汽车文化 课程标准.docx

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1、汽车文化课程标准一、适用对象中等职业教育层次的学生。二、课程性质汽车文化是汽车专业的一门专业基础课程。通过学习，使学生了解和掌握汽车的发展历程、未来发展趋势、汽车的基本构造、汽车的技术发展和汽车与我们的联系等，培养学生对汽车的兴趣和爱好，为专业课的学习打下必要的基础。三、参考学时42学时四、考试类型考查五、课程目标根据职业岗位能力、素质要求，结合我国汽车发展实际，考虑到学生可持续发展的能力要求，确定汽车文化课程目标。1素质目标具有科学严谨的态度，遵纪守法的意识。具有对岗位工作诚信，谨慎的作风。具有对知识的学习态度和探索精神。2知识目标了解汽车发展过程的车史文化，造型文化。掌握汽车名人名车文化，

2、车标文化。掌握汽车技术发展和赛车文化。掌握汽车基本结构。了解汽车艺术和汽车娱乐与生活3能力目标具备识别各类汽车的能力，能熟练操作汽车各部装置。能区别各著名汽车公司、名人、品牌及车标的含义。能分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议。能分析汽车时尚活动对汽车发展的推动作用。六、设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性

3、，提高学生的实践能力。2、以汽车服务行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将汽车文化的基础知识、基本规则、基本技能循序渐进的融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖汽车服务领域所涉及的理论知识与实践知识。3、依据各学习项目的内容总量以及该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。七、内容提纲序号模块主要内容参考课时1模块一汽车发展史学习任务一车的发明（1学时）学习任务二蒸汽机汽车（1学时）学习任务三内燃机汽车（1学时）学习任务四世界的汽车工业（1学时）学习任务五中国汽车工业发展史（2学时）62模块二

4、汽车品牌学习任务一欧洲车系（2学时）学习任务二美洲车系（2学时）学习任务三日韩车系（2学时）学习任务四中华车系（3学时）93模块三汽车认识学习任务一汽车概念（1学时）学习任务二汽车分类（1学时）学习任务三汽车的基本构造与参数（2学时）44模块四汽车艺术学习任务一汽车设计（1学时）学习任务二汽车造型（1学时）学习任务三汽车色彩（1学时）学习任务四汽车标志（1学时）45模块五汽车娱乐与生活学习任务一汽车报纸杂志（1学时）学习任务二汽车博物馆（1学时）学习任务三世界十大汽车城（1学时）学习任务四世界著名汽车展览会（1学时）学习任务五汽车广告（1学时）学习任务六汽车模型（1学时）学习任务七车牌文化（1

5、学时）学习任务八汽车与生活（1学时）86模块六汽车运动学习任务一汽车运动起源（1学时）学习任务二汽车运动的分类（1学时）学习任务三F1锦标赛（1学时）学习任务四卡丁车运动（1学时）学习任务五汽车拉力赛（1学时）学习任务六房车世界杯（1学时）学习任务七勒芒24小时耐力赛（1学时）77模块七汽车技术发展学习任务一汽车技术概述（1学时）学习任务二现代汽车技术（1学时）学习任务三汽车节能（1学时）学习任务四汽车与环境（1学时）4八、实施建议1、教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性、典型产品的选取要科学，体现地区产业特点，具有可操作性。其呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。2、教学应采取项目教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中要注重创设教学情境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用多媒体和网络教学手段。3、教学评价应采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。加强评价结果的反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中要充分尊重学生,以鼓励、肯定、表扬为主。4、要充分开发和利用课程资源。开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等，要注重虚拟实验软件的应用开发。