最新教科版一年级科学上册《观察叶》精品教案.docx

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1、教科版一年级上册科学观察叶教材来源：义务教育教科书科学/教育科学出版社2017内容来源：一年级（上册）第一单元主题：观察叶课时：共1课时授课对象：一年级学生一、课程标准相关要求课程目标（学段目标）科学知识科学探究科学态度科学、技术、社会与环境1 .植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2 .知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。1 .在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2 .通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。1 .能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。2 .愿意倾听、分享他人有关植物的

2、信息,乐于表达。1.认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。单元课程内容（单元目标）主要概念单元目标植物具有区别于非生物的特征，是活的，有生命的。1. 1.1知道植物都是生物。7. 3.1说出周围常见的植物名称及特征。8. 1.1说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。二、教材分析本课是植物单元的第三课，学生初步了解周围的植物，学习了观察一棵植物之后，缩小观察对象，通过对叶的特征进行更加具体的观察。本课的学习活动主要分为四个：1观察不同植物的叶；2.画一片叶；3.观察同一棵植物的叶；4.制作叶画。通过四个学习活动，学生在比较和观察的过程中形成一种科学的认识，即叶具有相同的结构，但在形状、大

3、小、颜色等方面又存在差异，并体会植物的叶是多种多样的。比较一根枝条上的叶能够让学生感受叶也是有生命的，会经历不同的成长阶段。通过画叶、做叶画让学生进一步感受植物的叶的特点，培养学生对叶的研究兴趣。三、学情分析学生在生活中对叶比较熟悉，尤其是认识一些特殊形状的叶，如银杏叶、柳树叶和枫树叶等。学生对观察叶有十分浓厚的兴趣，在观察植物的过程中，学生很容易就被多样的植物的叶吸引。经过上节课的学习，学生已经了解可以使用多种感觉器官帮助观察，本节课将继续引导学生使用不同方法观察、比较植物的叶，获取信息。本课延续了之前画图记录的方法，通过画一片叶表现出叶的特点。三、学习目标1 .学生通过观察比较各种各样的叶

4、，认识到叶具有结构上的共同特征，但在形状、大小、颜色等方面又存在差异。2 .学生通过观察同一棵植物上的叶，知道植物的叶是有生命的，植物也是有生命的。3 .通过“画一片叶”、“做叶画”，学生进一步感受叶的特点，培养对叶的研究兴趣。四、学习重点：知道植物的叶是有生命的，植物也是有生命的。五、学习难点：认识到叶具有结构上的共同特征六、教具准备：PPt课件、各种各样的叶子、双面胶、剪刀、“画一片叶”记录单、“做叶画”记录单、大树模型、带字树叶。七、评价任务1 .能简单说出叶在形状、颜色、大小等方面存在差异。2 .能使用“叫一片、叶柄、叶脉”这些科学词汇描述植物叶的简单结构。3 .知道叶是有有生命的，并

5、说出自己的理由。八、学习过程（一）、谈话导入1出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的图片。问：这是什么？4 .激发观察兴趣。这小小的叶子里面可是暗含着很多秘密呢，你们想知道吗？让我们一起走进“叶”的大家庭，一起来观察叶。（二）探索新知1 .观察各种各样的叶a.你在哪见过植物的叶？你还记得它们的样子吗？学生举手汇报自己见过的叶以及叶的样子。b.叶有什么特点呢？各种各样的叶有哪些相同点和不同点呢？请同桌两人一组，认真观察叶子，并把自己的发现和你的同桌说一说。学生分小组观察并描述叶子的特点，教师进行巡视指导。此时注意引导孩子用之前学过的观察方法如：用眼睛看，能看到叶子的哪些特征？（颜色、形状等

6、）用手摸能发现什么特征？（叶片的厚薄，粗糙等）用鼻子闻（强调扇闻的方法）引导学生通过多种方法进行观察。c.学生汇报，师生总结：各种各样的叶形状、大小、颜色等方面又存在差异，但在结构上又有相同点，它们都有叶脉、叶柄和叶片。（学生在进行描述时，适时引导学生用科学词汇，可以在学生描述之后进行概括和总结）2 .画一片叶a.学生选择一片自己喜欢的叶，并把它的样子画下来。同学们，通过刚才的观察和交流，我们对植物的叶已经很熟悉了，现在让我们动手画一画你最喜欢的叶吧，看谁画的最像！（学生在“画一片叶”记录单上画一画自己最喜欢的叶，边观察边画；教师指导学生画的方法和顺序，先画叶片，再画叶柄，最后画叶脉。）b.学

7、生展示自己的作品，并简单说明自己画的内容。把学生的作品贴到黑板上给予鼓励。同学们，老师刚才在下面看了大家画的植物的叶，可真漂亮，我们先来欣赏两名同学画的叶。你们来猜猜这位同学画的是这三片叶中的哪一片？她（他）画的像吗？请你来说一说你都画了这片叶的哪些部位？3 .观察同一棵植物上的叶PPT出示一条长有嫩叶和老叶的枝条，师生交流谈论以下问题：a.这些叶长得一样吗？哪里不一样？b.它们是同一棵植物上的叶吗？c.为什么同一棵植物上的叶长得也不一样？d.叶真的像我们所猜测的那样会长大吗？它们有没有生命？让我们通过一段视频来寻找证据。PPT播放叶的生长过程。师生总结：叶会长大、会变黄、会衰老、会死亡，是有

8、生命的。4 .做叶画a.出示各种叶画图片，并让学生说一说图片上的叶画像什么？b.同学们，图中的叶画这么漂亮，你们想不想自己动手做一个？请学生拿出准备好的叶片，发挥自己的想象力做一幅自己喜欢的叶画。c.请两名学生上台展示自己的叶画，并贴到黑板上，给予学生鼓励。d.小结：学生谈一谈本节课的收获。（三）小结学生谈一谈本节课的收获。（四）板书设计观察叶教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。