2023年在专题学习第二阶段主题专题教育研讨交流材料（二十篇）.docx

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1、2023年在专题学习第二阶段主题专题教育研讨交流材料（二十篇）篇一，共二十篇2023年度深入学习贯彻主题集中教育交流发言照“单”算好主题教育“成效账”近日，习近平总书记在四川考察时指出，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”编筐编篓、重在收口，广大党员干部要牢记习近平总书记的殷切嘱托，对照群众“意见单”、发展“成绩单”、问题整改单”，切实算好主题教育的“成效账”，推动主题教育走深走实。对照群众意见单，算好为民造福初心账。习近平总书记在广东考察时曾强调，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准

2、。主题教育的成效好不好，人民群众的感知最真切，也最有发言权，只有俯身走入群众家门，将“话筒”交给群众，坐一坐群众的“热板凳”、听一听群众的“牢骚话”，从中寻找细节工作的堵点、改善工作的意见和解决问题的良方，以群众的“意见单”检验党员干部初心坚定程度，才能真正探清主题教育理论学习的“实底”。要通过设置征求意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、进行问卷调查等形式广泛征集群众意见，将是否树立正确的权力观、政绩观、事业观作为评价干部的“民心指标”，深入了解群众对于理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的满意程度。党员干部要以海纳百川、兼听则明的胸襟认真对待群众的意见建议，集中精力解决好群众最关心最直接最

3、现实的问题，把各项民生好事做实、做细、做到群众心坎上，让群众的获得感成色更足、更有保障。对照发展成绩单，算好干事创业能力账。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于推动发展。评估主题教育的成效，不能只凭体会写得厚不厚、口号喊得响不响，要将开展主题教育与完成改革发展稳定任务相结合，按下高质量发展的“快门”，给党员干部干事创业、推动发展的成果来一次实实在在的检视，用发展的“成绩单”检验党员干部有没有提高科学决策、破解难题、服务群众的能力。要围绕新时代新征程党的中心任务，聚焦发展所需、改革所急、群众所盼的关键领域深入调查研究，通过问卷调查、个别座谈、实地走访等方式，把情况摸清、问题找准、对策提实，加大

4、成果转化运用力度，全力推动民生好事落实落地、项目建设稳步向前、经济发展质效提升。面对发展中的难点堵点，党员干部要以“时时放心不下”的责任感，自觉检视自身能力素质中的短板弱项，砥砺斗争精神和斗争本领，提振锐意进取、奋发向上的精气神，锚定高质量发展任务，在一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干中推动主题教育见行见效。对照问题整改单，算好履职践诺作风账。主题教育不仅是一次激荡人心的理论洗礼，更是一场全面深入的政治体检，评估主题教育成效要坚持问题导向、号准问题“脉门”，以“整改单”中问题解决了多少、整改是否到位来检验形式主义、官僚主义是否得到有效解决，党员干部作风是否得到有效提升。要奔着问题去、对着问题改，结

5、合专题民主生活会、组织生活会和学查改开展批评和自我批评，摒弃“骑马观花走过场”“你好我好大家好”的和气氛围，以刮骨疗毒的勇气、壮士断腕的魄力分析自身弱点、指明工作不足、讲出彼此差距，摆“症状”、找“病根”、开“药方”，让思想不纯、组织不纯、行为偏差等各类问题“无所遁形”。针对查摆出的问题建立切实可行的“整改清单”，按照时间节点及时验收“整改成果”，运用鲜活的事例、精准的数据将其与前期“问题清单”逐条对比、深入剖析,看一看责任是否落实到位、措施是否有效执行，并邀请群众为问题整改效果“阅卷打分”，做到群众满意一件、销号一项。篇某某单位党组中心组学习贯彻主题学习教育研讨交流材料深刻领会“三个务必”的

