实用的大班教案必备(9篇).docx

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1、实用的大班教案必备（9篇）大班教案篇1活动目标1、知道四大发明是由中国古代的科学家发明的。2、主动地参加讨论活动。活动准备1、有关四大发明和现代科技的图片。2、提前利用四大发明装饰活动室活动流程1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：“这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”2、设置问题，阅读寻找答案：（1）提出问题：“世界上怎么会有各种各样的纸？”“最早的纸是怎么样的？”（2）、自主阅读幼儿用书：“古时候，人们是在哪里写字的？“（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。）“世界上是谁最早发明了造纸的技术？”3、交流对四大发明的认识：“古代的中国人有什么了不起的地方？”“中国的四大发明

2、有什么用处？”“让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大发明的。”4、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容：“这首歌听上去有什么感觉？”(雄壮、有力、神气)“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的？”“这首歌曲，你听出来一共有几段？”5、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：(1)、听歌曲拍打节奏。(2)、有节奏地念歌词。(3)、跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。(可以用动作或节奏等表示)(4)、欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。我的创新：活动反思本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们及家长搜集有关四大发明的图

3、片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。大班教案篇2活动目标：1、通过观察和操作，认识半点，能较好地区分整点和半点（重点）2、在活动中感知时针、分针的的运转关系（难点）3、会将时间以电子钟的形式记录下来活动准备：1、幼儿每人一个自制钟面2、实物钟表8个3、铅笔，记录表、置物筐活动过程：一、复习整点教师拨时间，幼儿准确地说出是“几点整”二、认识半点1、教师拨到130,让幼儿猜猜这是几点？（个别幼儿回答），你是怎么知道是1点半？时针和分针在哪里？2、教师拨到10:30,让幼儿回答是几点？你是怎么知道是10点半的？时针和分针在哪里？3、对比一个整点的实物闹钟，让幼儿观察和刚才

4、两个半点的实物闹钟分针有什么不同？请配课的老师帮忙拿着两个半点的钟面，教师拿着刚才拨好的整点钟面，提问：“小朋友们，请仔细看看半点和整点有什么不同啊？”4、教师总结：“整点时，分针指着12o当分针指着6时,就代表是半点。”三、通过操作感知时针、分针的运转关系1、教师请个别幼儿到前面来用实物闹钟拨半点，并在拨的过程中说明时针和分针的位置。在每拨一个半点后，教师用钟面的形式记录在黑板上。（共3个）教师：“那么，现在我想请小朋友来前面尝试一下拨半点。”教师：“你拨的半点分针指向哪？时针呢？教师：“好，那老师把你拨的半点画下来。？2、幼儿通过自己观察和尝试操作来发现半点的规律。教师：“请小朋友们看看我

5、黑板上去记录的这三个半点，有什么规律呢？”教师：“现在请小组长站起来拨拨半点，其他小朋友要仔细看，时针和分针哪个走的快？哪个走的,慢？”教师：“原来，半点时，分针走了半圈，指向6,而时针只走了一点，在两个数字之间？教师：“那现在，小朋友们认识半点了吗？会自己拨半点吗？”四、幼儿自己操作动手拨半点，并且将时间以电子钟的形式记录下来。1、教师说几个半点时间，发放记录表，让幼儿拨时间并且记录教师：“现在，请小朋友们从你们的小框中拿出自制钟表，并且把你拨的半点，用电子钟的形式记录在表里，看看哪个小朋友做的又快又好。”2、教师巡视，纠正操作及记录错误的幼儿3、教师总结五、完成作业第74页教师巡视，发现有

6、错误的孩子，并纠正。大班教案篇3一、设计意图：我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础，能基本掌握3/4拍的歌曲，小白船是一首3/4拍的歌曲，意境优美，有一定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境，并能够根据歌曲的内容创编动作。二、活动名称：歌曲一小白船三、活动目标:1、初步学唱歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。3、体验感受歌曲中的优美意境。四、活动准备：小兔子头饰一个、月亮船。五、活动过程：1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。小朋友们，今天我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来

