共二十篇2023年主题专题教育集体学习研讨交流材料.docx
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1、共二十篇2023年主题专题教育集体学习研讨交流材料(篇一)一一第二批主题教育要找好“佐料提上味近日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调,要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验,把第二批主题教育科学谋划好精心组织好。广大基层干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,找好“佐料”提上“味”,坚持采撷“蜜糖”、收集“百草”、熬制“辣酱”,耐心“熬制”,拿准“火候”,提上“甜味”“原味”“辣味”,有的放矢,持续发力,方能推动第二批主题教育落地生根、开花结果。于思想“花蕊处采撷蜜糖,确保甜味四溢,让理论学习沁润心灵。相对于第一批主题教育,第二批主
2、题教育更接近基层一线,面对的矛盾问题相对更尖锐,既有数不尽的“烂摊子”需要处理,也有道不尽的“糊涂账”需要算清。要想在工作上游刃有余,需要思想打底,这就要求理论学习不仅要学到精髓,更要学出实际,切实提高履职尽责能力,让理论“甘露”沁润心灵,真正把群众烦心事、操心事办好办顺。因此,广大基层干部借着第二批主题教育的“东风”,要始终用心采撷理论“蜜糖”。既要保持“苦作舟”的勤学姿态,仔细研读主题教育确定的8种学习材料,坚持读在重点、看在精髓,做到原原本本学、认认真真悟。也要于实践中深思,始终联系工作实际、带着问题思考,把自己摆进去、把职责摆进去,善于把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论
3、和贯彻其中的观点立场方法转化为自己的科学思想方法,作为研究问题、解决问题的“金钥匙”。于基层田野里收集百草,确保原味入里,让调查研究全面开花。调查研究是谋事之基、成事之道。俗话说,近水楼台先得月。第二批主题教育更加贴近基层、走近群众,有着线长、面广、点多等突出特点,应把握好自身优势,用好用活好调查研究的机会去收集“百草”,坚持“有一是一、有二是二”的原则,方能在摸索中让问题尽早浮出水面、及时加以纠治。因此,广大基层干部开展调查研究,要坚持“近的远的都要去、好的差的都要看”,既看“高楼大厦”,也看“背阴胡同”,确保收集的信息“原汁原味”,全面真实反映基层实情。要坚持解剖麻雀分析问题,围绕民生实事
4、开展“寻脉问诊”,坚持与群众“坐在一条板凳上“,围绕医疗、养老、教育等多方面的情况深入交谈,在“家长里短”“柴米油盐”中察实情、问现状,让调查研究挖出“金点子”。于文火慢炖中熬制辣酱,确保辣味十足,让检视整改直击痛点。习近平总书记曾强调,坚持边学习、边对照、边检视、边整改,把问题整改贯穿主题教育始终,让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。基层干事是好是坏、是实是虚,不仅影响党的惠民政策能不能落地落实,更影响群众的看法和口碑。第二批主题教育直接面向群众、面向基层,更需要坚持开门搞好检视整改,让人民看到新气象新变化。因此,广大基层干部要牢记“良药苦口利于病”的至理名言,始终不怕辣、辣不怕,既要常
5、态化开展检视整改工作,定期梳理工作,认真找出不足,一条一条看、一桩一桩找,确保检视整改不留“死角”。也要坚持“敞开大门”听民声,直面群众“真实反馈”,借用“旁观者”来审视工作的方方面面,对群众普遍关注关切的问题“现场改”“马上改”,真正做到不负组织信任、不负人民重托。(篇二)精读“选读”主题教育底气足习近平著作选读是开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的好教材、好课本。中共中央发出关于学习习近平著作选读第一卷、第二卷的通知。“选读”中收录了很多习近平总书记的经典论述,为此次主题教育提供了根本的理论指导和思想支撑。用思想指导实践,以实践反馈思想,是我党认识世界、改造世界的重要方式
6、。作为国家治理不可或缺的组成,基层党组织要在此次活动中取得扎实成果,就必然要以“精”读“选读”,推动主题教育走深走实。精耕选读中把宣传思想工作做得更好一方沃土,为主题教育营造氛围。凡事预则立,不预则废。要深度发挥主题教育的巨大潜能,下足功夫提前启动全方位宣传,为后续工作营造热烈浓厚的舆论氛围必不可少。所以,基层党组织要迅速行动起来,结合主流媒体报道、上级相关文件开始宣传工作。摸清主题主线是基础,更要结合实际制定符合当地特点的宣传方案,如此就能形成地域性的主题教育宣传“脉络”。同时积极深入群众,开展不同形式的“院坝会”“微宣讲”,保证基层党组织与人民的信息对称性。这样便可形成宣传的整体效应,相当
7、一部分群众在全面掌握主题教育的惠民性、无私性、复兴性后也会主动加入其中。让宣传队伍不断壮大,推动主题教育向基层、向人民、向发展持续延伸。精赏选读”中学习和实践马克思主义一张蓝图,促主题教育升华扩面。主题教育的学习不能“只见树木,不见森林”。基层党组织要提升站位、扩大视野,把个体学习融入到更为宏大的时间空间背景中去,力促个体强化与整体提升的协同发展。对内要建立起符合自身特点的主题教育知识体系,确保有足够的能力吸纳和储备。个体的学习成长也能在持续积累中实现加速,并最终完成“量变促质变”的飞跃。对外要形成“比学赶帮超”的浓厚氛围,不断彼此促进、相互取长补短。充分激发和调动学习主体的主观能动性。“不啻
8、微芒,造炬成阳”,聚合个人零散的小进步、小提速,最终形成整体的大进步、大提速。并以此为基础构建由合格个体组成的优秀整体,推动地域性学习开花结果。精研选读中人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标一颗初心,助主题教育科学实践。不言之言,闻于雷鼓。何为“不言之言”?唯实践尔。主题教育发端于思想,最终要落脚于实践。而实践的核心是“人民至上”,这是其根本意义所在。基层党组织要充分领悟其中深意,切实将思想教育成效科学系统地转化为造福群众、助力发展的实践成果。把主题教育当作尺规,不断规范修正服务实践;把主题教育当作剃刀,不断优化精简服务流程。在工作中把主题教育的部署贯穿始终,逐步将客观要求变为主观意愿,并
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