6、重大意义同志们：习近平总书记在党的二十大报告中发出重要号召：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。“中国共产党已走过百年奋斗历程，站在了新的历史起点上，“三个务必”是党踏上新的赶考之路的思想动员，有着深厚的历史和时代内涵，是党创造新的伟业的重要遵循。“三个务必”是在新时代新征程关键时刻提出的重大要求新中国成立前夕，在党即将赢得革命胜利、夺取全国政权的重大转折关头，深谙历史之道与历史之变的毛泽东同志,清醒地看到党将要经受的新的考验，在党的七届二中全会上向全党提出了两个务必的重大要求，

7、由此开始了进京赶考”的艰辛路。N年后，党带领人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，要深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。在这样的历史关头，习近平总书记告诫全党同志牢记“三个务必”，具有重大意义。完成好新时代新征程党的中心任务必须牢记三个务必。党的二十大明确提出新时代新征程党的中心任务，即“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴“。确立了党的中心任务，也就对全党提出了相应的政治要求、思想要求、作风要求，“三个务必”是与新时代新征程党的中心任务相适应、服务于这一中心任务的总要求。完成新时代新征程党

8、的中心任务必须团结带领全国各族人民共同奋斗，全党只有始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，才能在全社会形成强大的感召力和动员力。新时代新征程党的中心任务是要全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，这是科学社会主义的伟大创举，是中华民族伟大复兴的历史高峰，不是轻轻松松、敲锣打鼓就能轻易实现的。对于全党来说，我们不能满足于已有成就，必须保持头脑清醒，继续加倍努力。新中国成立后，“两个务必“保证了全党在夺取全国胜利、掌握政权后，继续保持了谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，继续保持了艰苦奋斗的作风，使我们党经受住了胜利和执政的考验。向着第二个百年奋斗目标奋勇前进，“三个务必”必将促使全党在

9、新的征程上始终保持正确的政治方向，保持昂扬的精神状态，保持顽强的斗争意志，阵厉奋发、勇毅前行。把握新的战略机遇、应对新的风险挑战必须牢记三个务必。习近平总书记在党的二十大报告中全面分析了迈上新征程所面临的战略形势，指出：“我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种黑天鹅灰犀牛事件随时可能发生。”从国际大局看，世界百年未有之大变局加速演进，世纪疫情影响深远，世界进入新的动荡变革期。从国内大局看，我国改革发展稳定面临不少深层次矛盾躲不开、绕不过，党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争面临不少顽固性、多发性问题，来自外部的打压遏制随时可能升级。“三个务必”来自于清醒判断形势

10、的忧患意识。务必不忘初心、牢记使命，才能以高度的责任感做到居安思危、未雨绸缪；务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，是应对风险挑战的底线思维，新征程上决不能自满自足、放松懈怠；务必敢于斗争、善于斗争，才能在风雨来临时击不垮、压不倒。新时代十年，党和国家经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验。新时代新征程，党要保持战略定力、掌握历史主动，就要按照“三个务必”的重要要求，坚定理想信念，坚持实干兴邦，激发高昂斗志，不断攻克前进道路上的艰难险阻，夺取新的伟大胜利。解决大党独有难题必须牢记“三个务必。我们党走过了百年历程，拥有9600多万名党员，在世界上人口最多的国家连续执政70多年，是世界上最

11、大的马克思主义执政党，同时也面临着大党独有难题。要建设好长期执政的马克思主义政党，始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，就必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。“三个务必”体现了解决大党独有难题的清醒和坚定，是全面推进党的自我革命的必然要求。大党独有难题的表现之一是党在长期执政条件下能否永葆政治本色。新的历史条件下，党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险将长期存在。务必不忘初心、牢记使命，才能依靠坚定的理想信念，始终保持党同人民群众的血肉联系。大党独有难题的表现之二是党在长期执政条件下能否永葆奋斗精神。一些党员、干部缺乏担当精神，斗争本领不强，实干精神不足，形式主义、

