2023年教师研学心得之 评价学校管理中的蝴蝶翅膀.docx

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1、教师研学心得之评价，学校管理中的蝴蝶翅膀美国气象学家爱德华罗伦兹说：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”这种现象，被称为“蝴蝶效应”，意思是说，一个系统中的一点微小变动，会引起系统的整体变化。那么，学校管理中有没有“蝴蝶的翅膀”呢？这个翅膀煽动一下，便可从一个侧面激活整个学校管理呢？我想，是有的。比如“评价”，学校管理中的“评价”，就是学校管理的“蝴蝶翅膀”，它的一次扇动，会从一个通道引起学校一个侧面的变化，进而影响整体的变化。那么，该怎样做好学校管理的评价呢？第一，要明确学校评价的目的是什么评价，具有多重功能。检查、督促

2、、诊断、反馈、激励、区分、选拔等，均是评价的应有功能。学校管理中的评价，作为蝴蝶的翅膀，在不同的时候，需要带来的功用不同。那么，我们在运用评价手段的时候，就需要考虑我们所要实现的目的是什么，要运用的评价功能是什么。比如，我们评价学校各处室一年工作的绩效，其目的是什么呢？是要区分各处室工作能力和绩效的高下，给予不同层次的奖励，还是要通过评价诊断发现问题，进而帮助改进工作，抑或是通过评价，来进一步激励各处室工作的积极性？或者，是具有多重的功能和目的？评价的目的是什么，这是我们做评价工作需要考虑的第一个问题，也是关键问题。只有目的明确了，知道了我们要达成什么，我们才能更好地去设计评价的原则、方法和形

3、式，才能规避评价可能带来的负面问题。如果我们忽视了评价的功能和目的，盲目实施评价，这个扇动的蝴蝶翅膀，带来的可能就不是“及时雨”，不是“知时节的好雨”，不是滋润大地的“春雨”，而可能是极具破坏性的“狂风暴雨二第二，要正确运用多种不同的评价方式有了明确的评价目的，我们就需要围绕我们的目的，选择恰当的评价方式。那么，评价的方式有哪些那？一是形成性评价和终结性评价。在学校管理中，形成性评价远比终结性评价重要，我们要高度重视形成性评价这个过程的督促、反馈和激励等作用。比如，我们对班主任工作进行评价，我们可以先通过顶层设计，给评价一个过程的框架，督促班主任注重工作留痕，这个“痕”就是形成性的，我们的评价

4、着眼于这个“形成性”的过程，就抓住了管理过程的牛鼻子，就起到了有效的监管、督促和激励作用。二是定性评价与定量评价。学校管理中，定量评价被广泛应用，比如考试成绩、考核分数、各类比赛的打分，还有部分单位创造性运用的积分等。但是，定性评价，也是不可忽视的评价方式。比如，某单位在年终的时候，给处室写“颁奖词”，这类颁奖词就是定性评价，这类定性评价，所起到的激励作用尤为突出。三是公开评价与隐秘评价。学校管理中的评价多是公开的，针对群体的。但是，我们也不可忽视针对个体或小团体的隐秘性评价。举个例子，某校长给学校老师发了这样一条信息：“马老师：本学期三次考试，您班级名次和依次是50、43、35,步步高升，祝

5、贺您，感谢您为孩子们和学校做出的辛勤付出J这是一条评价性信息，是对该老师工作所取得成效的肯定。由于隐秘，避免了公开评价可能引发的“嫉恨”，拉进了管理者和教师之间的距离，起到了有效的激励作用。四是描述性评价。这类评价不给出结论，只给出现象和事实，通常采用横向或纵向对比的方法。比如，我们将全校各班级的桌椅摆放拍成照片，做成幻灯片，依次呈现给全体教师。这种事实呈现的过程，就是描述性评价。第三，要注意评价主体的多元性评价主体越多元，评价越接近客观真相。举个例子来说明这个问题。我们想详细了解并宣传一位老师，便做了如下几件事。第一，我们看老师的工作实录,包括老师的备课、上课、作业批阅、班主任工作等。第二，

6、我们看老师在校的考勤数据。第三，我们看老师近三年的考核数据，考核数据包括教师互评、考核工作组评分和领导组评分。第四，我们看老师在学校网站发言数据。第五，我们请教师任教班级所有学生写“我眼中的某教师小作文。第六，我们看同行对其公开课的评价。第七，我们访谈部分家长，了解家长评价等。第八，我们看老师近三年获得的有关奖励。在此基础上，我们汇总评价材料，写一篇关于这位老师的通讯稿，制作一份关于这位老师的课件，详细介绍这位老师的综合情况。在这个评价案例里，我们关注了“教师本人”“同事”“领导”“学生”“家长”“主管部门”等不同评价主体对其的评价，既有形成性评价，也有终结性评价，既有定量评价，也有定性评价，还有描述性评价。由于评价主体的多元性和评价方法的多样性，评价就更接近真相。运用这样的方法，我们去评价一位优秀教师，将其客观的一面呈现出来，既是对其本人的激励，也是为全体教师树立榜样，具有多重意义，是扇动教师自主发展的蝴蝶翅膀。评价，是学校管理的蝴蝶翅膀。在学校管理中，我们要善于寻找评价的着眼点，搭建好的评价结构，运用多样的评价方法，注重评价主体的多元性，让评价的翅膀扇动在合理的方向，合理的力度范围。这样，便能给我们带来舒适的风雨，润泽学校的天空。