2023年关于深入开展学习第二阶段主题教育专题学习专题研讨交流材料（多篇汇编）.docx

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1、2023年关于深入开展学习第二阶段主题教育专题学习专题研讨交流材料（多篇汇编）（篇一，共二十篇）当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在各地如火如荼开展。主题教育是淬炼理想信念、促进担当作为的“必修课”。党员干部务必筑牢主题教育“主阵地”，拧紧思想“总开关”，在内容、形式、成效上狠下功夫，掌握“求同存异”学习之法，让主题教育底色更浓、成色更亮。突出“必学+自学强党性。主题教育，增智为先。从党一百多年来的历史进程来看，党各个时期的党性教育、学习教育和主题教育，均把学习摆在首位，注重理论武装的思想性和政治性。历史证明，我们党永葆先进性和纯洁性的根本原因在于以学铸魂、以学增智，不断夯

2、实党的政治根基。要突出学习的必要性、紧迫性，有所侧重、有所针对，坚持“必学课程+自学课程”“必选动作+自选动作”的原则，通过“三会一课”、主题党日、组织生活会、政治生日等，在主题教育中锤炼党性，淬炼如磐信仰，感悟“国之大者”，加强对党的创新理论的思想认同、政治认同和情感认同；突出机关党员的理论性、基层党员的一线性、农村党员的“泥土性”，按照党员工作类型、工作性质、地域地区等异同，遵循需求导向，在保持政治基调不动摇的基础上，把“必学课”学深学实、悟懂悟透的同时，让党员有针对性地结合实际选择学习内容，让学习内容兼具合理性、适用性和特定性，确保必选动作不走样、自选突出共性+个性拓形式。从主题教育的顶

3、层设计来看，学习要求、学习环节、学习时限、基本举措等“硬杠杠”已经明确，“施工图”“路线图”已经绘好指明，各级党员干部需进一步增强学习的多元性和立体化，让学习形式主题不偏、方向不变，更具灵活性和多样化。从严从实树牢主题教育“风向标”，遵循人民群众“急难愁盼”这一行为指南，聚焦主题教育的“共性指标”，为党员干部“量身定制”个性化、专属性学习形式，创新开展情景教育、体验教育、模拟教育等，打卡红色地标，缅怀革命先烈，重温入党誓词，实现理论与实践互动互通、共建共享，增强学习的体验感、沉浸感和互动感，让教育教学鲜活生动、有声有色。根据机关党员和基层党员、年轻党员和年老党员、有职党员和无职党员的特征、属性

4、、个性等异同，差异化、差别性抓好主题教育，使线上学和线下论成为日常，送学上门和送教上门更趋经常，关键少数和普遍多数都深入具体，让主题教育覆盖面更广、辐射圈更宽。突出时效+长效抓落实。学至于行之而止矣。实践证明，学用结合，以学促干，以干验学，方显教育成效。提升主题教育质效，抓检视抓整改是关键。要把调查研究贯穿抓检视问题、抓整改落实的全过程，把发现问题、分析问题、解决问题放在主题教育全环节检验、全链条落实。坚持边学习、边检视、边整改的导向，采取群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，”解剖麻雀式”分析研判自身存在的瓶颈、短板、弱项，主动深入基层一线、服务前沿、人民群众中间，查摆制约事业高质量发展的痛

5、难堵点，靶向中心任务和具体工作，发扬刀刃向内的决心、刮骨疗伤的胆气、久久为功的恒心，紧盯整改落实的时效性和长效性，以“绣花功”明确整改目标、时限、责任人，绘好施工图和路线图，项目化、清单化、责任化推动常规问题立行立改、及时纾解，非常规问题长效化解、长期整改，做好跟踪评估问效，较真碰硬、举一反三解决突出矛盾和尖锐问题，让“学思用”于实处、“知信行”向纵深，实现学思想、悟原理、办实事的有机统一。（篇二）投师于“石”探“笃行”路当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、

