【某县农村小学课外体育活动现状调查及优化建议（数据图表论文）6400字】.docx

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1、一、前言1二、研究对象与方法1（-）研究对象1（二）研究方法1三、S县农村小学体育师资现状2（-）体育教师的年龄构成现状2（二）体育教师的性别构成现状2四、S县农村小学体育教学现状3（-）体育课开展情况现状3（二）体育课教学内容状况3（三）S县农村小学的学生体育学习现状4五、S县农村小学体育设施和经费投入状况7六、S县农村小学课外体育活动现状8（-）聊城市S县农村学校课间操开展现状8（二）聊城市S县农村小学体育竞赛开展现状8七、S县农村小学体育教学过程存在的问题10（-）体育教师性别结构不合理10（二）迸行体育教学的场地器材不够完善10（三）课外体育活动有待改善10（四）体育课程内容过于简单1

2、0（五）体育教育经费无法满足教学需要10结论11参考文献12S县农村小学课外体育活动现状调查及完善对策研究一、前言在国家越来越重视农村教学的大环境下，我们要清楚的认识到，在我国大部分农村学校对于体育还是不重视，将文化课和放在首位。此外，农村学校还受到地域条件、师资力量、教学场地和器材、经费等方面的限制，导致农村学校体育教学的开展现状并不理想。在我国总人口中，农业人口占绝大多数，农村体育教学的发展与国民体魄和学生个人成长息息相关,所以促进农村学校体育的发展意义十分重大。二、研究对象与方法（）研究对象本文以聊城市s县乡镇小学的体育教学的现状为主要研究对象，以s县姜店镇、赵寨子镇、琉寺镇、清平镇、梁

3、村镇乡镇共计20名体育教师（每所学校4名体育教师）和300名学生（每所学校60名）为本研究的主要调查对象。本文所指的农村是县级以下的乡镇行政地区。（二）研究方法1 .文献资料法根据本文研究对象和研究任务的需要，笔者充分利用济南大学图书馆以及现代网络，搜集了与农村体育教学和小学体育教学相关的文献，整理出本文所需要的理论资料，为本文的研究提供参考。2 .访谈法以“体育教学”、“体育师资”以及“场地器材”为关键词，针对发现的问题，对聊城市S县姜店镇、赵寨子镇、琉寺镇、清平镇、梁村镇乡镇小学20名体育教师和300名学生进行访谈，了解S县农村学校体育教学开展的现状及存在的问题，并通过详细记录并进行归纳分

4、析，从而掌握第一手资料。3 .数理统计法对访谈得来的有效数据使用MicrosoftExce1等软件进行分析和统计。4 .逻辑分析法对访谈得到的数据和搜集来的文献通过使用类比、归纳、推理等逻辑学方法,进行分析归纳，并结合自己所学习的理论知识，揩两者结合起来，以期得到较为科学的研究结论和对策。三、S县农村小学体育师资现状体育教师是传授学生正确体育观念的传播者,也是学校进行体育教学工作的一线工作者。教师不仅要采取有效的手段提高学生的身体素质，还要推动学生形成终身体育的观念。从教师个人发展来说，年轻教师在选择时往往会优先考虑城市学校，乡镇学校则因为经济、环境等因素放在备选的位置上，造成了农村学校师资匮

5、乏。但近年来随着国家对农村教学的不断重视，我国农村小学体育师资队伍缺乏的状况有所改善，师资队伍逐渐扩大，但是在发展的过程中，也存在着许多的问题。（-）体育教师的年龄构成现状图1聊城市高唐县农村小学体育教师年龄分布（N=20）31-40岁从图1可以看出在本调查的五所学校的20名体育教师中，四十岁往上的教师有8人，40岁以下的教师有12人，既有经验丰富的老教师，又有精力充沛的年轻教师,体育教师的年龄构成比较合理。一般来说,年龄在31-50岁内的教师，他们较30岁往下的体育教师的教学经验丰富一些，在这个阶段他们的综合能力处于一个顶峰的状态，可以对年轻教师进行经验传授和教学指导，这个年龄区间的体育教师

