学校2024-2027年三年发展规划.docx

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1、生个体生命的发展，不断深化教育教学改革，全面提高学生素质。先后荣获首届全国文明校园、省级精神文明单位、省妇女儿童工作先进单位、省巾帼文明岗、省法治宣传教育示范基地、市区教书育人先进单位等荣誉称号。多次接待国内外教育代表团的来访，是一所具有示范性、实验性的开放式学校。学校高度重视党建工作，以过硬党支部建设为抓手，强化党建工作责任,带领师生通过活动、课程充分挖掘王尽美同志曾在校执教、季羡林先生曾在此就读等光荣校史，传承红色基因，丰富活动载体。积极推进德育课程一体化实施，形成了生命教育理论指引下、以主题系列实践活动为主、以五大德育实践课程”为代表的润养体验式德育课程，形成了实践育人的长效机制。在推进

2、信息技术与教学深度融合，创建智慧学校，实现智慧教育方面,学校一直走在前列。被中国教科院评为XXXXXX”和xxxxxxxx首批领航学校。重视科研兴校，支持学校老师成立自主发展团队鲁一班，助推教师专业成长，全面带动学校科研创新能力提升。润养体验式小学综合实践课程的开发与实施研究成果获得省基础教育教学成果一等奖；财商教育融入学校综合实践活动的研究与实施被遴选为省基础教育教学改革重点项目。近年来，学校开放办学，与各级行政部门积极合作。各校区统一管理，共同发展，发挥优质教育资源的辐射引领作用，促进教育公平。与此同时，还积极承担乡村振兴教育帮扶以及援疆援藏任务。在对外合作交流中，学校多次带领美国、英国等

3、外国友人体验中国文化，感受中国的发展与进步。同时利用研学、交流等机会，带领学生和老师走出国门、拥抱世界，开拓眼界。二.不足：1校园文化丰富，但是内涵和发展方向还有待进一步明确，使其更好地促进学校全面发展。2.面对新形势，管理团队的整体素质还有待于进一步提升。3,德育工作虽然特色鲜明，但对经验的总结、提炼还不够及时、系统，有需要进一步加强。4 .对名师的打造力度还不够，骨干教师的数量不多，名师的影响力和辐射范围还需要进一步扩大。5 .还需重点规划和完善更加适合教育教学改革的课程。6 .集团化办学初具规模，但管理经验还不足，在促进协作发展的管理模式方面还有待于深入研究。第二部分发展目标总体目标：构

4、建一所全面贯彻落实国家教育方针的未来学校。育人目标：坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。发展定位：规范化.现代化、国际化、信息化.人文化。第三部分重点工作工作内容工作目标实施策略课程建设依托学校文化主题，建设富有特色的国家、地方、校本三级课程体系，形成国家课程个性化实施、地方课程和校本课程主题化开展的三级课程实2024-2025提供多元深入的学习方式。课堂教学在学导式、五自式”等现有学习方式的基础上，以合作学习、项目式学习为主要形式进行真实、深入地学习。依据多元智能理论，为学生提供多样的学习形式和空间，为不同学习能力的学生制定不同的阶梯目标，并提供相应的脚手架，促使每位学生都能在

5、现有水平上有所提升，提高学习产出的质与量。持续探索实践信息技术在教学中的辅助作用，使信息技术在课程设置、学习资源、课堂学习、线上学习以及学习评价等各方面发挥其广泛快捷的优势。2024-2025建设泛在学习的课程体系。构建施方式，打以学校文化主题为依托的三级课程造集成、智体系，学科教学综合化实施，注重各慧、因变的学科之间的联系，以舞台剧、STEM新学习场分别引领艺术和科技学习方向，大力景，建立人开展综合性学习，开发更多适应时代工智能融发展、适应当今儿童需求的学习主合的教师题。实施专业个性的艺体教育在全课程面落实艺体国家课程标准的基础上，智慧系统，充分发挥教师的专业作用，引进聘请为每一个更多高精尖

6、的专业教师，为学生提供学生提供更多学习机会，以走班选修、兴趣小符合其个组、延时服务、校队等形式开展学习性发展的活动，提高学生艺术和健康素养。私人订进行更多学习场所、学习资源、制课程。2023-2024网络课程的开发制作和引进，注重真实场景下的实践学习，促使教师和学生均形成泛在学习的意识和能力。深入探1采用多种形式，办好家长学校，索适应学通过推荐家长、外聘专家、学校教家校合作校办学中2023-2024师等，形成家长学校系列培训课心理念的家庭教育程，转变家长家教观念，提高家长家庭教育的能力和智慧。指导新模2.长期聘请专家引领，疏通家校式、新途径，努力构建学校、家庭、社会三位一体的合作育人体系，通过

7、健全机制，畅通渠道，家校携手，共同为学校管理、师生发展献计献策，合力构建“健康、安全、有序的教育生态，促进每一个孩子健康快乐成长。合作途径，制定家校合作育人策略，以合理、多层、多元、具体化、可操作的模式引导家长进行科学育子。2023-20241运用家庭教育指导模式，督促教师与家长密切配合，全面落实，全面促进学生行为习惯的养成，使核心价值观水到渠成地融入学生头脑和日常行为中。2,树立榜样，表彰优秀家长，宣传优秀育子之道。2024-2025转变学生思想，引导学生做家校合作媒介。以谈话、交流、实践等形式，转变学生对沟通含义的理解，培养学生主动与教师和家长沟通的良好习惯，促进家校合作更加顺利地进行。教

