各学科开展的相关研讨活动公开课.docx

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1、相关主题活动概述L落实”双减政策，优化作业功能,提升课堂实效语文组教学研讨活动为全面落实“双减”政策，将省编作业本与课堂教学有效融合,2021年12月21日下午，长兴县第一小学双拥路校区语文组开展了以落实双减政策,优化作业功能，提升课堂实效为主题的研训学习。活动伊始，各年级组代表进行五分钟的教学片段展示。各年级备课组根据本次教研活动安排，提前一周集体备课，确定研讨的课文，共同钻研教材，精选作业习题，分工合作准备了教案和课件。低段沈徐和任煜舸老师分别展示微型课雪地里的小画家和风娃娃，将作业本中的词语和练习作为识字教学的提升板块，激发了学生主动识字的兴趣,借助习题引导学生整体感知，展开后续教学。中

2、段俞佳辉老师，利用思维导图梳理小古文王戎不取道旁李的情节，并借助导图指导学生简洁复述，落实语文要素。高段胡霞老师梳理了京剧趣谈的习题和文本之间的关系，有效推进教学。微型课结束后，语文组的老师们利用网络平台扫码互动，对这六节课例开展了交流研讨,进行亮点学习。长兴县第一小学名师钱树锋老师深入点评了低段课文和习题融合的设计思路,在使用作业本时要认真思考，根据学情，根据教学需要展开适时指导，还可以对习题进行合理改编，落实课堂内容的教学。唐双双老师对中高段的两节课进行了习题梳理，指出要从作业本中获取有操作性的设计思路，把大题统整优化，把小题细化延展。在教师指导前，让学生先试着完成习题,还原思考过程，制造

3、和文本理解的冲突，帮助学生构建支架，把握文本理解的核心。长兴一小王有福副校长给予了本次活动充分肯定，表扬了老师们认真踏实的准备，同时提出在“双减”之下，教师一定要保持学习力，让作业成为减负提质的有力抓手。2.聚焦“双减”，精准“复习”一一数学组教学研讨活动2021年12月22日下午，长兴县第一小学双拥路校区数学组开展了以“聚焦双减，精准复习”为主题的研训活动。根据本周业务学习内容安排，在各教研组长的安排下，提前一周进行了分工，全体数学教师对平时单元教学中学生的易错题、学生存在困惑的题目抑或是教师改编的习题进行分单元整理。活动伊始，教学管理中心副主任罗敏老师强调：在进行分单元整理复习题目时要做到

4、少而精，相关的单元或知识点可以进行整合梳理，如四年级上册“商的变化规律和积的变化规律”，当然更重要的是“重过程、轻技能”。通过整理复习，要让孩子对学过的知识进行整体建构。随后，各年级组在教研组长的组织下，分单元进行研讨。一、二年级在整理知识点的基础上，着重策划本学期“游园乐考”方案，设计符合第一学段孩子年龄特点的趣味性活动，例如：计算达人、火眼金睛、观察室、动手屋等，旨在让孩子们在玩中考、考中乐、乐中成长。三至六年级组教师主要对本年段教学重难点进行复盘，聚焦学生的易错题和困难题，探讨如何科学有效地设计习题，使期末复习能够对症下药。3.扎实开展校本研修，提升佐证作业质量校本研修活动为了更好落实“

5、浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术2.0应用能力（第二期）提升工程”工作，全面提升教师的信息技术应用能力，长兴县第一小学继开展该提升工程启动仪式和专家送教活动后，立足校本教研，扎实开展各项校本研修活动。为了让该校教师更好地理解“浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术2.0应用能力（第二期）提升工程”能力点的考核标准和提升教师教育信息化应用水平，近日，长兴一小开展了主题为扎实开展校本研修 提升佐证作业质量的推进会。该校此项提升工程的管理者团队成员参与会议。该校分管教科室的任斐斐老师对前期校本研修活动进行了汇报一一她提到，因为长兴一小有两个校区，参训人数有两百多人，体量大、人数多，所以该校制定方案时将

6、所有参训教师分成两个大组：第一大组由语文、英语、体育、音乐组教师组成，关注要点是T1和T5,考核的能力点是A1数字教育资源的获取、评价与应用，A3微课程设计与制作，第二大组由数学、科学、信息、美术组教师组成，关注要点是T1和T4,考核的能力点是A1数字教育资源的获取、评价与应用，B3, PBL学习活动设计。因为每组的关注要点和考核点有所不同，上交的佐证作业要求也相应有所不同。会议中，任老师还对该校教师已经上传的佐证作业A1、A3、B3出现的问题作了详细的说明，并对作业高质量完成的要求也进行了详细说明与指导。对各组提交的优秀作业进行展示和交流，希望各位组长发挥骨干教师传、帮、带的作用，对有困难的

