2023年听《体现国防精神的细节描写》和《食在心中下笔有味》感想分享.docx

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听体现国防精神的细节描写和食在心中，下笔有味感想分享听了庄洁婷卢阳老师的课堂，我受益匪浅，我认为有以下几个值得学习的优点。一是善于打造好的选题与构建合适的情境。庄洁婷老师以“国防训练”为主题，设置前置入项环节，让学生在日常的训练中汲取素材，完成写作。卢阳老师在课前导入环节，通过林语堂语录引入有关于“吃”的写作主题，让学生回忆印象深刻的食物，两位老师都能够合理设置符合学生学情的具体情境，让学生能够在情境中开始写作，有效激发学生的写作兴趣，在固有经验中写作。二是体验式写作，作文课的教学以写入手。二位老师在指导完学生写作需要注意的要素，适当点拨方法后，都能够在堂上让学生动笔进行写作或是升格片段等训练，以写来巩固及检验当堂课所学习的方法，有效培养学生的动笔能力。三是构建良好的作文支架，给学生可模仿的范例。庄洁婷能够收集学生的习作进行总结归纳，设置出清晰的符合学生写作水平的维度清晰的评价量表，使得学生明确写作要注重的方面。卢阳老师能够总结可操作且简洁的方法，使得学生可以在练习中有意识去运用此些写作方法。四是拓展学生的写作视野。庄洁婷老师补充材料中给出一系列词组，是给学生课后写作素材的导向。卢阳老师给出视频让学生体会食物背后的情味,在运用方法写出食物本身之外促使学生思考食物的更多内涵。两位老师都很好地在一节课中去拓展学生的写作视野，使得写作教学更具有延伸性，不仅局限于一节课的内容。

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