6、一体推进。作为一名教工党员，也是一名多年“与石为伍”的地质“老兵”，常为大自然中“磊磊磐石”的伟力所感叹、折服。在此，诚邀广大青年党员干部，投师于岩石圈“三大岩”：沉积岩、岩浆岩、变质岩，共探主题教育入心入脑、走深走实、见行见效的“笃行”之路！投师沉积岩，沉积真学，探理论学习入心入脑之路。沉积岩形成于山河湖海之中，亿万年来，它们层积向上，内涵丰富，是地球表面覆盖最广的岩石类型，见证了地球环境的沧海桑田，记录了生命演化的前世今生。“今夫地一撮土之多，及其广厚载华岳而不重”。青年党员干部应怀有沉积岩“广见博识，积之于厚”的精神，在习近平新时代中国特色社会主义思想理论的“汪洋”里学习沉淀，不断增强理

7、论学习的思想自觉和行动自觉，在“广积”中博观约取，在“厚积”中学深悟透，让知识“层层累积，层层分明，层层压实”，在时间的“细水长流”中，真正将理论学习内化于心，外化于行，让真知紧密“胶结”，扎实“成岩”。投师岩浆岩，结晶实干，探调查研究走深走实之路。岩浆孕育于地球深部，上升至地壳上部或冲破地壳后喷溢于地表，冷凝结晶成为岩浆岩。岩浆从地下到地表的过程中，“携带”了丰富的地球内部信息，是不折不扣的岩石圈“调研家”。“岩浆流地底，一出势难当推动调查研究“走深走实”，青年党员干部应学习岩浆“不畏强压，厚积薄发”的冲劲和韧劲。要“身入”基层，更要“心到”基层，真调查，敢较真,不唯书，不唯上，只唯实，一针

8、见血指出问题。面对发现的问题，要做到善于思，纳于言，敏于行，让调研所获成果得到充分总结，及时让好经验、好做法充分“冷凝”，最终“结晶”为制度机制，把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措。投师变质岩，定向严改，探检视整改见行见效之路。变质岩是对已形成的各类岩石的再造，历经温度、压力、流体等因素的变化影响，由一种岩石自然变质成另一种岩石，这一过程不是毁灭，而意味着新生。“不受百炼，无以成钢”。检视整改是本次主题教育的重要环节,勇于自我革命，完成质的转变，就要有变质岩的魄力。青年党员干部要像变质岩一样，将自身置于“高温高压”的环境中，定“准”整改方向，发扬刀刃向内的自我革命精神，勇于打破自身固

9、有思想的“藩篱”、作风的“壁垒”，面对精神懈怠之弊，顽瘴痼疾之害，勇于刮骨疗毒、去腐生肌，将原有的问题连根拔除，从思想上、精神上，行动上对自身改造“重构”，真正让主题教育起到“瑕疵不滞于躯”的实际功效。（篇三）（公安系统）学深悟透新思想争做新时代有为警保人作为一名新时代警保人，我们要认真开展主题教育，坚持学以润心、学以提能、学以增效、学以修身，为推动新时代警保工作高质量发展贡献力量。坚持学以润心，争做永葆初心、为民奉献的警保人。警保人虽不直接与群众打交道，但直接服务所有公安民警。只有始终对“国之大者”铭于心、对“民之所盼”敏于行，盯住群众急难愁盼奋发作为、有所作为，才能更好地实现人生价值、升华

10、人生境界。坚持学以提能，争做业务精湛、本领高强的警保人。人才是第一资源，也是引领发展的第一动力。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，需要我们每名警保人抓紧学习、紧抓学习，把自己锻造成为堪当重任的高素质人才。坚持学以增效，争做踏实肯干、奋发作为的警保人。业绩都是干出来的，真干才能出真业绩。给工作给任务就是给机遇给待遇，只有以“案无积卷、事不过夜”的工作状态，才能不负青春时光、不负岗位重任。坚持学以修身，争做正心明道、崇德自律的警保人。把不大不小的事情办得圆满，把不高不低的岗位守得无憾，把不咸不淡的日子过得精彩。多思“贪欲害”、常破“心中贼”，不断稳固前行的方向、稳健前行的脚步。（篇四）近日，

