教师作风建设问题整改清单6篇.docx

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1、第工篇：教师作风建设问题整改清单一、领导干部思想偏于保守，行为因循守旧拘泥于教育系统小天地，接受大政方针节拍较慢，创新不强，阕劲不足.二、干部教师管理松散，压力传导不到位，市委、市政府要求立即执行的不能第一时间传导到每一名教师，管理脱节，执行力打圻。三、干部教师作风涣散，浮躁之气盛行,人心不稳，暗流涌动。稍有能力者急于跳出教育系统,稍次者挖空心思当中层、到机关、调进校、道职中或电教中心。一级不想干，毕业班、班主任更不想上，清闲自在，工资不少、绩效照拿，影响了士气，徒增负能量，令一线教师心寒。更有甚者，摆老资格，不思进取，不学习，泡日子，打麻将、喝酒、唱歌，总想早早享受人生等退休。四、对教育教学

2、考核管理缺少有力抓手。一把手不好好抓，中层不好好管，一线教师不好好干。五、干部队伍缺乏激情和活力。对敷书商人失去热情，对自身发展缺少目标定位。无根浮萍，朝气不足，暮气沉沉，以其昏昏使人昭昭。六、工作干事缺乏信心，失去勇气，工作不能形成有效合力。追赶超越目标定位很好，实际步伐踉跄无力，奋起直追的决心不大，动力不足，缺少“拼命三郎”精神O第2篇：教师作风建设问题整改清单为扎实推进教师作风速设,按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现.对照学校作风工作实猫方案的评议内容透行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特透行了自查自纠：一、存在的问题1

3、、思想认识不够，政治学习记笔记数份了事。总认为这些理论大过政治化，只要走走形式，不必太过认真。2、不思迸取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交绐的任务即可.在工作中遇到难题，不善千思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上透心.3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育巳不适应现代的信息是到的素质教育。5、对于学生的关爱不够。在数学过程中带着有色跟镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响敷学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。6

4、、对学生的评价方式过于单一.备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。7、与家长沟通不够。学校,家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德，智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。二、存在问题的原因1.政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。2,任务

5、付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。3,缺乏一账宽容的心。现在的学生唯教,学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。三、整改措茶1、认真学习教师职业道霭规范、教师法3,忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极透取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个

6、性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。6、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中枳极主动.在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。第3篇：教师作风建设问题整改清单自我校作风纪律整横活动以来，我对自己的皴言敦学行为和教育教学恩想进行了深刻反思如下：一、存在问题1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考

7、核我都能应付，逐渐放松了时专业的钻研，事实证明.我点其他老师的差距还很大，需要加强学习，2.教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至时某些教育政就的出台持观望的态度。3、业务有待提高，教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。4、由于个性使然，往往不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，有时较情绪化，识堂教学往往受情绪支配。5、忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识的教学，要求学生过于严厉。偶尔时学生小施惩戒,还认为是时学生的关爱。6.有时学生中出现问题.因为觉得自己不是班

8、主任，也觉将自己能将问遨辉决好因而与京长联系少。课堂教学语言欠精炼，普通话不标准，随意性较强。7、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。二、原因分析一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题,完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下桀歪“，与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着.事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习。二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴燧的书籍，教学业务方面的书箝看得较少

9、，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多.总认为那些业务书箝看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘洗时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备深欠深钻教材，懒于思考教学方法,教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。三是总认为多1事不如少一事和家长很少取得联系。教学的事情本来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要绐家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，因此和家长联系很少。三、整改措施针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

10、k加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电视新间，适当记录要点，以提高自己的政治素质。2、认真学习教官教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、加强业务学习,自觉坚持每学期学习两本业务书籍，并且坚持订阅业务杂志，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经聆、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改迸教学方法。4、积极、主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。5

11、、更新皴育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地定立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生.6、加强自己的人格修养，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。第4篇：教师作风建设问题整改清单在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作,发现存在以下不足：一、专业发展意识不强.科学发展观，第1要义是发展。可我在很长时何以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我

12、登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个敬府成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“皴书匠”，千1辈子重复劳动。二、缺乏坚持精神.坚持是一种品质,绳锯木断、水滴石穿,并不是由于力量强大，而是能坚持不檄。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子千几天，放下了长时间埋怨的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不求进取的情性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹,道理最简单,可做起来却很难。三、工作不够主动.除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开

13、了，很少与领导、同事沟通交流，常常困于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。四、工作不够深入.理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝.导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏时心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还帑继续努力.五、缺乏反思精神.曾子日：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思,就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的

14、趣马场。教学反思,最好的方法是勤写教学日志。遗愧的是，自己在现实生活中忙忙碌碌,并未做到。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：1、加强学习，提高素质.以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书箝，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处，2,确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不憎,坚持到底！3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活.第5篇：教师作风建设问题整改清单本人通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，

15、政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教有局关干师德师风集中教育活动第二阶段的嬖求，我认真“回头看”，认真透行讨论查摆，深刻剖析自己.现将自查情况汇报如下：一、在个人修养方面：1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显汨很不冷静，达样对工作造成了一定的影响。2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识迁不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创迨一片属于自己的芨天帮嬖付出更多的艰辛。3、满足于过得去的工作作风,财政治理论学习、政策、教甯法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。二、在教育教学方面：1

16、、教学方法创新不移，课堂效率有待于进1步根商。2、坚持做到不体罚或变相体罚学生.在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。3、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生），整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立帧心教学的典范。】、切实加畏政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先透性教育活动，增强党性般境的自觉性，透一步明确前迸的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的