小学校本教学研究制度.docx
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1、小学校本教学研究制度一、指导思想:坚持以新课程为导向,以构建“阳光小学、质量小学”,促进教师专业成长、学生和谐发展为宗旨;以研究解决学校、教师所面临的教育教学问题为出发点,以教师为研究的主体,充分发挥教师个人、教师集体和教学专业研究人员等各方面的作用,强调实践反思、同伴互助、专业引领,从而逐步形成我校完善的教学研究制度。二、基本目标:1、校本教研工作必须立足学校,以改进学校实施新课程教育教学实践,解决学校、教师开展教育教学活动中所出现的问题与矛盾,促进教师与学生的发展。2、通过实施校本教研工作制度,从学校自身和教师的实际出发,在实施新课程改革中出现的问题由学校自己来解决,由校长、教师共同分析探
2、讨,从而形成解决问题方案、课题,提高教师教学研究能力和解决实际问题的能力,促进教学质量的全面提高,进而促进学校逐步适应新课程。3、通过实施校本教研工作制度,认真研究学校的历史、现状和未来,明确小学教育的目标和任务,使学校教学工作形成新的特色。4、学校组织教师通过实施校本教研工作制度,用教育教学的理论武装教师,积极探讨学校工作中教育、教学和管理的规律。认真贯彻学科课程标准,使全体教师树立新课程的理念,掌握新课程的教学策略。盘活学校的各类教学资源。5、通过实施校本教研工作制度,认真做好省、市、区暨学校科研课题的论证、立项、申报及管理组织工作。对为学校教育科研工作做出突出成绩的集体、个人根据学校的有
3、关规定实施奖励制度。三、校本教学研究理念:以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、和谐、高效的教研机制,努力把学校建设成为学习化组织。四、校本教研活动任务:深入了解并及时解决课题研究中所遇到的困难和问题,总结推广研究经验,探索规律,不断提高教师的整体素质和校本课程建设、管理能力。五、校本教研活动时间:(1)逢双周星期三下午:4:205:00为校级学习时间(以各教研组、子课题为主):观点碰撞(2)业余时间1、在学校网站或其它教育网站的教师俱乐部专栏上发表随笔,或参与讨论感兴趣的
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