幼儿园(2023-2026)专项发展规划.docx
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1、XXXX幼儿园(2023-2026)专项发展规划我们在上级文件精神引领和各级部门领导下,阔步新征程,担当新使命,“事争一流、唯旗是夺”,奋力谱写莲海教育蝶变新篇章。一、计划制定的背景(一)以国家下发的相关文件精神为指导思想以指南纲要,教育部印发的关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见、十四五学前教育提升计划、幼儿园保育教育质量评估指南、中小学法治福校长聘任和管理办法,及关于在教育系统开展师德专题教育的通知教师涵2023年3号:教育部文件教201816号新时代幼儿园教师职业行为准则等文件,落实立德树人根本任务、依法治园、树立科学保育教育理念、完善以促进幼儿身心健康发展为导向的评估体系,实现普
2、及普惠安全优质发展。(二)以地方各级政府和教育部门的目标为主要指导以落实年后XX市第十四次党代会、年前XX县第十五次党代会对学前教育的相关精神为指导,以县教体局计划和各科室计划(未出台)XX县2023年学前教育工作计划要点(征求意见稿)、宁征园长工作室每月工作为抓手,针对2023学年工作中的不足,尤其是针对年底教体局督导评估诊断反馈问题,做到问题有聚焦、工作有导向。二、总目标幼儿园以落实立德树人为根本任务,继续以“爱与尊重”党建品牌建设为引领,建立”整体提升、分层推进、突出重点”教师专业发展工作机制,以“宁征园长工作室、省市优质课、县级游戏品牌创建和实施、幼小衔接实验、莲海教育园本课程建设与研
3、究等工作为载体,深化常态化的安全保障机制,实施管理立园、创新兴园、质量强园、开放活园战略,以幼儿高品质生活为突破,聚焦园所高质量发展,以XX市第十四次党代会的“事争一流、唯棋是夺,实现精彩蝶变”的精神,奋力谱写莲海幼儿园精彩蝶变新篇章。三、主要目标1 .推动高质量发展实现新突破。力争有2位教师优质课在市级层面获得较好等次,力争实现省优质课突破。创建精品课程5个,争取3个以上游戏活动优秀案例在省市县获奖推广,争取2名教师入选县级以上骨干教师。2 .提升镇村功能品质实现新突破。镇村初步实现课程园本化共同发展,确保1所村办园山东省省级示范园复验顺利通过。3 .促进家园服务实现新突破。力争全区家长满意
4、度99.8%o四、具体措施(-)党建引领,党员赋能,引领园所建设。实现莲海幼儿园精彩蝶变,关键在党,关键在人。继续以“爱与尊重”为品牌的党建引领幼儿园发展,牢固树立党组织的核心地位和幼儿园发展的中心地位,统一目标,内容明确,党建发展与幼儿园发展分工不分家,携手并进,形成合力,共促幼儿园发展。发挥“一个党员一面旗帜”的带头示范作用,党员教师做到“做好一个学科,带好一个班级、树起一面旗帜”,带头打造“优秀班级”,练就承担现场、临时工作和困难工作的能力,充分发挥党员的模范带头作用,增强执行力。实行“导师制带教”,践行“将优秀教师培养成党员、将党员培养成优秀教师”的双培养机制,拓展业务帮扶新范畴,使优
5、秀教师和党员成为教学实践、课程研究的先行者和排头兵,增强竞争力。认真落实“三会一课”,扎实开展“党建接地气、干部走基层”“听民声、走流程”等我为群众办实事等活动,解决实际问题,增强凝聚力。通过党员积分制管理办法明确“六个积分项目“,突出政治监督,增强战斗力。(二)育、学、查、评,形成莲幼师德新风向。以高质量为党建培育“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。学习新时代幼儿教师十项准则教师违反职业道德处罚条例等,观优秀电影,学习“最美教师”等事迹。建立师德预警机制,设师德举报电话、家长调查问卷、抽看监控、带班领导日巡班制等措施,加大师德过程监督力度。通过师德演讲、榜样推选、
6、莲海之星评选等展示教师榜样行为,树典型、立标杆,形成莲幼师德新风向,为教师精彩蝶变驻足底色。(三)持续完善幼儿园现代治理体系促幼儿园健康发展1 .完善现代治理制度体系,管理工作有依据去年我园新增教师9名,新年伊始新增班子成员3名,继续把制度建设与工作流程化与标准化有机结合,完善以“岗位职责-执行流程与标准-监督评价”为基本架构,以过程监管为核心的工作推进机制,重新调整和细化班子成员分工,夯实责任,以教体局即将出台的XX县校长月度考核方案和XX县校长月度考核各科室扣分清单为着手,以要什么、做什么、考什么的工作思路,重新制定莲海幼儿园中层月考和扣分清单和完善修订教师考核细则,出台幼儿园幼儿意外事故
7、处理办法幼儿入园家长告知书等,科学治园,依法办园。2 .探索闭环工作机制,工作落实有效度树立闭环思维,从任务的发起到任务的结束要做到事前有研究、有安排、有方案,事中有沟通、有提醒、有督办、有进度反馈,事后有意见反馈、经验总结、考核通报和归档整理。谁牵头办理,谁负责闭环,其他科室和个人全力配合完成闭环,打造闭环管理模式,确保各项工作落实到位。3 .推行即时评价模式,工作落实有力度发挥园长、中层评价机制,在平时带班工作中对及班主任、配班、保育员等人员的阶段性与日常工作进行分析、评价,并做到“错即评、对即奖”的“痛并成长”的蝶变即时评价模式,面对问题,真正做到督导人员“不口羞”,被查人员“不推脱”的
8、正向评价与整改机制。4 .建构训练有素的组织文化,工作生活有温度认真学习落实好工会文件精神,按时和按需召开教代会,解决关乎教职工切身利益事项。利用工会、妇女、党支部开展老教师荣退、体检、职工慰问等关心关爱活动,组织开展节庆各种团建活动,利用日常茶歇、读书会、走进大自然,畅游新XX等系列活动放松身心,凝心聚力。让精彩蝶变的美好蓝图,早日转变成有温度可感知的生动现实。(四)锻造新时代专业师能,培养高素质队伍。1 .建立教师培养机制,强师能近两年我园新考入教师22名,教师队伍梯队呈现,以“整体提升、分层推进、突出重点”为工作策略,依据工作年限和专业能力将教师分为适应期(0-3年),成长期(3-5年)
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