教学计划和教研计划.docx

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1、教学计划和教研计划教学计划和教研计划（篇1）英语科组教研教学计划我校英语科组教研计划旨在提高教师的教学水平，更好地实施素质教育，让学生真正掌握英语知识和技能。本文将从教学目标、教学方法、教学内容等三个方面详细讲解我们的教学计划。一、教学目标1培养学生听、说、读、写英语的能力。我们将采用多种教学方式，如听力、口语交际、阅读理解、写作等，让学生全面得掌握英语听说读写能力。2.让学生了解英语国家的文化和习惯。我们应当在教学中注重文化和习惯方面的讲解，使学生能够了解英语国家的文化风俗，从而提高学生的文化素养。3.建立优良的英语学习习惯。我们应该从一些方面入手，如学习方法、课堂纪律、课前预习等方面告诉学

2、生怎么才能有效地学习英语，从而建立良好的英语学习习惯。二、教学方法1.合理使用多媒体教学设备。现代的多媒体设备有利于让学生更好地理解英语知识，更好地掌握英语技能，教师应该在适当的时刻使用多媒体教学设备。2.采用英语听力材料进行听力练习。听说是英语学习的重点，我们应该在听力训练方面下功夫，通过积累听力材料，有针对性地进行听力训练。3.开展小组讨论和合作学习。小组讨论和合作学习是现代教学方法的核心之一，我们应该充分利用这种方法，带领学生在小组内进行讨论和合作学习。三、教学内容1教学内容应当注重日常实用英语，我们不是放一些过时的文学作品，而是放一些日常情况下会用到的英语词汇和语句，从而提高学生的实用

3、英语能力。2.教学内容应当贴近生活，教师应该学会把虚拟的语言转化成生活中的实际情况。这样学生们学习起来会感到容易、有趣并且真实。3.教材内容应该贴近新课程标准，现在的英语教学标准已经有了很大的变化，我们应该贴合新的教学标准，更好地将制定课程，这样既可以提高学生的英语学习能力，也可以达到素质教育的目的。本文从教学目标、教学方法、教学内容等三个方面入手，详细介绍了我们的英语科组教研教学计划，我们希望通过这种方式，提高学生的英语学习能力，促进学生的全面发展。教学计划和教研计划（篇2）1、引导思惟透过研建，进一步理解新课改中备课的外延，见机而作地做好本身的讲授设想，能深度建构讲授法材料天生讲授进程，力

4、图讲堂讲授实效性，并能不停审阅本身的讲授、取长补短，使本身的教诲讲授渐渐完善。2、进修材料（一）念书1）粗读教诲讲授圆面的专著，充分本身。2）造订研建企图有用讲授使讲授实正有用。3）凭据营业进修材料整顿本身的进修条记。4）做勤学科常识的更新。5）进修讲授实际取讲授设想专题撰写研建小结。6）离教案深思取研讨，写一篇本身的感触感染。8）应用图书室开放时光，每教期进修专著戴录很多于10篇次。（二）听评课居心加入教校构造的听评课举止，无机会居心加入下级构造的观赏课举止。做难听课纪录，听课深思，正在进修中弥补本身的不敷，使本身的讲授加倍的完好。（三）地下课：教校构造的地下课举止中，相互进修，相互交换，进

5、步多媒体课件正在讲堂讲授中的利用潜力。3、进修情势以加入教校校本研建举止为主，自立研建为辅，正在教校支配下，一致材料，一致进度，有构造有企图地停止进修。凭据进修材料，分离实践讲授情况，深思本身的教诲讲授行动，并停止理论。正在自教的同时，要做好重面凸起的进修条记。1）专题培训。交换研究,讲授设想、道、讲、评课等情势，将培训进修取本身的教诲讲授理论严密分离起去。2）专题总结。分离本身的讲授理论战讲授履历，紧扣每专题停止索求。对其他教员的专题总结、论文、实行讲述、教案、教诲道事等停止剖析取体系整顿。3）网上进修。充沛应用疑息技能常识的收集资本劣势，正在网上查找所需进修材料，停止相互进修战交换。4）长

