2023年下半年中小学教师资格考试《综合素质》中学真题及答案.docx
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1、2023年下半年中小学教师资格考试(综合素养)(中学)试题及答案一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1 .答案:B0素养教育主要适用于根底教育。解析:实施素养教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点,相互配合,全面推动。因此,B选项“素养教育主要适用于根底教育的观点是错误的。2 .答案:Co复杂性3 .答案:Co行动研究4 .答案:Ao违反了义务教育的公平性5 .答案:Co领导6 .答案:Co侵fan了张某的隐私权7 .答案:Do人民法院对17岁
2、的张某抢劫一案进行了不公开审理8 .答案:Co由教育行政部门进行治理9 .答案:Bo不正确,不得卑视犯错误学生10 .答案:Bo付某的监护人应承当全部赔偿责任I1答案:Co违法,侵fan了蒋某的隐私权12 .答案:Bo申请将其送到工读学校13 .答案:Do学生品行的引导者14 .答案:Bo学而不已,阖棺乃止15 .答案:Do批判教育学生,催促学生养成好习惯16 .答案:Ao取得同事支持,继续指导学生活动17 .答案:Ao昼夜的变化。解析:昼夜的变化是地球自转的结果,不是公转。18 .答案:Ao尚未正式进入民用市场19 .答案:Co阿蒙森20 .答案:B0(老人与海)。解析:(老人与海)的作者是
3、欧内斯特米勒尔海明威。21 .答案:Do(湘夫人)。解析:(九歌湘夫人)是战国时期楚国伟大诗人屈原的作品,是(九歌.湘君)的姊妹篇。22 .答案:Ao(世界记忆遗产名录)23 .答案:Do商鞅方升24 .答案:Co君主立宪。25 .答案:Co甲地标准差系数为0.295,甲地学生体重更具有代表性26 .答案:Bo整个表格被删除27 .答案:D。=RANK(E2,$E$2E$7)28 .答案:Co学生一运发动29 .答案:Bo96二、材料分析题(本大题共3小题,每题14分,共42分)阅读材料,并答复以下问题。30.参考答案材料中徐老师的做法是正确的,贯彻了新课改所倡导的教师观的理念。(1)从教师与
4、学生的关系来看,新课改倡导教师要成为学生学习和开展的促进者,对待学生要援助、引导、尊重和欣赏。这要求教师充分尊重学生的主体地位,在教学中激发学生的学习动机,指导学生的学习方法,培养学生自主学习能力、发觉和探究能力,激发学生的潜能。材料中,徐老师设计了课前演讲并共同评议、自编课本剧、班级读书交流会等形式多样的教学环节,激发了学生学习的积极性,尊重了学生的主体性,培养了学生多方面的能力,激发了学生的潜能,真正表达了教师要成为学生学习和开展的促进者的要求。(2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。这就需要老师改变学科本位的观念和被动实施课程的做法,变“教教材为“用教材教,
5、制造性地使用教材。材料中,徐老师针对不同教学内容运用不同的教学方法,与时俱进,重视利用现代教育技术手段,不断变换教学思路寻觅新的切入口,玩转课堂,让自己的课程更加的丰富多彩,符合建设者和开发者的要求。(3)从教师与教学的关系来看,新课改倡导教师要成为教育教学的研究者,这就需要老师不断的对自己的教育教学工作进行反思,在教学前、中、后进行反思。材料中,材料中徐老师坚持每天梳理课堂,形成了二十多万字的教学日志,正表达了对待教学的深刻研究,对待自己不断反思,凸显了新课改倡导教师要成为教育教学的研究者的要求。(4)对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。这就要求,不同学段、不同学科之间的老师要相互配合
6、,齐心协力。材料中,徐老师分享经验时说要舍得“折腾自己,自己二十万字的教学日志也提供应全校老师借鉴,促进交流,共同进步,这正是团结合作的表达。因此,徐老师的做法是符合新课程改革背景下教师观的要求,作为新时代的老师,我们都应该向徐老师学习,真正的看到学生的主体性,援助、引导学生学习和开展,不断的对自我和教育教学进行反思和研究。31 .参考答案材料中“我的行为遵循了教师职业道德中爱岗敬业,关爱学生、教书育人和为人师表的相关规定,值得学习。首先,表达了爱岗敬业。爱岗敬业要求勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中,“我经过几次家访,掌握晓义的根本情况。注意到其
7、优点后,并耐心给予其时机。说明“我勤恳敬业,对工作高度负责,认真辅导学生。其次,表达了关爱学生。关爱学生要求教师要关怀爱护全体学生,尊重学生人格,公平公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,“我对待晓义这样的问题学生,没有打骂或者放弃,反而非常耐心的对晓义引导,并依据晓义的特长,让晓义担任体育委员,给其表现的时机,最终晓义得到了很好的开展,说明“我尊重关爱全体学生,公平对待每一位学生。再次,表达了教书育人,要求教师要实施素养教育,诲人不倦,因材施教,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的“我面对晓义的淘气、不爱学习,并没有盲目的批判他,而是发觉其身上的闪光点精力充分、喜欢运动。
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