学生成长指导中心工作制度.docx

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1、学生成长指导中心工作制度一、指导思想和总体目标本中心以科学发展观为指导，提高全体学生的心理素质,充分开发学生的潜能，培养学生积极乐观、自尊自信、坚韧顽强的心理品质，促进学生人格的健全发展。二、中心性质及服务对象本中心属于学校学生处管理，服务对象主要是全体在校师生。三、主要任务本中心面向全体学生，开展发展性的心理健康教育。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的心理辅导。预防和减少学生由于心理失衡而引发的过激行为和伤害事件。四、服务内容本中心的主要服务内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解心理调节的方法，初步掌握心理保健常识。其重点是：自我认识、自尊心理、情绪调节、意志

2、品质、学习心理、青春期心理、人际交往、生活和社会适应等。五、基本工作原则1 .发展性原则教育活动立足于促进学生心理素质的发展，具体活动的目标着眼于学生的心理成长，不能只偏重于某一方面的心理辅导和问题解决。2 .主体性原则承认和尊重学生的主体地位，相信和培育学生的成长动力，以平等民主的理念组织学生开展有关活动。让学生主动参与、积极体验、自主成长，激发和调动学生自我发展的自觉性和积极性。3 .活动性原则以活动作为心理健康教育的载体，通过心理训练、问题辨析、情境体验、角色扮演、游戏互动等形式，帮助学生掌握心理保健知识，培养良好的心理素质。六、工作人员中心工作由学生处董杰、何卓姮负责。七、服务时间工作日全天八、服务地点九、联系方式办公电话：