便我们学习，交流和提高。学情分析本次授课对象为七年级学生，此阶段的学生具有较强的观察、思考、模仿能力，对新事物开始探索，

2、有一定的自我学习能力和合作学习能力。教师应抓住学生的爱表现，对新事物的好奇心强等特点，大力激发学生对武术的探索，让学生们在良好的课堂氛围中学到新的知识和技能。教材分析武术是我国传统民族体育的健身方法。具有独特的锻炼方式：讲究内外合一、形神兼备磨练意志等特点。本单元目的是让学生在学练过程中了解我国武术的丰富内容，知晓自己正确身体姿态提高身体协调性。从最基本冲奉、推掌，顶肘、弹踢等技术动作开始到组合套路动作延展到攻防练习循循渐进。既要注重学生个体发展也要注意安全练习，发展学生力量能力、协调能力、灵敏能力培养学生尚武精神。课次教学目标学习内容教学策略11通过视频了解中国武术文化博大精深，武术套路中蕴

3、函着我国传统文化民俗知识。2通过学习培养学生健康意识和自我安全意识。3培养学生爱国主义精神，树立起尚武精神。一、武术文化欣赏二、安全武德教育1视频导入，激发兴趣。2情景贯穿，讨论学习1使学生了解武术基本动作，同时记住所学动作名称。2发展协调、力量以及柔韧性。3培养学生自主意识坚忍不拔的意志品质。一、基本手型、手法基本步型、腿法二、柔韧性练习1情景引入直观引导2挂图展示自主学练3|1通过本课教学85%学生维够堂握所学技术动作.了解各动作名称。2发展身体灵活性、协调性谱强上下来力量。3培养学生积极参与探究、合作学习提高自卫怠识。学习健身长拳（第一段）一、1-5动作二、冲拳、推掌弓马步击拳，分掌练习

4、1挂图展示自主学练2教师示范学生模仿3互帮互助，合作练习4巡问指导，点拨提升课次教学目标学习内容教学策略41、通过本课教学使学生能够基本掌握所学的前五个动作，80%以上学生初步学会健身长拳闪身冲拳、弹踢穿顶、损拳戳脚技术动作，记住动作名称了解闪身冲拳攻防含义2、发展协调，力量，柔韧等身体素质，提高闪身、冲拳、弹、踢速度，增强下肢力量。3、培养吃苦耐劳，坚忍不拔遵守纪律的意志品质学习健身长拳（第一段）一、1.复习1-5动作二、6-8动学习三、1.弓、马、虚步练习四.游戏：“斗鸡”1 .讲解示范，自主学练2 .互帮互助，助力提升3 .小组台作，团体展示4游戏竞赛，提高成绩51、通过本课教学使学生基

5、本掌握先前所学的8个动作，80%以上学生学会健身长拳闪身砍推中的勾手推掌和收势动作。2.发展身体协调性、力量、柔韧等身体素质，提高冲拳、弹踢速度，增强下肢力量。3、培养学生交往与合作学习能力。锻炼意志，弘扬个性和民族自豪感。学习健身长拳（第一段）一、复习1-8动作二、学习9-10动作三游戏：“蜻出走路1、讲解示范，自主学习2、小组合作，团体展示3、游发竞赛，提高成绩6|1 .通过本课教学能使80%学生熟练完成第一段，70%以上学生基本学会第二段的动作。体验健身长拳的完整性。2 .发展学生的速度、灵敏、力量、耐力素质，提高心肺功能。3 .培养机智灵活，持之以恒、尚武崇德、互帮互助等优良品质。1

6、.健身长拳第二段学习2 .复习精进健身长拳所学动作3 .分组强化动作1互帮互助、助力提升2巡回指导，点拨贵升3个人展示，评价升华71 .通过本课教学能使80%以上学生基本掌握健身长拳全套动作，清楚考核标准，65%左右学生能够熟练套路做到手眼相顾、形神兼备。2 .发展学生协调性、力量柔韧等素质，提高心肺功能。3 .通过本次课的学习，学生能够团结协作、积极进取、挑战自我。复习巩固健身长拳全套动作介绍健身长拳考核标准要点1 .分小组强化循环练习2 .教师对动作进行点评教材内容：乒乓球教学目标：1、积极参与乒乓球运动的学习和锻炼。2、了解现代乒乓球运动的发展趋势。3、初步掌握乒乓球运动的主要基本技术。

7、4、提高协调性和灵敏性，全面发展体能。课次教学目标教学内容教学策略1学生了解现代乒乓球运动的现状及发展趋势。1、课堂常规。2、乒乓球运动简介，贯彻。运用课件展示说明，让学生了解乒乓球运动。2学生了解不同球拍的区别及特点，固定一种握拍方法。准备姿势、握拍法、球性练习。通过讲解说明，学生选择适合自己的握拍法，游戏法落实球性练习。3学生能掌握基本的步伐练习、手法练习，培养探究学习的能力。基本步伐、手法练习、球性练习。教师示范为主，学生模仿练习，结合挥臂动作一起练步伐，反复强化动作定型，结合游戏性的学练，使学生更快的掌握41、学生学会直、横拍反手推挡的动作方法及要领。2、初步规则和裁判法。1直、横拍反

8、手推挡2规则和裁判。教师讲解示范为主，学生模仿练习，相互交流；学生自主体会动作要领，合作学习。5学生基本掌握反手推挡的方法，培养自主学习与合作学习的能力。正反手平击发球（斜线）教师讲解、示范动作，由学生模仿自主练习，两人一组相互交流，反复练习动作。6学生知道正反手平击发球的动作要领及击球部位，培养合作学习的能力。正反手平击发球（直线）学生教学比赛，固定两人一组，每人发三球，轮换循环练习。7学生基本掌握发平击球的路线及发球的动作，培养合作学习的能力与勇于拼搏的精神。正手攻球教师播放视频资料形成动作表象，学生根据演示及挂图进行徒手挥拍练习，两人一组尝试一推一攻、两推一攻等练习，教师巡回观察指导，结

9、合设置条件的教学比赛尝试攻球技术。8学生知道正手攻球的动作耍领，了解一推一攻的练习方法，发展上肢和腰腹力量以及挥拍动作的整体协调性。一推一攻学生合作练习，帮助同伴建立良好的动作定型，同时培养学生良好的心理素质。9学生基本掌握一推一攻的方法和路线，培养自主学习与合作学习的能力。正反手发奔球（斜线）课前播放视频资料，课的开始教师讲解示范，学生模仿练习，形成初始的动作概念，两人一组相互交流，巩固动作，教师巡回指导。结合有固定条件限制的教学比赛。10学生知道正反手发奔球的动作要领发展判断力、协调性。正反手发奔球（直线）学生示范结合评价，两人一组、自主练习，教师给予指导，观察每位学生练习、纠正错误动作，形成正确地动作定型。11学生基本掌握正反手发奔球的要领，并有路线的变化。正手中台攻斜线球学生根据教师的示范讲解、进行模仿练习，建立动作的概念，两人一组练习、相互交流，巩固动作。12学生掌握正手中台攻球的动作方法和特点赛前交流教师提示学生进行比赛，提高学习的积极性，学生在组内按水平找对手，相互比赛、思考、交流，教师巡回指导。13学生知道单打比赛的方法与规则，培养学生自信心与互帮互助的精神教学比赛教师组织、由小组长担任裁判进行教学比赛，学生按照抽签在编排好的秩序册上添进名字，然后进行排名赛。