11、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记强调这次主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。各级基层党组织要紧扣学习、突出调研、保持实干，提升“原味、鲜味、土味”，让主题教育亮起来、活起来、实起来，推动主题教育“走新”更“走心”。紧扣学习原味，创新形式载体让主题教育亮起来。“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题”。理论学习是提高干部政治站位、党性修养的必修课。各级基层党组织要创新理论学习载体，运用网络数字媒体通过“云端课堂”学、邀请专家集中授课学、利用业余时间计划学、实地走访基地学等方式将“原汁原味”的主题教育融于日常，营造良好的学习

12、氛围，激发学习热情，让广大党员干部真正把看家本领学到手。突出调研鲜味，贴近群众身边让主题教育活起来。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野“。只有坚持“从群众中来，到群众中去”，才能让主题教育在群众身边活起来。各级基层党组织要运用好调查研究这个传家宝，积极组织干部下基层，察实情，听取群众最真实的声音，做好资料收集，同时结合院坝会、入户走访等做好政策宣传，让群众真切品到主题教育的鲜味。保持实干土味，立足为民服务让主题教育实起来。“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有“。大道至简,实干兴邦。在新时代背景下，各级基层党组织要紧扣职责职能为群众办实事,坚持干好“土事”、染足“士气”、说清“土

13、话”，力争在乡村振兴、生态保护、社会治理等重点工作中干出成绩，让群众真切感受到主题教育在身边、成效在眼前。（篇五）解锁主题教育实效评估的“正确打开方式”习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。正所谓“编筐织篓、重在收口”，各级党组织和广大党员、干部要以问题为导向，坚持实事求是、求真务实，用心解锁主题教育实效评估的“正确打开方式”，推动主题教育走深走实、平稳衔接。评估钙量，检验理论扩容达标率。习近平总书记在广东考察时强调，要做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清

14、源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。思想是行动的先导，“学”与“干”的“辩证考题”是否能够答好，首先在“学”。若是局限于翻一翻、看一看、听一听，只会“竹篮打水一场空”，要严格查处理论学习“一阵风”“一场雨”，风过则止、雨停地干的形式主义，大力整顿“三天打鱼，两天晒网”敷衍式学习的懈怠思想。看党员干部“钙质”摄取多少，必须敢于扯下“遮羞布”，打破“一键美颜”的虚假营销，用真实的数据说话，开展好擂台比武和知识竞赛,真实检验出本单位和个人的学习成果，及时纠正偏差，表扬先进，确保第一批主题教育的理论学习能够画上圆满的句号，也为第二批主题教育提供借鉴和参考。评估风候，检验问题汇集完成

15、度。习近平总书记在内蒙古考察时提出“大兴务实之风。”风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。发现问题、分析问题、解决问题是本次主题教育的应有之意。若是存在“躲”“逃”“绕”的思想，讲问题“遮遮掩掩”，不敢“揭短亮丑”，总是“避重就轻”，那这种成绩天花乱坠，只追求“面子”好看的主题教育，将沦为自欺欺人的内部娱乐，难以收获应有之效。鸡蛋从内打破才是生命，有问题不可怕，怕的是不认错、不改错。广大党员干部要加深认识、端正态度，务求“直面问题、深刻剖析“，不当“精致的利己主义者”和言行不一、表里不一的“两面人”。要力戒形式主义、官僚主义，敢于触碰热点、痛点、难点，揭露社会问题和复杂矛盾，真正将群众的急事、难

16、事、愁事收集汇总起来，拿出“一竿子插到底”的工作韧劲去“剥洋葱”，准确把握好事物的本质和规律，为科学决策提供重要参考。评估效能，检验整改落实满意值。习近平总书记强调，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。前期查找和检视问题只是“前奏曲”，长期的从严整改才是“重头戏”。强大的政党是在自我革命中锻造出来的，决不能将“问题清单”束之高阁、蒙尘于柜，必须打破“年年述、年年改、年年在”的“无限循环”。“政者，正也“。广大党员干部要牢固树立正确政绩观，坚持“民之所好好之，民之所恶恶之“，把群众是否满意作为评价抓落实是否出色的最佳“度量衡”。要将“当下改”与“长久立”相结合，把第一批主题教育中好做法好经验，及时以制度形式固定下来，对已有的、潜在的问题紧盯不放、一抓到底，真正让主题教育起