2023年我设计的自行车人教版第三册.docx

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1、14我设计的自行车（人教版第三册）第14课课题我设计的自行车领域造型，表示，设计，应用课时1课时教学目标1 .通过对自行车结构，功能的初步认识，指导同学设计自行车的草图，或运用各种综合资料创作自行车。2 .引导同学富有创意的运用各种类型的资料，在创作在体验设计自行车美感,在创作与探究中，捕获创作灵感，逐渐形成创造性的构思。3 .通过商量交流，相互启发，培养同学的动手能力和创新精神。教学评价建议1 .能否把自身有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。2 .能否创造性的利用各种资料，设计制作出有新意的自行车。3 .自行车的造型是否美观，其功能是否有创意。如何合理运用各种资料开发新的教学

2、内容的研究。教学实施建议一、课前打算1 .教师打算教具：各种自行车的图片资料。2 .同学打算学具：一些吸管，废光盘之类的资料。二、课堂教学1 .引导阶段在同学设计自行车之前，先让同学观赏一些自行车的图片，主要是让同学简单了解自行车的结构，最好能向同学介绍一下自行车的创造过程。要求同学开展积极的商量，在边商量边构思在逐渐形成自身的设计灵感，培养同学的创新精神。2 .开展阶段启发同学从自行车的功能动身，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的笼统造型。指导同学在设计自行车的草图时，相互商量，相互补充，使设计的草图更完美。当同学在设计的过程中，老师积极肯定同学好的有创意的造型，对有个性的表示给予和时表扬。指导同学在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让同学体验造型的艺术魅力。3 .收拾与整理指导同学将各种不同类型资料归类，放回原处，收拾整理桌面，地面，坚持教室清洁。三、课后拓展鼓舞同学课后找各种资料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自身的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。教学参考资料参考书目：（生活美劳D1Y）全套十本，吉林美术，1999年。