最新教科版一年级科学上册《校园里的植物》精品教案.docx

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1、教科版科学一年级上1.6校园里的植物教学设计课题校园里的植物单元1学科科学年级1学习目标科学概念目标：1、在实地观察中，发现校园里生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。2、再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。科学探究目标：1、通过实地观察,认识校园常见植物的名称及其特征。2、在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。3、在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。科学态度目标：1、学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。2、产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。重点认识校园常见植物，并能知道的名称及其特征。难点用自己的语言介绍你认

2、识的一种植物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：美丽的校园种植许多植物，你能说出它们的名字吗？回答激发观察兴趣讲授新课一、认识植物展示图片，指导学生认识植物，学会从不同方面了解植物特征。1、黄葛树，高大粗壮，枝叶茂密。果实球形，黄色或紫红色。叶子油绿光亮，椭圆形。2、罗汉松，别名小叶罗汉松，庭园观赏类植物。叶片短，密集生长。雄花是穗状。种子圆形，成熟时种皮紫黑色，表面有白色粉霜。看图片，认识校园常见植物回答：记录夹和笔回答：茎、叶、花、果实。画植物研讨通过图片、实地观察等认识校园常见植物的名称及其特征。能用图画来描述和记录植物的形态。能从对植物的观察中提3、皂角树：果实像豆

3、角，长而扁。花瓣淡黄色，椭圆形。4、桂花树：终年常绿，枝繁叶茂，秋季开花。叶面光滑，椭圆形，上半部边缘有锯齿。花像雨伞。果实歪斜，椭圆形。5、雪松：树体高大，树形优美。叶是针形，坚硬，淡绿色或深绿色。果实球形，有鳞片。6、银杏树：银杏树的果实俗称“白果”，所以又叫白果树。叶子像扇子，果实像杏子。7、苏铁：俗称：铁树。因入水即沉，像铁一样重而得名。树木高大，叶子像羽毛。花有两种，一种像鸟窝，一种像长棒。8、石榴：叶椭圆形，表面有光泽。花橙红色，有的像葫芦，有的像喇叭。果实球形，里面有很多种子。9、车前草：叶片皱缩，椭圆形，叶脉弧形，花穗状。10、狗尾草：外形长得很像狗尾巴；风一吹就像狗尾巴一样摆

4、动。二、画植物现在出发，向校园观察植物去。1、要带上哪些工具？2、从哪些方面观察植物特征？3、注意：不拔起，不采摘，不伤植物。4、活动提示按小组不同地点观察选定一棵植物，把它画下来了解这棵植物的名称5、我的课堂活动记录连线阅读资料出感兴趣的问题。拓宽知识面巩固单元知识把你观察到的植物画在表格中。三、说植物1、我们有哪些新发现？描述提示：这棵植物长在哪里？这棵植物长些什么？叶有什么特征？这棵植物开花了，以后会怎样变化?归纳：校园里的粒物（底级记原表）OJM：有叶雷士角光和北有的立升花有的依在好上有果关城的电也有桩物2、我们在观察中遇到哪些新问题？四、课堂练习1、把植物与生长地点连线石头上水中墙壁

5、墙角2、把植物与名称连线11杨树菊花银杏树月季花五、拓展提高：科学阅读我们离不开植物为什么说我们离不开植物？明确：1、有些食物来自植物2、利用植物建筑房屋3、有了植物，城市和乡村更加美丽4、植物用来制作日用品5、很多植物是中药材六、作业布置本单元，你都学习哪些有关植物的知识？课堂小结在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物，它们有各自的特征和名称。再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中，养成珍爱生命、爱护植物的意识。总结课堂板书一认植物板书设计校园里的植物画植物说植物教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。