6、途教诲资本利用。透过利用长途教诲资本，进修的讲堂讲授进程，整开取拔取好的课件，引进本身的讲堂，让单调的讲堂讲授活起去，有助于先生从感民上更曲接的理解所教常识，从而抵达讲授目标。4、研建重要步伐1）当真加入大众构造的进修培训，做好培训纪录。2）加入进修的校本研建举止，汲取其他先生的胜利履历。3）粗心筹办本身的研建课程，发扬疑息技能专长，勤奋晋升利用当代讲授装备的潜力。4）空余时光应用电脑停止收集研建。教学计划和教研计划（篇3）财经部教研教学计划在现代社会中，财经知识的重要性不言而喻。它不仅影响着个人的经济状况，也关系到整个国家的经济发展。因此，培养学生对财经知识的理解和应用能力，已经成为教育界的

7、重要任务之一。为了提高财经教育的质量和效果，财经部制定了一份全面而系统的教研教学计划。首先，财经部教研教学计划的目标是培养学生全面掌握财经知识和技能。为实现这一目标，计划从基础理论知识的学习开始，逐渐延伸到实践应用能力的培养。计划内容包括经济学、金融学、会计学、管理学等多个方面的知识，旨在使学生能够在面对现实生活和职业发展中做出明智的财务决策，并能够参与到经济活动中。其次，计划注重培养学生的综合能力。财经部认为，单纯的知识学习是不够的，学生还需要具备一定的分析和解决问题的能力。因此，计划加强了实践操作、案例分析、团队合作等环节的设置。通过这些活动，学生可以将所学知识与实际问题相结合，提高他们的

8、实际操作能力和团队合作能力。另外，计划还注重培养学生的创新思维和未来职业发展能力。财经部认为，财经领域的未来发展充满机遇和挑战，需要有创新思维和创业精神的人才来应对。因此，在计划中加入了创新创业教育的内容，培养学生的创造力和创业精神，为他们未来在财经领域的职业发展打下坚实的基础。此外，财经部教研教学计划还注重与实际行业的联系。计划中设置了实习实训环节，让学生有机会亲身参与到实际工作中去。通过实践的机会，学生可以更好地理解财经领域的工作实际，培养解决实际问题的能力，并为将来就业做好准备。最后，财经部教研教学计划还注重教师的培养。计划中设立了教师培训和教学研讨会等环节，提供给教师们更新知识和交流经

9、验的机会。通过教师的专业素养和教学水平的提高，可以更好地帮助学生掌握财经知识和技能。总之，财经部教研教学计划旨在培养学生全面掌握财经知识和技能，注重培养学生的综合能力和创新思维，与实际行业保持联系，并注重教师的培养。这一全面而系统的计划，将为学生的财经教育提供坚实的基础，培养出更多优秀的财经人才。教学计划和教研计划（篇4）学习目标：1.通读课文，了解主要内容。2.通过环境描写和心理描写，感受穷人生活之艰难，感悟穷人善良高贵的人性美。3.学习复杂心理活动的写法，当堂迁移运用，进行片断心理描写。教学过程：一、课前预习1、作者简介：列夫托尔斯泰：（18281910）伟大的俄国作家，是世界文学史上最杰

10、出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等，也创作了大量的童话。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。2、了解省略号的几种用法：表示心理活动的时断时续。表示省略递增的次数。表示语意的跳跃。表示说话结巴，欲言又止。二、当堂自学1、读课文三遍，说说这篇小说写了一件什么事？（提示：在什么环境中，谁（主要人物）做了什么事（情节）？2、根据对课文的理解，选择恰当的关联词填空。宁可也不而且尽管还是既又虽然但是桑娜（）从早到晚不停地干活，O只能勉强填饱肚子。她O关心自己的丈夫和孩子，O对邻居西蒙一家也

11、十分同情。她发现西蒙死了，（）自己挨打，（）让西蒙的孩子受罪。她（）家境贫穷，O极富同情心，是一个O勤劳O善良的人。3、对照资料链接中省略号的用法，分析判断课文中的省略号分别起什么作用，写在书上空白处。三、品读探究1、小说以穷人为题，从哪里可以看出桑娜一家确实很穷？2、除了桑娜一家的穷困，作者还描写了哪一家人的艰难困境？3、请结合课文开头两个自然段中的环境描写，说说除了体会到穷人的“穷”，还体会到了什么？（环境描写是本单元的重点之一，也是本课区别于其他课文的优势之一，所以将其列为语言训练点之一。课堂上要充分利用课文开头的环境描写，带领学生体会出两点：一、人穷，为了生活不得不去搏命，在波浪滔天的

