《我爱我们班》教学设计.docx
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1、和尊教师与学生:尊餐平等新知与旧知:温故知新5I学生与学生:合作共进学习与思考:知行合一堂育一预设与生成:精细创新策略与方法:多元适度执教教师李娜课题我爱我们班教材简析本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第一课。“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线,让学生回顾集体生活中的快乐时光同时,感受同学间的友爱之情,老师的关爱之情,因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级,才会自觉的为班级服务,自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。学习目标【知识与能力目标】1、知道班级就像一个温暖的家庭;2、了解班级生活中团结友爱的同学们。【过程与方法目标】在活动中认识同学,了解
2、集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣。【情感态度价值观目标】1、热爱同学、老师和班集体,有集体荣誉感和班级主人翁意识;2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。重点难点【教学重点】1、在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣;2、增强自己喜爱班级的情感。【教学难点】学会与同学之间相处的融洽,关爱同学。课前准备课件课时安排2课时授课时间10月集体备课(一次备课)课前备课(二次备课)教学过程:一、创设情境,感知班集体。1、播放了让爱住我家2、从画面中你看到了什么,想到了什么?3、家是温馨的港湾,家是快乐的驿站,我们都有一个幸福的家庭,我们来自不同的家庭,现在我们走到一起组
3、成了一个大家庭一一这温暖如家的班集体。我们在一起已经生活了一年多了,你们爱自己的班级吗?二、图景叙事,班级生活快乐多。1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。(一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等)21世纪教育网版权所有2、提问:除此以外,你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活?3、(播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面)教师激情解说:这个大家庭里有和蔼可亲的老师,有相亲相爱的同学,我们一起快乐游戏玩耍,跌倒时是同学把你扶起,遇到困难时是同学把你帮助,受伤时是老师把你扶起,遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏,心中只有一个信念那就是为班级争光,终于我们取得了第一名
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