大班社会活动：独一无二的我.docx

《大班社会活动：独一无二的我.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会活动：独一无二的我.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、大班社会活动：独一无二的我设计意图：3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极地影响，帮助幼儿形成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的健康发展。绘本各种各样的人，它通过立体翻页的表现形式，让人读起来觉得饶有趣味。书里介绍了各种各样的人，这些人都很平凡，好似生活中的你、我、他。将各种各样的平凡人聚集在书中，可以并帮助幼儿领悟到：这个世上的每一个人，无论长相还是兴趣、爱好，都是不一样的，都有着自己的特点，都是独一无二的。于是，我利用这一绘本设计、组织了教学活动

2、，帮助幼儿了解自己的独特性，引导幼儿形成积极的自我意识。活动目标：1 .知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。2 .通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。3.在集体中展示自己独一无二之处，学习正确的自我评价。活动准备：1、绘本各种各样的人2、ppt课件3、与幼儿人数相等的记录纸、笔、镜子。活动过程：一、通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的。1、引出话题。师：（出示PPT中的“人”字）你们认识这个字吗？师：一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。世界上有很多很多的人，这些人都长地一样吗？有哪些地方不一样？（引导幼儿重点从长相、身高、体重

3、、体型、头发、肤色等方面进行描述性分析，也可以从性别男人和女人、年龄大人小孩老人等角度进行分类讲述。）小结：大家刚才都说地很好，人有许多不一样的地方，比如人的长相不一样；有的人眼睛大，有的人眼睛小；有的人双眼皮，有的人单眼皮；有的人眼珠是黑的，有的人眼珠是蓝的；有的人鼻子高挺，有的人鼻子扁塌；有的人黑头发黄皮肤，有的人黄头发白皮肤人的身高、体重不一样，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的,有的人胖胖的。人的性别不一样，分为男人和女人。人的年龄也不一样，可分为大人、小孩和老人2、阅读理解绘本。师：今天，老师为大家带来了一本书，书名就叫各种各样的人。世界上有许多人，这些人长相都不一样，是“各种

4、各样的人”，我们去书中找一找他们都有哪些地方长得不一样。世界上有各种各样的人，有的人长得高，有的人长得矮，有的人长得胖，有的人长得瘦，这本书有趣吗？不过这本书有点小，可能有的小朋友和后面的老师都看不清，那这样接下来我们一起看大屏幕，好吗？看出了高高矮矮、胖胖瘦瘦的人以外，还有一些什么人？有的人皮肤黑，有的人皮肤白；有的人头发长，有的人头发短；有的人脸上长着痣、有的人脸上长雀斑，有的人戴着眼镜。看，世界上有着各种各样的人，他们都长得有自己的特点。3、引导幼儿理解什么是“独一无二”。师：刚才我们在看图书以及与同伴的交谈中知道了世界上有各种各样的人，每一个人都有自己的特点，可能是长相不同，也可能是兴

5、趣爱好和本领不同，所以说每个人在这个世界上都是“独一无二”的,你们知道什么是“独一无二”吗？师：“独一无二”就是指世界上除了它就没有第二个，是唯一一个，没有相同的，很特殊，很珍贵，就好像我们班每个孩子都是独一无二的，没有相同的，都是老师和爸爸妈妈眼中的珍宝。比如，独一无二的XXXXa独一无二的XXXX二、通过观察、辨别了解自己的独一无二1、感知每个人外在的独特性。教师播放PPT,组织小游戏：猜猜这是谁？看，世界上有着各种各样的人，他们都长得有自己的特点，虽然有的人可能看人上会有点像，但是熟悉了仔细去看还是会有不一样，接下来梅老师要跟大家玩一个小游戏，名叫猜猜这是谁？请大家猜一猜屏幕上的小朋友是

6、你们当中的谁？我看看你们互相之间熟悉吗？a.看五官：猜猜这是谁？你是根据他的什么特征猜出来的？b.听声音：猜猜这是谁？你是根据他的什么特征猜出来的？c.看背影：猜猜这是谁？你是根据他的什么特征猜出来的？师：刚才的游戏再次证明每个人的长相、声音都是独特的，和别人不一样。尤其是相处时间长了，大家更加了解和熟悉，只要一看或一听，就能说出他（她）是谁，所以说我们每一个人都是独一无二的。2、感知每个人内在的独特性。师：其实，每个人除了外在的长相、声音等不一样，还有许多内在的东西不一样，我们可能一时看不到，但通过相互了解慢慢就可以知道。比如说兴趣、爱好、特长。每一个人的兴趣爱好、特长本领也是不一样的；有的

7、人喜欢跳舞,有的人喜欢画画，有的人会唱歌，有的人喜欢运动。师：你有什么兴趣爱好或本领呢？师：我们班的小朋友都有着与别人不同的兴趣爱好，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢游泳，有的喜欢搭积木也有不同的本领，有的舞蹈基本功很棒，有的手工很棒，有的跳绳能跳很多在老师眼里，你们每个人都是独一无二的。三、通过绘画和语言表达自己的独一无二1、请幼儿画一画，把自己觉得最与众不同的地方或最棒的方面画出来。2、幼儿拿着作品回到座位，跟伙伴互相观摩、互相介绍。3、请幼儿用一句响亮的话把自己觉得最与众不同的方面告诉大家。如：我是一个有着一双小眼睛，但是特别神气的小男孩；我是一个特别爱笑，笑起来有着一对小酒窝的小女

8、孩4、师幼共同创编散文诗我是独一无二的，激发幼儿的情感共鸣。师：让我们把刚才大家总结出的自己那些独一无二的方面用一个接一个的方法连起来，来编一首优美好听的散文诗吧。老师先来开一个头。师：世界上有各种各样的人，就像花园中五颜六色的花，天空中形态各异的云，大海中色彩斑斓的鱼，每个人都是独一无二的。幼：我是独一无二的XXX,我会唱歌会画画。幼：我是独一无二的XXX,我会师、幼：我们每一个人在这个世界上都是独一无二的。师：独一无二的我、独一无二的你、独一无二的你们，希望我们每一个人都能保持自己独一无二的优点，好好地欣赏自己、爱自己，这样一定会让更多的人认识你、喜欢你，会有更多的人愿意和你做朋友。四、延伸活动师：最后我教大家一个动作：平时都是爸爸妈妈因为爱而拥抱我们，今天我们学着来给自己一个拥抱，当我们遇到困难伤心难过时，抱一抱自己，告诉自己：我是独一无二的，我很棒！