心怀四个敬畏--青年教师师德师风建设.docx

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1、心怀四个敬畏-青年教师师德师风建设师者，所以传道授业解惑也。这是古圣先贤对教师职业的理解,当然也就定义了教师的社会功能。自古以来，教师就备受推崇和敬重,被敬称为“师长”、“夫子”，被誉为“蜡烛”、“园丁”、“人类灵魂的工程师”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，提出实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。教育事业当然要有自己的担当。“学高为师，身正为范”、“学为人师，行为世范”。教师是一个神圣的身份，负责教书育人、培养人才，关系着孩子、家庭和国家、民族的未来，责任重大、使命光荣。敬畏，就是带着一颗真诚的心去报答感谢别人，是在别人对你进行一些帮助后，你给予的一些回报，是一种处世哲学，也是生活

2、中的智慧。知敬畏，懂感恩，会有利于我们生活与工作。教师职业意义重大，更应勤勉、克己、慎行、敬业。教书育人，年轻教师更要有敬畏之情，怀感恩之心，做敬业之事。敬畏时代中华民族，几千年的文明源远流长，在世界民族发展史上拥有灿烂辉煌的历史。近代以来，外强凌辱，内患不绝，毛泽东主席带领全国人民浴血奋战，建立中华人民共和国，使中华民族屹立于世界东方。建国后，中国人民奋发图强。党的十八大以来，习近平总书记带领全国人民砥砺前行，中国取得了举世瞩目的成就。习近平总书记指出，“中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义

3、”。目前，中国作为世界第二大经济体，社会清明，行业自律，人民安居乐业。国际上，中华民族取得世界人民的尊重。作为教育事业工作者，我们要坚定自己的信仰、坚定对国家的忠诚。我们享受着国家发展的美好，更要做出我们自己对时代的贡献。作为新时代的年轻教师，生逢盛世，要有我们自己的抱负，要有我们自己的担当。要敬畏、感恩这个伟大的时代。敬畏教育教育是面向未来的事业，教育既关系着人类社会的今天，也决定着人类社会的未来。教育事业是最重要的公共事业之一，关系着民族的未来，关系着我们每个家庭的幸福生活。教育是最直接的民生问题。我们从事的是太阳底下最光辉的事业，我们是人类灵魂的工程师。我们要忠于自己的职业。在工作中要遵

4、守国家法律法规，遵守学校规章制度，高质量完成教学工作。安心办公，静心教学，爱心育人。认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真教研，完成学校安排的临时工作，学习提升，立足自我，追求卓越。课堂是教师工作的主战场，研究课堂是教师永恒的工作主题。课堂是师生成长的一个生命场，学习是师生教育生命的成长方式。把课上好，就是教师崇高师德的具体而生动的体现。每一堂课都是教师教育生命中的一个点，点点相连，便构成了教师教育生命的轨迹，也决定了教师教育生命的质量。教师要用一颗匠心来守护课堂，对课堂精益求精，尽力使每一个点都达到极致卓越。有好的教师才有好的教育,新时代的教师要做一个有理想、有追求

5、的教师，与时俱进、终身学习，不断促进自身专业成长，不断锤炼育人本领、提升育人品质，真正担当起“为党育人、为国育才”的崇高使命，努力为教育事业做出自己应有的最大贡献。要敬畏教师这个职业，宏大而伟岸，神圣而美好;更要敬畏教育这个事业，关系国计民生，民族未来，任务艰巨，使命光荣！敬畏学校一所学校无论历史长短，都是几代教育者不忘初心，砥砺前行。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。历史的接力棒交到我们手上，历史的责任落到我们这代人的肩上。学校的发展、民族的未来将由我们擘画。学校的发展决定着教师的未来。学校给教师一个自豪的身份。我们是某所学校的教师，学校的教师就是我们的社会属性。我们在这所学校工作

6、，就要无愧于教育工作者的职业称谓，无愧于一方社会百姓的期盼，无愧于学校的期望；学校给教师提供一个施展才华的平台。在学校层面上，对于教师进行培养，建立科学合理的考核机制，让年轻教师脱颖而出，让名师焕发风采。教师也必须要知道，只有将学校建设好，搭建更高的平台，对于每一名教师的发展都是有益的要知道成功的团队，每一名教师都是成功的；学校给教师创设一个发展提升的空间。教师在学校的每一天都在成长,在学校的每一刻都在发展。每个教师都要成长为超越自己的人，做精神上气象万千、业务上受人尊重的教师。要相信有好教师的地方,就有好的学校,就有好的教育。学校帮助教师成长成功，教师的成功会促进学校进一步发展。校以师强，教

7、师的发展助力学校的发展，教师是学校发展的主体,教师的发展会推动学校的可持续发展；师以校名，学校的发展是教师发展的基石，学校的发展会带动促进教师充分、主动的发展。教师要将自己个体的发展融入到学校整体发展中，实现教师发展与学校发展的和谐统一。要敬畏、感谢为我们提供平台，让我们实现教育情怀、教育理想的学校。敬畏学生教师面对的每一个孩子，都是鲜活的生命个体。每一个生命个体都是祖国的未来，都是家庭的希望。教师一定要尊重每一个鲜活的生命个体,助力每一个孩子的幸福成长。每一个孩子的身上,都有优点、闪光点，世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，教师要善于发现孩子的优点；生活中也从来不缺少幸福，缺少的只是一颗能

8、体味幸福的心。只有幸福的教师才能培养出幸福的学生，教师就会过一种幸福完整的教育生活。学校的主人是学生，教师是服务于学生的。如果没有学生，教师就失去存在的意义。师生关系是一种特别的缘分。学生，是教师永远都读不完的书。我们无法选择学生，但可以选择合适的教育方式。学生是独立的生命个体，有自己的完整的生命体验，只是我们有缘参与了他们的成长。爱就是教育。爱，是师生关系永恒的主题。“望子成龙，盼女成凤”，家长满怀期望地将孩子托付于我们，这份责任让我们不敢有丝毫懈怠。诚然，学生不可能都优秀，不抛弃，不放弃是我们的誓言。是小草就让它装饰大地；是参天大树就让它成为栋梁之材。让学生都能够阳光、向上、精彩是我们的愿

9、望。关心自己的孩子是做父母的天性；关心所有的孩子是做教师的天职。我们要做的是帮助学生走好人生路。学生担负着“书包翻身”的使命。通过孩子努力读书，改变孩子自己的命运、改变家族的命运。我们要把孩子培养成好学生,把自己成长为好教师。陪伴是最长情的教育，默默地陪伴学生成长。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要把学生培养成什么样的人，自己就应当是什么样的人。要求学生之前，先做好自己。言传身教，自己一定要做好榜样。感谢学生给我们这个机会。教好学生，成就自我。教育成就人生。教育质量的提升，教育高质量的发展，关键点在教师，发力点在教师，最终希望也在教师。发展教育，必先发展教师。没有教师的发展，就没有教育的发展。相信每一名年轻教师都会成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师。