幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》.docx

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1、幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物1教学名称：我爱我的小动物教学目标：1、引导幼儿学习用自然的声音演唱歌曲。2、培养幼儿认真倾听的习惯。3、鼓励幼儿感受唱歌的乐趣，并喜欢小动物。准备：音乐头饰PPT重点：学习用自然的,声音演唱歌曲。难点：幼儿能够在听清老师歌唱条件后，再跟唱相应的内容。教学过程：一、入室：听音乐：小燕子飞。二、发声练习：音乐：问好歌。三、学习新歌曲：1、引入：播放PPT,老师依次出示小动物，并依次提问幼儿:_是怎样叫的？教师播放PPT,引导幼儿知道小动物的出场顺序。2、教师示范唱，幼儿倾听，并感受。3、教师说歌词的前半部分，幼儿答歌词的后半部分。4

2、、教师弹琴并演唱前半部分，幼儿学唱后半部分。（2-3遍）。5、教师弹琴，幼儿跟音乐演唱。6、教师请幼儿分四组，分别带上四种动物的头饰，教师引导幼儿当歌曲唱到哪种小动物的时候，戴相应小动物头饰的小朋友就演唱。四、出室：听音乐学小燕子飞出去。幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物2活动目标：1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2、学会唱歌曲我爱我的小动物，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、尝试用111节奏来模仿小动物的叫声。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。活动难点：掌握

3、111H的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。活动准备：课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。活动过程：（一）导入部分感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“客人老师好”）2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢迎，你们听一一教师示范用11111的节奏拍手。4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）（二）声音引入课程：1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？2、今天呀！我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀？（

4、拿出布偶来和小朋友们打招呼）3、教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫我爱我的小动物(播放音乐)5、提问：(1)歌曲的名字叫什么？(2)歌曲中都有什么小动物呀？(熟悉歌曲)(3)小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？小鸡小鸭呢？(加深对节奏的感知)(4)集体再次复习演唱歌曲。(5)分组请幼儿表演唱。(6)和老师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)(三)游戏活动激发兴趣1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。七、延伸活动1、学习

5、了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？附歌曲：我爱我的.小羊，小羊怎样叫，哗哗哗、哗哗哗、哗哗哗哗哗。我爱我的小猫，小猫怎样叫，嗡嗡啮、嗡嗡嗡、嗡嗡啮啮嘴。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通

6、过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。小百科：科学家们把现存的人类已知的动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物3活动目标：1、基本学会跟唱歌曲2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：钢琴，PPT,小动物胸贴若干活动过程：（一）创

7、设“森林歌会”情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 瞧！我们来到了哪里？（森林王国） 他们在干什么呢？（在唱歌） 原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想） 可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。 你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想） （弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。啮嗡啮,p,啮嗡嗡啮） 是哪个小动物呀？（小猫）（二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）-谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，嗡嗡嗡，啮啮噬,嗡嗡嗡嗡啮。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。

8、） 谁来边唱边表演一下小鸡？（我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）一一谁来边唱边表演一下小鸭？（我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。） 你发现这三段歌词有哪些地方不一样？（小动物的名称不一样，叫声不一样）请两名幼儿回答，集体（三）在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。 你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？请你和你的好朋友互相说一说。（讨论） 谁来说一说你爱哪一种小动物？（我爱我的小羊）它是怎样叫的？（哗哗哗，哗哗哗，哗哗哗哗哗。）（请1位幼儿回

9、答）请你唱一唱吧！）【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫？哗哗哗，哗哗哗，哗哗哗哗哗CJ大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧！（教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲）一一你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？谁来说一说？（依次再请出56名幼儿仿编）每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。（同上） 请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。 请你们带着小狗来参加歌唱比赛，让我们一起去吧。 请你们学着小狗的样子回到座位上。（逐次表演出为所有小动物编的歌曲）（四）在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。 森林歌会要开始了，请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。 今天的

10、歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们高兴吗？（高兴）结束：非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛，让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧！教学反思我爱我的小动物这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。首先，我抓住“兴趣”使幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例

11、如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”的目的。另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发现老师的引导，鼓励在活动中也非常重要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编，促进了幼儿想象力和创造力的发展。如果从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外

12、，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物4活动目标：1、让幼儿尝试用IJI1这样的节奏模仿动物的叫声2、引导幼儿用自然、连贯的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜爱之情。活动重点：让幼儿心情愉悦地参加音乐活动活动难点：能够有节奏地唱出小动物的叫声活动准备：小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪图片各一张。小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪头各一个，扩音器一个。活动过程：一、活动导入1、运用口令整顿课堂秩序。“小手拍起来。我就拍起来12334,56778o请你跟我这样做。2、课前热身拍身体各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍

13、手。”3、提问：你们喜欢小动物吗？快听！是谁在说话呀？二、活动展开1、教师先模仿小猫的声音，让幼儿猜是什么小动物，然后出示小猫图片。后面集资出示小鸡、小鸭、小羊图片。2、幼儿在教师的引导下模仿小鸡、小鸭、小羊的叫声。3、师：今天这几个小动物要给小朋友唱歌，你们想不想听呀？教师放音乐我爱我的小动物。4、教师教学儿歌我爱我的小动物教师：“我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼儿唱。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小猫，小猫怎样叫？嘴嗡嗡嗡嗡啮嗡嗡啮嗡嗡。1、小朋友们听谁在哭啊！哦，原来是小狗和小猪。教师扮演它

14、们说话：小朋友们你都会学它们的叫声吗？那你们知道我们怎么叫的吗？然后让小朋友学小狗和小猪的叫声。2、教师引导幼儿创编歌曲，加入小狗和小猪的叫声。然后和幼儿一起完整地唱完所有小动物叫声。3、玩音乐游戏。4、教师出示小鸡、小鸭、小狗等小动物的头饰，并把它们分发给上台的幼儿，让他们排成一排，教师指着哪一名幼儿，就让台下的小朋友说出他头戴的是什么小动物？是怎样叫的？最后唱出相应的叫声。5、小朋友们今天表现得真棒！学会了这么多小动物的叫声，来，表扬一下自己。三、活动结束小朋友，你们还想学其他小动物的叫声吗？比如小青蛙，你们可以回家问问爸爸、妈妈或爷爷、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花猫要睡觉。

15、幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物5一、设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。二、活动目标：1 .愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2 .学会唱歌曲我爱我的小动物，能大胆表现歌曲的内容、情感。3 .尝试用1H节奏来模仿小动物的叫声。三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。四、活动难点：掌握111H的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。五、活动准备：有声动效PPT课件、音乐、乐器六、活动过程：（一）导入部分感知音乐：