2023年五年级科学《制作“宇宙”模型》一课课后反思.docx

《2023年五年级科学《制作“宇宙”模型》一课课后反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年五年级科学《制作“宇宙”模型》一课课后反思.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、五年级科学（制作“宇宙模型）一课课后反思今天，第二节的时候，我在办公室看苏霍姆林斯基的（给教师的建议）绿皮儿书时，学校郭主任站在了我的身后说：“妞，你是不是第三节五二班的科学课？，我点点头，她说第三节她要去听课，“幸福来得太突然，这已经是来了这个学校第二次听我课了。这节课我们学习的是大象版小学科学五年级上册第一单元制作宇宙模型，授课结束后，我主动去找了郭主任，看看她对这节课的评价，最重要的是想听听她的建议，我收获很多，突然想起来教育学老师说的一句话：骏马有敌手要赛过或者有先导马可追随的时候，往往是它跑的最快的时候，有前辈的指引，我肯定要快速成长。郭主任提示我授课前肯定要注意学生的出勤情况。当她

2、给我提出来的时候，我才发觉自己有这么大一个疏忽，我们接触的孩子都是未成年，安全重于泰山，这个是我必须注意的，除此之外我们还交流了几个问题。第一、如何援助学生建立系统的科学知识体系。科学涉及领域广泛，知识点杂、碎、多，郭主任说:通过课堂最后的练习情况可以看出来，学生是学到了一些东西，学生的推断题有理有据，但是你有没有思考一个问题，如何让学生系统的掌握科学知识？像数学一样，一个很系统的知识体系。小学科学大象版里面有个很重要的工具，那就是科学记录本，科学记录本的适当运用，可以让自己通过记录科学知识与问题，清楚地看到自己知识累积的全过程，一方面让学生养成记笔记的好习惯，另一方面也利于学生享受累积知识的

3、过程。好的课堂，是学生学习行为积极、知识愉快产生，产生之后肯定要注重累积。第二、如何充分解放学生思想，翻开学生思路？（从太阳系到无限宇宙）这一单元，是学生比拟感兴趣的单元，兴趣是最好的老师，肯定要充分利用学生的好奇心和求知欲。郭主任提到:怎么样让课堂更充实、更饱满？本单元可以充分利用网络资源，图片、视频，通过观察相关资料让学生提出问题，自由致辞。每一个教学环节都是一个可以探究的过程，让学生充分参与其中，解放思想。第三、怎样利用好“科学记录本和问题银行这两个工具？在练习题中有一道推断题:地球公转的方向与自转方向一致，方向为自东向西。学生答复为这句话是错误的，理由是地球自转方向与公转方向不一致。我让学生把问题记录到科学记录本上，地球自转与公转方向是否一致？方向是怎样的？课下自己搜集资料！我发觉学生没有打算特意的科学记录本，慌慌忙忙掏出来一张纸，延伸出来的问题评价方法不够完善，学生为什么不打算科学记录本？因为不够重视，积极性不高，可以把学生平常的打算工作作为评价的一局部，肯定要充分利用好科学记录本让学生做好笔记。公开课除了带给我课前的紧张之外，剩下的只有成长。思想肯定要跟得上，把教师这条路走的稳、走的问心无愧、走的精彩与潇洒。（制作“宇宙模型）一课课后反思