教师个人研修计划集锦(22篇).docx
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1、教师个人研修计划集锦(22篇)教师个人研修计划集锦(精选22篇)教师个人研修计划集锦篇1“不要让工作在等待中荒芜。”这是走上工作岗位之后我的第一位恩师对我的嘱咐和寄托,我时刻铭记于心,她告诉我青年教师要对自身有正确的审视,明确自己的动力之源,而且要静下心来,“笨鸟先飞”往往可帮助解决燃眉之急,同时,要敢于选择,并尊重自己的选择,为自己的每一步定下目标。为此我一直努力,以奋斗的姿态诠释着最美丽的青春。一、“读”出内涵一一广泛的阅读共享活动。读书,能让人才思不绝,拥有源头活水,作为教育者,更应当读书,通过大量的高品位阅读厚实自己的精神底子。唯有读书,反思才有深度,科研才有源头。阅读理应成为我成长的
2、助推器,在我的书桌上,总是会有一本翻开的书册,既有名家名篇文学,也有语文教学专著,我也随时记录下自己的读书心得体会和大家分享。本学期我打算阅读大数据时代、一个被称为学校的地方、给年轻班主任的建议、在孩子的心中播下一颗幸福的种子厚厚的书本拿在手里沉甸甸的,手不释卷地捧着几日不舍得放下:上班时带着它,抽空读上几段就觉得当下满足,下班前读一篇,回家的路上就多了几分小小的幸福;睡前读一章,就如同饱尝了甜美的果实方可睡去一本好书,一读在读,甘之若饴,就好像遇到了一位神交已久的朋友,畅快地与我敞开心扉,谈论着心中的困惑,是我前进中的一盏明灯,照亮前行的路。二、“修”出素养一一深入的主题研修活动学校为了给大
3、家搭建交流的平台,提供一个消除困惑,谋求脱困的所在,进行每周一次的主题研修活动,我将它起了一个美好的名字叫“相约星期一”,时间为每周一下午第一二节课。每次活动有中心议题,有主要发言人,有记录人,有材料呈现,甚至有PPT的直观展示等。之所以选择主题研修活动,是因为这种研修源于教学实践中活生生存在的、具有典型性的、迫切需要解决的特定的问题来进行的,不是泛泛而论、空空而谈,而是具有具体的针对性、明确的指向性和现实的操作性。例如上一周我们开展了部编版三年级上册的一篇课文大自然的声音同课异构活动、本周开展低年级识字活动的推进方案交流等等。三、“研”出高度一一精简的课题实验活动在系列的研讨活动中,我们一年
4、级组全体语文老师梳理出一些具有共性的教育教学问题,比如一年级识字教学是小学低年级的教学重点,“如何在很短的时间内激发学生的识字兴趣、提高学生的识字能力、有效指导一年级学生扩大识字量”,是本学期我们一年级语文教研组的研讨主题。对这些问题精简,根据个人工作实际情况,成立课题研究小组。开学初,我们先用1500常用字让学生进行初期检测,发现了学生的识字量差异较大,多则IOOo以上,少则IOO多字,这引起了老师们的广泛关注,几经商议、研讨,最终确定了“三步走”识字策略一一分别是课内集中识字、课外阅读识字、生活实践识字。通过课题研究来有效地解决教学中存在的问题,从而达到以课题研究提升老师的教育教学实践水平
5、。四、“讲”出风采一一精彩的“生本课堂”活动课堂才是教育的主阵地,学生是其中最具活力的鲜活生命体,教育教学活动则是教师引导生命体之间进行情感交流、生命融合和思想沟通的过程,在此过程中,教师要采用各种方式激发学生的好奇心和求知欲,让每个学生都成为课堂的主人,让课堂、学生都充满活力。这是具有现代意识的教室对生本理念的再认识。这学期,我也积极加入到“生本课堂”的实践队伍当中来,无论我的琐事多么繁杂,无论我的休息时间多么缺失,我始终以饱满的情绪和充沛的精力静坐在办公室查阅资料、精心构思,我想尽自己最大的努力让课堂呈现参差百态的花园美景:让花朵美丽,让树木参天,让草色青青。为了实现这一目标,设计、试讲、
6、修改、再试讲、再修改,随时做好听评课的准备,上精品课,示范课,观摩课。五、“写”出深度一一持续的感悟反思活动“学而不思则罔,思而不学则殆”,孔子的这句话说的是学习和思考的关系,如果一味的读书而不思考,就会为书本所累;反之,如果一味的埋头苦思而不进行书本知识的积累,就会变成空想。在二者之前搭建最好的“桥梁”应该就是写作了。写作是教育教学实践的总结和升华,是教育教学的理论指南,有了正确的理论指导,教师个人就有了不断前进的明确方向和不懈动力!这学期,我一直坚持写作,包括读书的感想、生活的琐事、教育的案例等等,就像刘校长告诫青年教师的一样:“青年教师不仅要教书育人,更要有著书立作之心”,因此,我将日常
7、写的文章整理成册,翻阅散发着墨香的文集,自己心中多了一份自信和坚定,我会一直写下去,记录学生和我的一路成长潮平岸阔催奋进,风正帆悬当作为。我们当老师的一定要自己争气,让生命与使命结伴同行,为自己的梦想奋斗。教师个人研修计划集锦篇2校本研修为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明:这是一个新型的结合体,是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,带领教师通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。我个人的校本研
8、修计划如下:树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,具体内容如下:一、多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己
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