11 神奇的魔法帽（教案） 重大版五年级信息技术上册.docx

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1、课题第11课神奇的魔法帽第1课时课型新课学习目标1、灵活运用已有知识背景库、声音库、外观特效、按键控制2、学会并运用广播、当接收到广播指令，实现多个角色之间的互动功能3、学会并运用落笔、抬笔、清空等指令实现画图的功能教学重点理解并熟练运用广播、接收广播指令实现多个角色的互动。教学难点熟练运用落笔、抬笔指令在舞台上画图。教学具准备计算机，Scratch2.0,成品神奇的魔法帽教学过程教师活动学生活动及设计意图1 .播放成品神奇的魔法帽观看并思考，这个动画有哪些角色？几张背景？他们是怎么运动的？2 .学生自行导入背景、设置角色巡视检查、指导请生介绍自己的方法3 .给舞台声音问：你会给舞台添加声音s

2、paceripp1ew吗？讲解示范操作4 .制作时隐时现的魔法帽请生尝试后说出自己的思路并示范5 .制作小猫探访魔法帽请生自行设计小猫自由移动的程序观看并思考，激发学习兴趣，回忆哪些知识是自己已经掌握的。（通过观看动画激发兴趣）学生自主导入背景并设置角色（充分利用已有知识，让学生在复习中进行巩固）介绍自己的方法，相互帮助完成背景和角色的导入尝试后汇报并互相帮助（培养学生的自主探究和合作学习）尝试，汇报思路，通过展示，让学生明确不同的数值会出现不同的效果。巡视指导讲解广播指令的使用师讲解思路，并示范操作6 .展示学生作品，小结7 .完成P65“练一练”巡视指导并小结落笔、抬笔、清空等命令的正确使用。利用已有知识进行自主设计，实现小猫的自由移动。倾听，了解并掌握“广播、接收广播指令”的运用，明白这两个指令是配对使用的。（突破重难点）评价他人作品和自己的作品，谈收获和体会，以进一步巩固所学知识。学生自主完成P65“练一练”，了解并初步掌握抬笔、落笔、清空命令的使用板书设计：第H课神奇的魔法帽声音spaceripp1e将（虚像）特效设定为（）条件如果（碰到）那么（广播）当接收到（）教学反思：