6、数量多对学校的体育教学工作是有促进的作用。由图1可知，在聊城市S县农村小学体育教师年龄在31-50岁之间的超过半数，可以对当地农村体育教学工作做出肯定。（二）体育教师的性别构成现状受我国农村学校教学理念较为落后的影响，学校领导认为男性教师在体能、技能方面会优于女性，在吃苦程度也比女性较好,能够完成更多的教学任务，所以在招聘时会优先考虑男性。但是这个观点在现在是不通用的，术业有专攻，女性体育教师在体育舞蹈、健美操等强调韵律性的项目中要比男教师更擅长，她们的情感也会更细腻，在教学的细节方面会更擅长一点。图2聊城市高唐县农村小学体育教师性别构成(N=20)从图2可以看出聊城市S县农村小学教师性别构成

7、上男性占优势,男女结构不合理。当地教育主管部门应该以发展的眼光对待男女性别差异，在招聘工作中更多的考虑女性教师，只有男女教师比例合理的搭配起来，才能促进学校体育教学工作长久的发展。四、S县农村小学体育教学现状(-)体育课开展情况现状根据义务教育课程设置实验方案的规定，小学阶段1-3年级体育与健康课课时数设置为每周4课时，3-6年级体育与健康课是每周3课时。受到我国应试教育观念的影响，学校领导会将学校文化课的成绩作为自己的工作成绩，对文化课的重视程度要远大于体育课，经常出现减少体育课时数和占用体育课的现象。笔者对聊城市S县农村小学的课时数进行了调查，如表1所示。表IS县农村小学体育课时数统计表姜

8、店小学赵寨子小学琉寺小学清平小学梁村小学是否开设体育课是是是是是每周I-3年级课时数34443每周4-6年级课时数23222从表1可以看出，S县农村小学课时数的安排没有完全按照教育部关于保证中小学体育课课时的通知规定的标准，大部分学校的体育课时数不足，1-3年级梁村小学和姜店小学的体育课时数不达标，而4-6年级则仅有一个赵寨子小学达标。经调查可知某些学校是因为体育教师数量不足所以无法安排足够的课时,但是还有部分学校则对体育课不重视，将体育课替换成文化课。(二)体育课教学内容状况通过学生进行访谈对聊城市S县农村小学体育课程内容进行调查,结果如图3所示。对调查结果迸行分析，不难发现聊城市S县农村小

9、学体育教师上课的内容较为简单和单一。由此可知，S县农村小学体育课程内容规范性不高，不能按照国家的要求选择合适的运动项目。如图4所示，在聊城市S县农村小学的体育课堂中，自由活动和跑步所占的比例是相当大的，同时游戏和跳绳所占比重也很大，课程的内容设置并不能促进学生的身心全面发展。通过笔者实际调查可以发现，在部分学校，体育课堂完全是看教师的心情上课，让学生跑完步之后就直接自由活动，课程内容设置的十分单一且枯燥无味。而学生则因为体育课程内容的设置将体育课当作离开教室去玩游戏的一种课程,没有有效的促进学生身体素质的发展和心理素质的提高。整体来说，出现这种情况的原因一部分是因为国家对小学生的体育成绩要求不

10、高，学校领导和体育教师没有紧迫感，而学生认为体育课就是室外的一种自由活动。另外是因为教师不敢让组织学生去学习一些有难度的体育项目，担心学生出现运动损伤。最后是因为学校场地场地器材的限制，很多运动助目无法开展。()S县农村小学的学生体育学习现状1S县农村小学学生对待体育课的态度图4聊城市高唐县农村小学学生对待体育的态度调查表(N=300)图4表明，在对聊城市S县农村小学300名学生对待体育课的态度调查中，很喜欢和喜欢的学生占据了大部分，有262人，对体育课态度一般甚至不喜欢的学生只有38人。总体来说，多数学生还是能够积极的参与到体育锻炼中去，因为小学的孩子正处于成长的阶段，对新事物还是比较感兴趣

