2023年小班音乐游戏《开始和停止》活动设计.docx

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1、小班音乐游戏（开始和停止）活动设计（活动目标）1、通过玩（开始和停止）的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的愉快。（活动打算）1、（小汽车）、（开始和停止）音乐。2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地安排画一个大圈。3、（开始和停止）音乐图谱。4、开始和停止视频。（活动过程）一、导入律动（小司机）开车进教室。师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗师:现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发觉生活

2、中的“开始和停止的事件。师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。师:刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗（开心）师：小朋友了解看到红灯（出示）要怎么办吗（停下）师：那么看到绿灯（出示）呢（要开始走）师小结：嗯，答复的真好，小朋友都了解要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样举绿灯呢嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯看到红灯要停止，看到绿灯可以开始（教师适当的举红绿灯并用言语引导）嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。三、感知音乐1、第一遍观赏音乐，引导幼儿发觉音乐反复开始和突然停止的音乐特点师：

3、今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友认真的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用它有趣在哪里（教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动）师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢幼儿:没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。2、第二次感受音乐（出示图谱）师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊（六个）师:我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢

4、师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。四、表现音乐1、木头人游戏（请幼儿示范，走路，摆造型）师：你们玩过木头人游戏吗（玩过）那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦，师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗音乐开始的时候你可以走一走，,音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动，停止时呢（可以找一个幼儿试玩一次）（随音乐玩木头人游戏）2、幼儿制造表演师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢幼儿:跳舞、学小白兔（请幼儿示范）（那你可以跟着音乐试一试吗）音乐停的时候就不可以动哦，音乐开

5、始就继续）师:刚刚他表演的好不好那我们也一起来学一学。师:小朋友，太棒了五、跳圈游戏师:小朋友们看，地上有一个什么呀（圈）师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来,继续开汽车。听明白了吗师：先看老师示范一次，看清楚了吗你们会吗集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。师：小朋友你们都会了吗那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好,开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样（不动）（师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。）六、观看视频。师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的我们一起来看一看。（教师播放视频）。师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。