区块链金融 教案6 第三章 智能合约基本原理.docx

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1、课时11-12第三章智能合约基本原理第三节一、教学设计授课内容智能合约平台学时1次2学时授课教师授课班级授课地点课程类型理论口实践理实一体教学目标知识目标1 .了解以太坊智能合约平台的基本概念和原理；2 .理解以太坊平台上的智能合约的应用场景和能力；3 .掌握以太坊平台上的智能合约开发工具和技术。能力目标1 .理解以太坊智能合约平台的基本概念和原理；2 .掌握以太坊平台上的智能合约的应用场景和能力；3 .了解使用以太坊平台上的智能合约开发工具和技术；4 .了解开发和部署简单的以太坊智能合约；素质目标培养学生对区块链技术和智能合约的兴趣和热情；培养学生的创新思维和实践能力；培养学生的团队合作和沟

2、通能力；培养学生的自主学习和问题解决能力；培养学生的责任感和社会责任意识。课堂思政在以太坊智自以培养学生白1 .引导学生融、医疗、（思考如何在巨2 .探讨区块任机制，以J块链应用中3 .引导学生环境影响的I引导学生思寸4 .探讨区块公共服务和才题，促进社专通过融入思B注社会责任1自合约和区块链技术的教学中，可以融入一些思政教育的内容，向社会责任感和道德观念。以下是一些可能的课堂思政内容：思考区块链技术对社会的影响：讨论区块链技术如何改变金共应链等领域，以及对个人隐私和数据安全的影响。引导学生立用区块链技术时平衡技术发展和社会伦理。链技术的社会公正性：讨论区块链技术如何提供去中心化的信女如何减少

3、中间环节和降低交易成本。引导学生思考如何在区呆障公平和公正，避免权力集中和不公平竞争。思考区块链技术的可持续发展：讨论区块链技术对能源消耗和可题，以及如何在区块链应用中推动可持续发展和环保意识。军如何在区块链开发和使用中考虑资源利用和环境保护。链技术的社会价值：讨论区块链技术如何改善社会治理、提供隹动社会创新。引导学生思考如何利用区块链技术解决社会问上发展和进步。攵教育的内容，可以使学生在学习区块链技术的同时，更加关口价值观，培养他们的社会意识和社会责任感。知识点以太坊智能合约平台的基本概念和原理以太坊智能合约平台的定义和特点；区块链技术和智能合约的关系；以太坊智能合约平台的技术架构和工作原理

4、。以太坊平台上的智能合约的应用场景和能力。令牌系统的实现原理和应用场景：身份和信誉系统的实现原理和应用场景；去中心化存储的实现原理和应用场景；去中心化自治组织的实现原理和应用场景；储蓄钱包的实现原理和应用场景；农作物保险的实现原理和应用场景；超级账本的实现原理和应用场景。技能点1 .创新思维和创业意识：学生可以通过开发区块链应用，思考如何解决现实问题和创造新的商业模式，培养创新思维和创业意识。2 .社会责任感和道德观念：通过融入思政教育的内容，学生可以培养社会责任感和道德观念，关注区块链技术的社会影响和可持续发展。通过培养这些技能点，学生可以在以太坊智能合约和区块链技术领域具备应用能力，同时也

5、能够关注社会责任和价值观，成为具有创新思维和社会意识的优秀人才。教学重点以太坊智能合约平台的原理和特点；以太坊平台上的智能合约应用场景和能力；以太坊平台上的智能合约开发工具和技术。教学难点理解以太坊智能合约平台的原理和技术细节；了解以太坊平台上的智能合约的实际应用和开发。教学资源教材及参考资料媒体及平台教学方法教法：讲授和演示：通过讲授相关理论知识和演示实际操作，向学生介绍以太坊智能合约和区块链技术的基本概念和原理。小组合作：组织学生进行小组合作，分工合作完成项目任务，培养团队合作和沟通协调能力。研讨和讨论：组织学生进行研讨和讨论，分享学习心得和经验，激发学生的思维和创新能力。学法：自主学习：

6、鼓励学生主动参与学习，自主探索和学习相关知识和技能，培养自主学习和问题解决的能力。学习资源利用：引导学生充分利用网络资源、开发工具和框架，扩展学习的深度和广度。反思总结：鼓励学生进行反思总结，总结学习过程中的经验和教训，提升学习效果和能力。二、教学实施（包括但不仅限以下内容）（一）本次课内容知识导图（二）教学内容（注明哪些是知识点、技能点，并展示其表述方式（包括但不仅限于陈述、案例、微课、抖音、视频、故事、名言、数据等）以太坊智能合约平台的基本概念和原理以太坊智能合约平台的定义和特点；区块链技术和智能合约的关系；以太坊智能合约平台的技术架构和工作原理。以太坊平台上的智能合约的应用场景和能力。令

7、牌系统的实现原理和应用场景；身份和信誉系统的实现原理和应用场景；去中心化存储的实现原理和应用场景；去中心化自治组织的实现原理和应用场景；储蓄钱包的实现原理和应用场景；农作物保险的实现原理和应用场景；超级账本的实现原理和应用场景。（）教学拓展（练习、思考、调研、阅读、实践等）1 .探索区块链应用场景：引导学生研究区块链在不同领域的应用，如供应链管理、物联网、版权保护等，鼓励他们设计和开发相应的区块链应用。2 .深入研究智能合约安全性：引导学生深入研究智能合约的安全性问题和攻击手法，探索安全性评估和漏洞修复的方法，提高合约开发和审计的能力。3 .推动学生创新创业：鼓励学生运用区块链技术创新解决实际

8、问题，培养创新思维和创业精神，推动他们将所学知识应用于实践。教学拓展可以根据学生的兴趣和能力进行个性化设置，提供更多的学习机会和挑战，帮助学生掌握更深入的知识和技能，拓宽他们的学术视野和职业发展路径。（四）教学反思（教学小结与诊断改进）1 .教学效果评估：通过考试成绩、课堂表现、作业质量等方式，评估学生对教学内容的掌握程度和学习效果，找到教学中存在的问题和需要改进的方面。2 .反思教学方法：回顾自己的教学方法和策略，找到有效的教学方法和不足之处，寻找改进的方向和方法，提富教学效果。3 .课堂管理反思：反思自己的课堂管理能力，如是否能够有效地控制课堂秩序、与学生有效沟通等，找到不足之处并改进。4 .学生反馈反思：听取学生的反馈和建议，了解他们对教学内容、教学方法和教学效果的看法，找到问题并改进。5 .教学目标反思：反思自己的教学目标和目标达成情况，找到目标不明确或未达成的原因，并寻找改进方法。6 .教学资源反思：反思自己所使用的教学资源，如教材、案例、多媒体资料等，找到有效的资源和不足之处，寻找改进的方向和方法。教学反思可以帮助教师不断提高自己的教学质量和教学能力，提高学生的学习效果和满意度,促进教学目标的达成。