7、啦！(教师表演歌曲)2、新授歌曲小白船(1)介绍歌曲师：蓝蓝的.天空银河里，有什么东西呢？今天我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫小白船。(2)教师范唱，介绍歌词师：请大家注意听老师长一遍着首歌，唱完后，告诉我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？(3)熟悉歌曲的主要节奏，朗读歌词(4)熟悉新歌：节奏朗读法幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。(5)教唱新歌：分句教唱法(6)复习歌曲，完整演唱幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音优美连贯。3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。4、请幼儿表演自己创编的动作。5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。六、活动延伸：在活动区中让幼儿自由表演和演唱。

8、大班教案篇4活动目标：1、认真倾听音乐，愿意并大胆地表现对音乐地感受。2、学会区分动物狂欢Party乐曲中低沉的、优美的、跳跃的音乐。3、能运用打击乐器、身体动作等完整地表现音乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：1、知识经验准备：(1)幼儿准备：掌握打击乐器的基本演奏方法，已了解常用打击乐器的声音特点。(2)教师准备：熟悉音乐，能充分理解作品动物狂欢Party的内涵。2、物质材料准备:(1)乐曲磁带、录音机。(2)各种动物的头饰、表演道具、打击乐器等。3、环境准备：大环境：动物王国主题墙饰。小环境：音乐区：设置各种动物的头饰、表演道具、打击乐器

9、等。科学区：添置各种小动物、动物图片等。活动过程：一、设置情景，引发幼儿兴趣1、以游戏的口吻导入：”今天的天气可真好！森林里正在举行狂欢Party,动物王国邀请我们小朋友也去参加狂欢Party!”2、幼儿听音乐自由表演各种小动物来到“森林”。二、幼儿欣赏音乐1、完整欣赏音乐动物狂欢Party，想像猜测音乐里有哪些动物？2、讨论：刚才听到的有哪些小动物来了？3、幼儿分段欣赏音乐动物狂欢party)(第一段低沉的、第二段优美的、第三段跳跃的)。(1)你听到这段音乐有什么感觉？(2)还有谁来参加狂欢Party?为什么你觉得这段音乐是表现这些动物的呢？（3）请你学学这些动物是怎样来的？三、幼儿表现对音

10、乐的感受1、出示打击乐器、各种动物头饰、道具扮演材料等。2、幼儿自由选择不同材料表现对音乐的感受。四、动物狂欢Party请预先装扮成不同动物的幼儿和教师及参加活动的幼儿集体狂欢。活动延伸：在活动区角投放更加丰富的操作材料，比方说，各种绘画工具，适合幼儿表演童话剧的音乐、道具等，让幼儿可以相互交流经验，互换角色进行表现。活动反思：在整个活动中孩子们运用听觉、视觉、运动感觉等器官亲自参与活动，而且在玩、说、唱、动、奏的过程中感知音乐。这种学习方法，寓学习于游戏之中，真正实现了“乐”（音乐）既是“乐”（快乐）的至理。大班教案篇5活动目标：1、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感.2、仔细

11、观察画面，联系故事内容进行思考,较清晰地表达自己的想法.活动准备：1、幸福的大桌子图片2、世上只有妈妈好的音乐和相亲相爱的一家人的音乐.活动过程：一、兔奶奶的家-这是什么？（慢慢出示大桌子的图像）-这是在哪里？谁住在这里？-好大的一张大桌子啊!原来可以坐几个人？-一猜猜看，兔奶奶家里原来还有谁呢？二、兔奶奶的家人.1、讲述故事至“兔爷爷去世了什么叫去世？遇到伤心的事尽量用好听的词来说，心情就会好一些.试试看还能用哪些词？2、继续讲述故事至“到全世界的海洋去航行.-你们知道什么叫海员吗？3、二儿子想成为出色的厨师，他到另一个镇上的餐厅去当学徒去了.-一孩子们，你们在哪儿见过厨师啊？4、继续讲述故

