2023年教师研学心得：如何升格作文.docx

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1、教师研学心得：如何升格作文如何升格作文？如何用好手上素材？我想，这是语文人经常会深思的两个问题，3月16日，花都区九年级“微语文三人行”活动上，雅正学校陈丽琼老师和黄冈中学的庞芳老师的两节作文课给了我们一个很好的启示。1 .教学活动体现了核心素养内涵陈老师的教学目标”1.明确题意和内容的对应关系、2.依题意对内容作加减的升格、3.能运用方法充实文章的内容”，庞老师的教学目标“1.把握作文好素材的基本特点，帮你在作文备考中积累有价值的素材、2.学习作文好素材灵活转化的方法，帮你提高考场作文快速构思成文能力分别与核心素养的“语言运用”、“思维能力”、审美创造”对应，并且两位老师的课堂都积极地让学生

2、参与到语文实践中去，让学生在活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来，综合体现了核心素养内涵。2 .教学切入点细且经得起敲，并有突破陈老师的升格课先设置情境：”语文科组举行“旧文重看”活动，组员小雅找到旧作暖心的理解，作为组长的你和她一起重新分析题意，概括文章内容，定好详略J就两点要求：析题意、定详略。第二步，给出量化标准，让学生有的放矢进行下一环节，在小雅按照中考内容充实的要求进行了修改后，布置学生结合题意和“内容充实”的评分标准，向其他组员说说小雅修改的理由。进而得出方法：减去的是简略写出事情的起因和与题意无关的内容，要增加的是扣题的人物描写、鲜明的对比场景和符合情理的意外。整节课

3、，有指引，有步骤、有量化标准，学生之后的审题行文能力必会有所提高。庞老师的素材改造课，从预习反馈入手：定题目、划点题句、概括两组文章所用的核心事件。为下一环节“小组讨论做铺垫：两位同学作文中所选素材好在哪里？找出文中精彩语段。师生共同得出结论：好的素材可以灵活运用。于是又抛出问题：以上两则素材还可以灵活运用到以下哪些中考作文题中？并列出了近几年广州、广东、上海市中考语文作文题目。同学们经过讨论发现，好的素材可以适用于很多题目。此时，意犹未尽，庞老师又指导学生怎样准备素材以及如何灵活转化。一节课下来，从被人的，到学生自己的，一气呵成，水到渠成，学生会发现自己平时已经积累了好多有用的宝贵的材料可以

4、应对即将到来的中考，我相信，学生经此一课，肯定信心满满。新课标对第四学段的“表达与交流”中有要求：”写作时考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容先后和详略”，“写记叙性文章，内容具体充实”，“注重写作过程中搜集素材，构思立意，列纲起草，修改加工等环节，提高独立写作的能力J两节课，两位老师并不贪大，一个从内容入手，一个从搜集素材入手，切入目标细并且在课堂中和学生共同推进，实现了突破。3 .善于总结规律，提升能力两节课，两位老师都善于关注课堂生成，善于总结规律，给学生抓手，并且能及时布置对应课后练习。陈老师的课后练习是“小雅小正的作文升格后紧扣题意了，内容充实了。老师非常高兴，让大家用此法升格旧作我虽然只是，你也试试吧。“，庞老师的课后练习是“试运用你的素材至少写出三个题目的提纲。”学生在跟随老师找到方法和规律后，课后联系实际，活学活用，结合自己作文或平时积累的素材，进行改造或联系，增强了学生自主学习和综合学习的能力，为学生发挥创造力提供了空间。