专题学习2023年第二批主题集中教育专题学习研讨交流材料二十篇汇编.docx
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1、专题学习2023年第二批主题集中教育专题学习研讨交流材料二十篇汇编第一篇2023年在专题学习主题专题教育研讨材料善用“风筝技艺”让主题教育“高飞不断线”近日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记在会议上强调,“我们要以这次主题教育为契机,加强党的创新理论武装,不断提高全党马克思主义水平,不断提高党的执政能力和领导水平,为奋进新征程凝心聚力,阵厉奋发、勇毅前行。”立足百年未有之大变局的今天,广大党员干部要清醒地意识到,想达到主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功的总要求,绝不是敲锣打鼓、轻轻松松就能做到的。要搭好理想信念“基础骨架”,厘清担当奋斗“风
2、筝线轮”,乘势群众满意“风向符号“,善用风筝技艺,让主题教育“高飞不断线”,着力推动中国式现代化取得新进展、新突破。搭好理想信念基础骨架,凝心铸魂筑牢根本,凝聚万山磅礴,必有主峰的思想共识。思想是本,行动是形,本正则形立。在推进主题教育的过程中,广大党员干部要结合会议“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,立足个人实际情况做好学习规划。一方面上好理论课,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想当做“必修课”融入日常,拿出“挤和钻”的劲头扎扎实实学,深入系统学,联系实际学,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。另一方面在学习党的创新理论的过程中上好“实践课”,做到内化于心、
3、外化于行,坚持“一盘棋”的整体思维把握科学体系,避免进入“雨过地皮湿”“眉毛胡子一把抓”的实践误区,深刻洞察时与势、危与机,以拓展实践路径,破解发展难题,激发动力活力,着力提升主题教育学习质效,搭好理想信念的“基础骨架”。厘清担当奋斗风筝线轮,实干担当促进发展,汇聚石不可破,丹不可磨的发展合力。会议指出,这次主题教育的根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。因此必须牢牢抓住担当、使命、实践、奋斗的“主干线”,切实做好主题教育“风筝工程”,打通主题教育促进成果转换、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力的“最后一公里“。广大党员
4、干部要有“猛虎下山”的拼劲和“石不可破,更不可夺坚”的坚毅将主题教育与推动新形势中心工作紧密结合,借助调查研究这一“金钥匙”,制定巩固深化主题教育成果的长效机制。要深入实际、深入群众,真正摸清情况、找准问题、提实对策。打出学、查、改有机“组合拳”,以真查、真做、真改的实际成效敢于跳出“自家池塘游泳”,从而推动主题教育扎实开展,跑出高质量发展的“加速度”,为主题教育厘清实践奋斗的“风筝线轮”。乘势群众满意风向符号,践行宗旨为民造福,增进物阜民安,安居乐业的民生福祉。人民是我们党执政的最深厚基础和最大底气。在我们当党的一切实际工作中,“人民群众满不满意”一直是衡量工作好坏的唯一标准。奋进新征程,广
5、大党员干部更要将“群众满意”贯穿始终,准确把握以坚持人民至上为首的“六个坚持”,深刻掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。广大党员干部要主动把自己的思想摆进去,工作摆进去,职责摆进去,做到“三严三实”,始终保持共产党人的政治本色。在不划阶段、不分环节中与人民同心,从与群众生活密切相关的民生“小切口”入手,想群众之所想,急群众之所急,解群众之所忧,真正做到践行宗旨为民造福。要借助主题教育“降落伞”将为民服务的政策方针从“大气层”安全落体至“土壤层”,把民生工作横向、纵向抓实、抓深,确保决策执行不偏向不变通不走样,让主题教育的成果“飞入寻常百姓家“,不断增强人民群众的获得感,幸福感,
6、安全感,让主题教育“高飞不断线”。事g5一fm2023年度XX单位中心组在集体学习第二批主题集中教育研讨交流材料主题教育评估切莫“净挑好的说”近日,习近平总书记在四川考察时强调,评估主题教育成效,很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决,要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视,分析根源,对症下药,切实改出实效。开展主题教育评估,是总结分析经验、盘点做法成效、检视存在问题的关键举措,是考量主题教育成效的重要环节。因此,评估主题教育来不得半点虚浮,更不能“净挑好的说”,只有拧干其中的“水分”,才能评出亮点、找准问题、抓实整改。讲成绩要多些素颜出镜,少些滤镜美颜。主题教育开展以来,各地
7、各单位为抓好主题教育,认认真真、扎扎实实开展了理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点措施。但盘点成绩不应自吹自擂、“浓妆艳抹”,甚至弄虚作假,这样既经不起检验推敲,更失去了初心本色。要真实反映主题教育成效,必须勇于“卸妆”,让真正的数据做“主角”,以具体的事例“说话”,“实打实”盘点交账,有一说一,有二说二。同时,要看“干了什么”,更要看“成了什么”。要讲理论学习的深度,更要讲学思践悟的厚度;要讲调查研究的准度,更要讲解决问题的程度;要讲推动发展的力度,更要讲人民群众的满意度,真正亮出主题教育的成色。谈问题要坚持刀刃向内,避免不痛不痒。主题教育尽管取得丰硕成果,但难以避免会存在或多或少、
8、这样那样的问题与不足。因此,开展总结评估既要肯定成绩又要发现问题,进而推动解决问题。如果讲成绩把“芝麻当西瓜”,讲问题把“西瓜当芝麻”,一谈起缺点就“遮遮掩掩”,一进行检视就“扭扭捏捏”,把分析停在表面、症结归于客观,那只会让主题教育评估流于形式,更是党性意识薄弱的表现。要坚持以问题为导向,克服“报喜不报忧”“报功不报过”的消极思维,敢于揭短亮丑、深挖短板,正视没做好的“堵点”问题和没做到的“盲点”问题,真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,以刀刃向内的勇气切实将问题找准查实。抓整改要拿出真刀真枪,莫开”空头支票。开展评估不是给主题教育画上句号,而要以此为契机,进一步深化和拓展主题教育
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