12、恶劣天气出海捕鱼；二、人性美，在艰苦困顿的生活中并不潦倒，而是用勤劳的双手营造温馨，给孩子一个温暖的家。第二点有赖于教师深入而有创意的解读文本得来。）4、课文第8自然段说桑娜“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，“这样做”指什么？为什么她会如此矛盾？（生动的心理活动是本文的第二个语言训练点。尤其是第八段桑娜抱回孩子后的心理活动，用了大量的省略号，这也是一个读写迁移点。除了分析体会此处的心理活动，还要结合课前的资料分析各处省略号的不同用法，带领学生积累经验，学会用省略号来描写复杂的人物心理。）5、桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后，心情怎样？用书上的一个词概括。你能理解吗？请站在桑娜的

13、角度，谈谈她此时的想法、担忧及理由。四、语言积累小说中大量展现了人物的心理活动，你认为最精彩的一处描写是哪里?有感情读给大家听。（让学生有感情地读本课的语言训练点，即是一种语言的习得、模仿与积累，为下一步的运用打下基础。）五、迁移运用小说中生动细腻的心理描写是本单元学习的重点之一。请从下面两题中任选一题进行想象写话，（提示：学习运用省略号表现人物复杂内心。）1、在这个寒风呼啸的夜晚，贫病交加的西蒙临死前用衣服和旧头巾包裹孩子时的心理活动。2、在这个狂风怒吼、波涛轰呜的夜晚，在惊涛骇浪的海上与风浪搏击的渔夫的心理活动。教学计划和教研计划（篇5）英语科组教研教学计划近年来，随着全球化进程的加快，英

14、语的地位异常重要。作为一门基础性科目，英语教学在学校教育中扮演着重要的角色。为了确保英语教学的有效性和提高学生的英语水平，本校英语科组制定了一套科学合理的教研教学计划。首先，教研活动的开展是英语教学的关键。每个学期开始，我们都会举行英语科组教研活动。这些活动旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中遇到的问题及解决方法。教师们分享他们的教学经验和教案，并在小组讨论中互相学习和提供建议。这些教研活动不仅提高了教师的教学水平，也促进了教务处和科组之间的密切合作。其次，我们注重针对性教学计划的制定。根据学校的课程标准和学生的实际情况，我们制定了一套详细的、具有针对性的教学计划。这些计划涵盖了不同年

15、级和不同水平的学生。我们根据教材内容和学生的英语能力，合理安排不同教学环节的内容和时间分配，确保学生能够有序地学习和吸收知识。此外，我们还会根据学生的学习情况进行教学计划的动态调整，以保证教学效果的最大化。再次，我们注重教学方法的创新和改进。在传统的英语教学中，教师通常是信息的传递者，学生是被动接收者。为了培养学生的自主学习能力和实际应用能力，我们引入了一系列新的教学方法。例如，我们会利用多媒体技术和英语学习软件，提供丰富多样的学习资源；我们会组织小组活动和角色扮演，让学生在情境中运用英语，提高口语表达能力。此外，我们还鼓励学生参与英语角和英语竞赛，培养他们的英语实践能力和自信心。最后，我们注重评估和反馈。为了了解学生的学习进展和对教学的反应，我们定期进行考试和测试。这些评估覆盖了听力、口语、阅读和写作等多个方面。通过评估结果的分析，我们能够发现学生的问题和不足，并及时提供针对性的辅导和帮助。同时，我们也会给学生提供及时的反馈，肯定他们的努力和进步，激励他们更好地学习英语。综上所述，我们的英语科组教研教学计划旨在提高学生的英语水平和自主学习能力。通过教研活动的开展、针对性教学计划的制定、教学方法的创新和改进以及评估和反馈的实施，我们致力于建设一个高质量的英语教学环境，为学生的英语学习提供优质服务。我们相信，在教师和学生的共同努力下，英语科组的教学计划一定能够取得令人满意的成果