8、师专业1使学校拥有一支学历、能力等各方面结构合理的教师队伍。打造或引进国家级知名教师1名，齐鲁名师2-3名，培养市区级名师多人，各级骨干教师、教学能手和学科带头人达到教师比例的50%左右。2.结合学校科研项目，培养一2023-20241开发教师培训润养课程开发教师培训的系列课程，完善培训模块。通过专家讲坛、外出培训、网络课程学习、教师微论坛、课程项目体验等多种形式，开展教师培训。建立教师培训反馈和评价制度，完善培训机制。2 .组建项目研究团队继续秉承自主参与、主动发展、学校助力的教师发展基本原则，结合学校重点发展项目，在各学校区教师自主成长团队内组建项目研究小团队，定期汇报项目研发的进展和收获

9、，合作共享，共同进步。3 .形成导师引领发展机制在前期“青蓝工程的基础上，创建导师制教师专业成长机制，充分发挥各级骨干教师的师德表率作用、业务辐射作用，通过传授经验、联合研究、岗位实践等方法，全面指导青年教师的专业发展，提升教师专批理论水平高，反思业化素养和教师队伍的整体水平。1.项目研究团队升级打造能力强的科研型教结合学校重点项目的深入研究，打师，每学年造出具有一定水平的优秀团队和专评选出十业名师，促进教师及团队发展。佳科研名2.在科研引领中培养研究型教师。2024-2025师3.青年教师个性化通过学校各级科研课题的深入研培养，一年究，结合论文写作培训及多种形式的适应、二年投稿活动，带动教师

10、及时总结、反思，达标、三年边研究，边实践，边提升，向研究型成新秀。实教师转变，促进教师科研水平和专业现骨干教素养的提高。师增量、青1.项目研究团队的成果推广年教师培养有成效总结和提炼项目研究成果及项的目标。目研究团队发展经验，参加省市区4.通过打2024-2025各级评比和展示交流，进行成果的推造项目广，扩大成果的辐射和影响。研究团2.合作交流中促进集团师资均衡发展队，促进教师团队发整合各学校区教师资源，组织各个展和个人的专业发展。5.通过集团师资交流及引进各级各类专业教师，为学校特色课程的开设做好师资保障。领域的交流活动和互动式教研，互相学习，共同进步，促进各学校区师资水平的均衡发展。3.完

11、善教师个人成长档案结合教师个人专业发展目标和内容，加强中途管理和评估，汇总整理三年来教师个人成长足迹，形成和完善教师个人成长档案。开放办学面向社会开放办学，加强开放办学的顶层设计，制定开放办学的机制，努力把学校变成一种“开环学校，2023-20241 .提高开放办学的意识，加强顶层设计，制定学校开放办学的目标体系，把社会大课堂纳入学生学习的资源圈，为学生的全面发展搭建平台。2 .充分利用专家资源，把各面的专家请进学校，指导教师教学，满足学生的个性化需求。2023-20241.利用研学活动，努力构建稳定，成体系的实践活动，保证每名学生每学期至少有一周的校外学习活动。深度推进2.办好家长学校，充分

12、利用家长资家校社共源，深入开展家校合作。组建一支稳育机制建定的家长志愿者团队，请家长了解学设，使学校校、理解学校、支持学校。成为社区或者社会1采取社区共建等形式，建立长期的学习中的、良好的、稳定的合作及互帮互助心，同时学关系，通过共建实现双方资源优势互校也以社补，促进合作，努力建立一种长效的会作为一工作机制。力争每所学校幼儿园都能个重要的建设10个相对固定的学习实践基地，保障工作的落实。课堂，与社会交流各2.充分利用信息技术的优势，通过网种资源，为络资源平台打通学校内外的围墙，为学生的全2023-2023学生提供更广阔的舞台。面发展提3.通过与帮扶学校的多形式合作交供服务。同流，充分发挥学校优

13、势资源的辐射引时，进一步领作用，实现校际资源共享，为形成加大国际教育均衡发展的良好局面而努力。交流与合作范围，建立海内外合作网络，扩大国际交流的领域，面向国际，走向世界。1.明确1初步形成学校管理理念，即实学校管理验示范创品牌，能本无痕善管理。其理念,营造要义是：能本、善治、无痕、融合。团结协(1)能本：实现从人本管理作，优质高走向能本管理的新思路；实现以效，和美共人的知识、能力、技能和实践创新能进管理力为核心内容的能本管理阶段。文化，打造系统科学(2)善治：兼容善者治理、现代学校完整的学2019-2023善意治理、善于治理达到制度校管理网格，推动学善态治理的境界，实现管理利益校规模发最大化。展和内涵(3)无痕：取自润泽生命，教发展相统育无痕。是在学校组织中被集体认一，实现同与自觉遵守的行为准则，是学校的和谐、发展、品牌文化形态。(4)融合：实现小学与幼儿园、学校管理集团与个体、社会与学校、传承与发总体目标，展、中方与西方等多维度的融合。争创全国未来品牌学校。2.结合学校教学实际和软硬件基础，重