12、事至“也离开了家小朋友们，你们知道音乐家吗？请你和你边上的小朋友讨论一下.生活中你们都知道哪些人是音乐家？5、继续讲述故事至“考上了警察。”-一什么是警察？你们心目中的警察是什么样的？6、继续讲述故事至“她选择了一家住宿制的学校，专心读书。”-住宿制的学校是怎么样的学校啊？7、讲述故事至“一次都没有。”三、兔奶奶的回忆。- -现在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一个人，她看上去怎么样？她会想些什么？- -想着想着，兔奶奶居然咯咯咯地笑出声来了，为什么？- 你觉得谁最有出息？四、兔奶奶的快乐。1、孩子们回来了。正想着，门铃叮咚响了。- 一猜猜看谁来了？老大回来了，它怎么会回来了？一一“叮咚，“叮咚”兔

13、老二和兔老三回来了，一一“叮咚，兔老四也回来了。兔老四怎么也回来了？一一“叮咚，“叮咚”兔姐姐和兔妹妹也来了。她们怎么回来了呢？- 、全家团圆了。兔奶奶高兴极了，烧了一桌子的菜，大家举起了杯子，孩子们都说了两个字“谢谢！”- -为什么要说谢谢？-一家人团圆了，现在家里有几个人？8+2=10人。你们同意吗？对，还有兔爷爷。他去天堂了。孩子们，在一个家里，日子越过，人就会越多，就越有希望。这时，老三唱起了那首熟悉的关于妈妈的歌。（音乐：世上只有妈妈好。）兔妈妈哭了，心却笑了，大家都觉得幸福极了。-在这个餐厅里，还有一样东西也感受到幸福了，是什么？为什么？大桌子就叫做幸福的大桌子。五、我们的快乐。1

14、、孩子们，你们家里有老人吗？都有谁？2、家里有这么多老人，你们家的老人看到你什么时候会很快乐，很高兴？3、你有什么感谢的话想对爷爷奶奶或者外公外婆说吗？小结：其实，孩子们，老人的幸福很简单，可以是一个动作，一个表情，一句话。就可以让老人觉得很幸福。大班教案篇6活动目的：1、了解瓶子的用途，知道瓶子是一种容器；2、乐意参与变废为宝的活动，培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的创造性思维；3、初步培养幼儿的环保意识活动准备：1、利用废旧瓶罐为主材料，将活动室布置成瓶罐作品展览馆;2、各种各样的瓶子若干，美劳材料若干；3、环保小标志每人一份，音乐磁带；4、瓶宝宝（手偶）盛放不同水的啤酒瓶按音阶排列；活动

15、过程：1、教师以节目的方式来拉开活动的序幕，用熟悉的手势动作鼓励幼儿集体欢呼”变废为宝小手巧，我的作品最最好“，激发幼儿参与活动的积极性。主持人（教师）宣布：“小巧手俱乐部节目时间又到了，大家好，我是巧手姐姐，今天，我们有幸请到的嘉宾是教研室的刘老师、幼儿园的园领导和各位老师，对她们的到来，我们表示热烈的欢迎。今天，巧手姐姐特别高兴，我给大家带来了一个小节目，希望你们能够喜欢“。教师表演：（边敲瓶子边说）“我的瓶子真奇妙，大家快来瞧一瞧，听听这边是低调（121,212）,听听那边是高调（676,767）,听听这里真热闹（1234567,7654321）,我唱歌来它伴奏，我的瓶子本领高，小朋友们，我们来唱首歌吧，（一起唱我爱我的幼儿园“）2、了解瓶罐的功用主：刚才我表演节目的时候，发现小朋友们听得特别认真，看得更是仔细，你们对我的乐器一定很感兴趣吧，发现它是用什么做成的吗？（瓶子）今天，我