2023年幼小衔接心得:四岁儿童的教育之道.docx
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1、幼小衔接心得:四岁儿童的教育之道1.场景灯下,独自玩耍的小可爱突然跑过来,抱住坐在沙发上正在话家常的奶奶,撒娇道:“奶奶我口渴了。”奶奶环抱她,头抵着她的头,轻声地问:“口渴了想吃啥?”以奶奶的经验,知道她想吃零食了。见她没回答,奶奶装傻“要不?奶奶给你倒开水?小可爱把头埋进奶奶的怀里,悄声地说:“我想吃梨一旁的我故意逗她:“口渴了不是要喝开水吗?怎么会吃梨呢?”“水果比开水有营养!小可爱回过头,一本正经的样子,说完就去装梨的箱子里拿出一张宣传单,上面印着“秋天干燥,要多吃梨”的字样。奶奶削梨去了,我和小可爱继续聊着水果的话题。“你今天在学校有没有吃水果呀?”“有。”“今天吃什么水果?”“今天
2、吃的是苹果。”“你吃了多少?”“1个”“多大个?”我用双手比画了一个大大的圆(大约红富士的大小)“这么大个?”“是这么大个。”小小的手比画了一个小一点的圆。(大约是嘎啦果的大小)印象中,幼儿园一般不会直接分给孩子一整个苹果,而是会细心地切成小块,再分给孩子吃。“你这么厉害,这么大个都能吃完。老师有没有帮你切一下啊?”“有,老师这样切一下,这边再切一下,那边再切一下。我吃了一个。”原来她是吃了一半的一半,就是四分之一个苹果。身为数学老师,总有一种想起身拿纸笔画个图,让她明白什么是一半,什么是四分之一的冲动。可是转念一想“她才四岁,能理解什么是一半吗?得尊重孩子身心发展规律,不能拔苗助长,她说“一
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