家教名师工作室三年发展规划.docx

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1、家教名师工作室三年发展规划一、工作室成立背景：家庭是社会的细胞，家庭好，社会好，人民幸福指数高。为深入贯彻平总关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神,落实中华人民共和国家庭教育促进法及教育部关于加强家庭教育工作的指导意见，强化家庭教育工作，推动形成特色家庭教育工作模式，响应甲地市教育局、乙地市教育局号召，我们阳光中学成立由教务主任张三领导、张四老师主持的家庭教育名师工作室，以推动我校、乃至我们乙地市家庭教育工作再上新台阶。二、工作室的总体目标：工作室落实教育“立德树人”的根本任务，以“专业引领，同伴互助，交流研讨，实践探索，共同发展”为宗旨，充分发挥其在家庭教育领域的示范、引领和辐

2、射作用，传播先进的家庭教育理念和方法,加强家庭教育教师队伍建设，推进家庭教育理论及实践研究，协助完成全市家庭教育工作任务，提升家校共育水平，逐步建成机制健全、资源共享、特色鲜明、科研能力强、管理水平高、实践效果好的家庭教育名师工作室，合力推进全市家庭教育工作高质量发展。三、工作机制与策略：（一）机构设置工作室领导是张三主任，负责为工作室创造良好的工作条件，协调提供办公场所，配置必要的办公设备、专业资料，用于开展理论研究、学习探讨和科研活动。工作室主持人张四以及若干名成员、学员，具体分工设想如下:1 .工作室主持人：负责制订方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、工作协调等。2 .家庭

3、教育研究组：负责教学艺术的示范、开展教学听课、评课活动并提供指导性意见。定期组织研讨活动，开展教学经验的交流,制订提高家庭教育质量的对策以及课程资源开发和收集等。同时，要在实践中总结教育经验，瞄准家庭教育前沿，探寻教育新思路、新方法并确定具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解家庭教育难题。3 .文秘组：负责工作室资料的收集与整理、活动记录工作，负责活动摄影、摄像、撰写活动简报，负责工作室公众号的维护工作,保障资料、文章及时上传，更新等。各工作组以既分工又合作的形式开展工作室的日常工作，在做好本职工作的同时，积极创造机会，认真主动地完成主持人交办的各种事宜。（二）工作方式1个

4、人自主研习与团队合作研修相结合。4 .理论研习与实践总结相结合。5 .实践活动与网络研习相结合。（三）工作室成员实行动态管理工作室成员既要不断完成个人成长任务，还要协助主持人完成工作室各项工作。每年度考核一次，由主持人负责，考核情况及时备案。对考核不合格者将取消其资格，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。四、工作室重点项目与活动：（一）重点项目1 .搭建专业成长平台。以工作室为载体，使工作室成员能在后天的工作中获得成长，增强各成员、学员对家庭教育工作室的认同感、荣誉感，充分发挥工作室成员在师德修养、教育管理、教育科研等方面的示范、引领、指导作用。2 .开展家庭教育专题研究

5、。针对家庭教育中的重点、难点问题进行专题研究，为家庭教育发展提供方案，在研究成果的基础上，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进家庭教育的理论建设。3 .落实好系列活动。名师工作室成立以后，以开展丰富多彩的教研活动为基点，通过举行专业讲座、公开课、研讨会、名师论坛、观看专题视频，案例分析、课程开发、沙龙活动、外出观摩考察等形式拓展成员视野，夯实成员家庭教育的理论基础和实际操作能力，引导成员和学员专业发展。4 .建立工作室公众号。工作室结合家庭教育和新媒体特点建设有自己特色的公众号，让它成为本工作室目标系统教育教学宣传阵地和资源库。公众号可以设置成员风采、新闻动态、教学感悟、课题研究、成果展示、

6、学习园地、计划目标、理论前沿等板块，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的重要阵地，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。()重点活动1 .制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。2 .强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成不少于IOO万字的读书量和相关的读书笔记。3 .加强教育教学交流。定期集中开展教育实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。4 .开展专题研修。定期组织家庭教育热点、难点问题的研讨，开展

7、集体备课、成长沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。5 .建立成员工作例会制度。定期组织学习有关课改教育理论，交流学习心得与信息，调查分析教学现况，互荐最新家庭教育文章，制定切实可行的措施，总结提升教学研究成果，不断提高自身研究水平。6 .外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，同时，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。五、预期成果：1开展课题研究。工作室除完成上级指导的课题研究任务外，各成员还可以围绕主持人的课题，承担子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，力争三年内有质量较高的研究论文或其他形式的研究成果。2.自主教学实践。组织开展工作室

8、成员研讨课、交流课等活动,提高成员家庭教育授课水平，为大力推广家庭教育起到真正的示范和引领作用。六、工作计划与安排：(一)第一阶段(2023.3-2023.8)1、组建工作室，选拔工作室成员，制定工作室三年计划与实施方案。2、完善配备设施，建立相关工作制度等，指导工作室成员制定发展规划，建立工作室公众号并及时更新上传资料。3、适时组织成员到县、市级名师工作室进行参观学习，不断完善本工作室的工作机制。4、积极开展理论学习活动，引燃各成员、学员对家庭教育的热情，造成辐射力，让更多的人关注家庭教育并产生浓厚的兴趣。5、确立工作室研究方向，根据需要，申报省、市级课题，以课题促进成员研究能力的提升，引领

9、工作室常规工作。指导成员撰写论文,形成科研氛围(二)第二阶段(2023.92024.8)主要任务就是把“理论学习研修”与“实践提升研修”两大板块交叉进行：1、结合读书、实践、研究、考察，召开研讨会，提升各成员、学员的教育理念。2、组织成员进行校际家庭教育交流活动，举办与名师工作室主题相关的论坛活动。3、网上理论研修，读书学习，撰写读书笔记，提高自身理论修养，积极参与科研课题研究。4、开展相关家长学校课堂教学观摩活动及相关专题讲座，通过现场和网络名师论坛活动进一步探究教育艺术。5、推进“工作室”课题研究，指导教师撰写发表研究论文，促进研究工作的深化。()第三阶段(2023.92024.12)1、自查工作室各项工作落实情况，确保完成上级各项指标检查验收通过。2、让各成员成为我们卫辉市真正的教育骨干，务求在家庭教育方面对全市教师、家长起到示范、引领作用。3、提升各成员、学员教学理念，让成员有自己的特色，让学员家庭教育素质提升，指导各成员、学员撰写并完成自己成长的总结报告等。4、反思前期学习培养思路，撰写工作总结报告，完成工作室教育教学科研成果展示。6、提交研究的成果材料和工作室总结材料，接受市教体局评估，争取考核优秀，让我们的工作室成为真正的名师工作室。