11、，并且因为体育课程内容没有按照国家标准去设置，学生感觉上体育课很轻松，把体育课认为是放松的一节课，所以对待体育课的态度上还是比较积极的。学生的小学时期是其接受外界新事物，发展身体的重要阶段，一个规范的体育教学课堂可以有效的帮助学生健康成长、培养良好的心理素质，县教育局和校领导应该要认识到这一点，积极投入到体育课堂内容的规范和改善上。2.S县农村小学学生参与体育课的动机由图5可知，聊城市S县农村小学多数学生选择了锻炼身体和玩游戏，由此可知，一部分小学生就已经了解到体育课可以是使自己身体强健，这是一个好的迹象。但是不少学生还是认为体育课就是来玩游戏,认为体育课等同于课外活动,玩的开心就可以了。同时

12、还有学生是因为喜欢老师而喜欢体育课，这说明体育教师作为体育课堂的主导者，会因为自身的教学风格对学生产生影响。而选择学习技能和成为运动员的学生偏少，是因为小学阶段学生对于体育的认知还那么深,对体育没有足够的了解。五、S县农村小学体育设施和经费投入状况表2聊城市S县农村小学体育场地情况(N=5)体育场地田径场篮球场乒乓球台羽毛球场单双杠学校52202比例(%)1004040040如表2调查结果所示，S县5所农村小学每所学校都有田径场，长度为300米，道宽为122米，设计弯道6道。根据实地观察，田径场的跑道大多是充满煤渣的简易跑道。经过调查，篮球场和乒乓球台是只有姜店小学和赵寨子小学两所学校拥有，其

13、中姜店小学篮球场有两块，赵寨子小学有一块，梁村小学和赵寨子小学各自拥有三块乒乓球台，琉寺镇小学和清平镇小学两所学校拥有单双杠,但是因为单双杠容易出现学生受伤，都停止了使用。调查的学校中每所学校都配备有篮球、足球、跳绳等基本器材，但是从实际来看,大多是器材都已经很破旧,不能满足日常的教学要求。并且在数量上来说，这些器材和场地只能供少部分的学生去进行运动，因为器材和场地的限制大部分学生而没有机会进行体育锻炼。体育器材和场地是进行体育教学，开展课外体育活动和提高学生体质必要的物质条件。简陋的体育场地和器材对农村小学开展丰富多样的体育活动产生严峻的挑战。聊城市S县农村小学还有着严重的体育教育资金短缺,

14、本身农村小学教育资金较县区小学资金就少，而且在学校内更多的资金也会倾斜在文化课方面，在体育方面投入较少。学校及教育主管部门认为体育不是主科，而且在体育课中还容易出现受伤的情况，所以对体育场地和器材的建设并不上心。这些情况使地农村小学大量的运动项目无法正常开展，影响了学生的身体健康发展，无法给与S县农村学生愉悦的体育体验。导致大部分农村学生认为上体育课就是自由活动,不能学习到很多的体育技能，从而影响学校体育教学的效果。六、S县农村小学课外体育活动现状1992年2月，国家教委颁布实施了学校体育工作条例，并在2017年的最新文件中修正。课外体育活动可以锻炼身体、促进学生身心健康、促进学生个性的全面发

15、展。课外体育活动一般指课间活动、课外活动和课间操等。（-）聊城市S县农村学校课间操开展现状教育部在国家学生体质健康标准（2014年修订）中就提出保证在校学生每天锻炼一个小时。在学校层面要组织学生上午进行广播体操等多形式的运动项目进行锻炼。对S县农村小学课间操的开展情况进行调查，统计如下表所示；表3聊城市S县农村小学出操情况统计（N=5）隹时出操偶尔出操不出操项目数量比例数量比例数量比例课间操36024000课间操的举行可以有效的促进学生的身体健康，培养学生终身体育的意识。由表3可知,在调查的五所学校中课间操的情况还算理想,有三所学校准时出操,有两所学校偶尔出操，没有不出操的情况。经过访谈可知，部分学校缺乏足够专业的体育教师，当体育教师请假或者有事眈误的时候，学校就没有办法组织学生进行课间操活动，并且受到学校场地的限制，无法同时让六个年级一起进行，会分年级进行。（二）聊城市S县农村小学体育竞赛开展现状课余体育竞赛是学校各种体育运动项目进行比赛的总称,通过开展课余体育竞赛，可以普及各种运动项目，还能激发学生锻炼身体的愿望，提高学生的身体素质。而在小学阶段，一