2023年小学六年级班主任工作总结.docx

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1、小学六年级班主任工作总结班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备肯定的组织治理能力.刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳累,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.思想教育工作常抓不屑班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范这条古训。要求学生做到的，

2、我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比方，同学们要到电教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我静心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上援助他们，增强为学生效劳的意识，把学生与家长作为效劳的对象。我在平常经常与

3、学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我了解这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能静心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身开展着想。1做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而卑视学生.既为取得好成绩的学生感到快乐,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,学困生比拟多,我便经常找他们谈心,援助他们树立学习的信心,学

4、习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们信任自己的老师,也把老师当作知心朋友。2尽职尽责转化好每一个后进学生,前苏联教育学家马柯连卡曾说过:爱是无声的言语,也是最有效的催化剂.教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比拟多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的缺乏,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行动之以情,晓之以理的教育,援助他们克服身上的缺乏,在期末复习这段时间里,我为全部后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进

5、行.人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的缺乏,生气的时候,我也会大声训斥他们;学生不完成作业时,我也会变相体罚他们,留他们在校写作业等等.虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业.既然选择了远方,便只顾风雨兼程.我要在三尺讲台这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业奉献毕生的精力.3、发挥自身表率作用.大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光.小学生,对班主任有着一种特别

6、的信托和依赖感情.班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用言语去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力;其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的,我往往领先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务.4、建立一个良好的,科学标准的班级制度,即班规.对学生的治理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成治理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规

7、.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.5、及时开好班会课.班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课，以求取得最正确的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习标准守则响学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带着学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育

8、,也取得了很好的教育效果.6、不辞劳累做好学生的家访工作.促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此，每学期的班级工作中我都有目的,有方案地走访学生家长,使家庭教育与学校教育紧密配合.本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长紧密联系,共同教育学生，有效地促进了学生的全面开展.忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教育,使学生在行为上受到肯定的约束,有的学生对我说:老师这学期你怎么这么严

9、哪我笑着说:严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我畏惧他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上,自己的工作回家去做.只期望自己用爱心去感化每一个学生.虽然在值周评比中我班的成绩处于中游,但我已经中意了,因为这也是我常抓不屑的结果.耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的期望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭期望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个期望，就等于

10、家庭的期望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的期望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的期望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.假设要变后进为先进必先寻觅到一条行之有效的途径.三年的班主任经验告诉我:在教育影清脆进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最正确接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.三、学科教学工作，走进新课程。作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必

11、须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的时机，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我累积了一些珍贵的经验。平常积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、公平、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的时机，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有落伍的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便到达更好的教学效果。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们诚恳地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。