12、官僚主义现象仍较突出。务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，才能增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，激励广大党员、干部敢于担当、积极作为。大党独有难题的表现之三是党在长期执政条件下能否永葆革命斗志。一些党员、干部斗志不足，面对重大矛盾、严峻挑战，不敢斗争、不愿斗争、不会斗争。务必敢于斗争、善于斗争，才能攻克许多长期没有解决的难题，办成许多事关长远的大事要事。篇三X单位理论学习中心组2023年关于开展学习主题专题教育集体学习发言材料（学校校长）习近平总书记在党的二十大报告中指出：要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，为新时代职教

13、发展提供了根本遵循。建设社会主义现代化强国，必然要实现教育的现代化，没有职业教育的现代化，就没有教育的现代化。职业教育作为重要的教育类型，在实现中国式现代化目标中，注定将发挥至关重要的作用。近年来，职教改革发展重大举措不断，从深化改革到提质培优，再到高质量发展，明确了未来职业教育改革发展政策框架。党的二十大后，关于深化现代职业教育体系建设改革的意见出台，指出了新阶段职业教育改革要围绕“一体、两翼、五重点”整体推进。作为国有企业举办高职院校，XX职业技术学院是先天的校企命运共同体，将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持

14、“双高”计划建设总目标，以产教融合为主线，以改革创新为动力，以对标创优为抓手，持续推动学校在“九个高质量”上奋勇争先，协调推进“高职、中职、成教培训”高质量协调发展，为助力全省职教高地建设作出新的更大贡献。一、凝心聚力谋发展，在党建业务高质量融合上奋勇争先深入学习领悟党的二十大精神，把党的政治建设摆在首位，推动党的建设和行政业务有机融合，以党的建设高质量引领学校高质量发展，用学校高质量特色发展成效检验党的建设成效，围绕学校提质升级的关键指标和具体要求，提升干部队伍水平，加强人才队伍建设，打造强有力的人才支撑体系，筑牢基层战斗堡垒，继续实施“双带头人”培育工程，充分发挥基层组织战斗堡垒作用，形成

15、推动学校高质量发展的强大合力。二、驰而不息激潜力，在治理能力高质量强化上奋勇争先大力推进以院办校改革，深入推进现代治理体系下的院（部）主体责任制，持续完善核心要素考核评价方案（试行），大力推动数字化校园标杆校建设，不断提升学校治理科学化、精细化、协同化水平，实施对标创优工程，着力推进“一院一特色创建工作，强化督察督办效果，加大学校重要决策和重点工作执行力度，全面落实职教高考制度，继续完善文化素质+职业技能考试招生办法，改革后勤服务管理机制，提升服务质量水平，提升工作效率。三、敢于创新求突破，在教育教学高质量改革上奋勇争先大力推进“双高工程”建设，统筹做好国家级高水平专业群申报工作,全面完成“提

16、质培优行动计划”年度工作，充分发挥企业办学优势，深入推进产教融合、校企合作，继续实施产业学院助力专业学院计划，新建特色产业学院35家，持续推进国家级虚拟仿真实训基地建设，打造集教学、实训、培训、科研、科普等功能为一体的综合性实训基地，积极完善建立国家级、省级、校级成果培育体系，全面实践学徒制，打造校企命运共同体，实施“职业教育现场工程师专项培养计划”，建设以高层次学徒制培养为主的现场工程师学院。四、持之以恒打基础，在师资队伍高质量优化上奋勇争先实施教师职业素养提升专项行动，重点支持骨干教师、专业带头人、教学名师、技能大师等教师的能力素质提升，健全完善教师培训体系和全员培训制度，继续推进企业人才和专业教师双向有效流动，打造高水平、高层次的技术技能人才培养队伍，全面提升教师信息化教学能力、新形态教材开发能力，促进信息技术与教育教学融合创新发展，加强科研管理，加大对教师教学、创新的支持力