7、老师可以开展一对一的辅导，组内可以开展网格式研修，让优秀经验“以点带面”，真正提高老师们的信息技术应用能力，服务教学、创新教学。最后，大家还针对分管小组中上交的佐证作业出现的问题进行了探讨。本次推进会的举行，是长兴一小实施“浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程（第二期）2.0项目”的一次中期工作汇报。不仅深化此项目的整校推进过程，也让与会的教师深刻认识到信息赋能教学的重要意义。4.精研作业设计，助力课后服务“l+3x”课程实施一一语文组教学研讨活动2021年12月28日下午，长兴县第一小学县前街校区语文教研组专题研讨活动如期举行，本次活动主题为“精研作业设计，助力课后服务“l+3

8、x”课程实施”，教研组全体语文教师一同学习、研讨，共话“减负提质”。教研伊始，教学管理中心副主任陶宁老师围绕课后服务第一时段辅导形式的变革，向老师们介绍了如何以学习角的形式，利用好作业辅导时间，减轻学生作业负担，从育分转向育人。并以统编教材四年级上册第四单元为例，带来了单元整体作业设计的展示。陶老师立足于学科教材，结合学情，确立行之有效的作业目标，设计了积累与运用、阅读、习作及选择性作业四个板块，强调单元作业的反馈应借助学习角的形式，根据每一个学生的完成情况进行针对性的评价、指导。此次活动开展之前，各年级组在教研组长的带领下围绕作业的优化设计进行了集体备课。以优化语文作业本的使用为出发点，低段

9、组李佳伦老师和高段组周进宇老师分别展示微型课明天要远足和好的故事。两位老师在课堂上使用多种软硬件技术手段，包括电子白板、实物投影、多媒体课件、微课，将语文作业本的题目随堂巧用于教学评的整个过程，并尝试适度创编课堂作业，助力学生思维提升，真正实现课堂教学的提质增效。中段教研组王星月老师作了统编教材小学语文五年级上册第八单元作业的交流分享。王老师的作业设计紧扣单元目标要求，合理安排课时作业和主题式长程作业，充分考虑满足不同层次学生的个性化需求。这为老师们就如何整体设计单元作业打开了思路，提供了路径。2021年12月6日，长兴县第一小学双拥路校区英语教研组开展了以“课前5分钟科一品微教学能力提升”为

10、主题的业务学习，共同交流和探讨课前5分钟口语展示活动的进展以及今后活动的方向。参加本次业务学习的有唐双双主任和全体英语教师。四个年级的教师代表们，将她们的所做所思与老师们进行了交流分享。本次活动由英语教研组组长周宗丽老师主持。周璇老师代表三年级组对课前5分钟的实施做了经验分享。三年级的老师们结合学生的认知水平，将Lets sing, Let,s do以及课外的歌曲作为展示的内容。模式有个人演唱、小组演唱、集体演唱、小组演绎等。孩子们展示结束后，老师都会给予鼓励性评价，从而增强孩子的自信心，提高他们的兴趣。陈福娣老师代表四年级组，确立了以“Story time! Show time!”为主题的口

11、语展示活动。通过故事表演的形式提高孩子们的语言交流能力。活动过程中始终遵循两个“自由”、三个“建议”原则，按照“五步法”开展活动，并在表演之后给出量化的评价。徐敏敏老师代表五年级组，分享的主题是“诗和远方”。老师们致力于为孩子们打造真实的舞台，设置生活化的实践任务，开展有意义的交际活动，从而提高学生语言能力。所以五年级的展示内容是Daily English show”情景表演。将表演的评价权交给学生，培养学生良好的听的习惯。朱丹红老师代表六年级组，将他们的做法做了交流。为了体现学生的主体地位、提高孩子们的语用能力，六年级组确立了 “主题演讲”的活动方式。课前5分钟的演讲，使孩子们感到英语学习与现实生活是息息相关的，生活中的一切，都能用学过的知识表达出来。通过演讲，他们能落落大方地在多种情境下与他人交往，发表自己的意见。本次研修，充分展示了一小英语教研组教师的专业研究精神，相信本次交流分享一定会给老师们带来更深层次的启发与思考，引领老师们在日常教学中更好地开展课前5分钟口语展示活动，使学生在英语学习中收获成长。