软件技术专业人才培养方案.docx

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1、GUIZHOU AEROSPACE VOCATIONAL AND TEchmcm COueGe软件技术专业人才培养方案专业代码：510203适用年级（学制）：2021级（三年制） 专业负责人：肖宏启一、专业名称与代码(一)专业名称：软件技术(二)专业代码：510203二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向通过对本地区、省内及全国相关软件行业企业调研，从产业发展需要出发，以需求广泛、 易学易用、示例丰富、职业成长空间大为标准选取了主流开发技术，确定了本专业的三个专 业方向即：Web前端、.Net、JaVa三个专业方向。本专业职业面向如表4-1

2、所示。表4-1职业面向所属专 业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别 (或技术领域)职业技能等级 证书电子信 息大类 (51)计算机类 (5102)软件和信息技 术服务业(65)计算机软件工程技术人员 (2-02-10-03)计算机程序设计员 (4-04-05-01) 大数据工程技术人员 (2-02-10-11)计算机软件测试员 (4-04-05-02)软件开发； 软件测试； 软件技术支持； Web前端开发； 大数据处理.Web前端开发; 大数据应用开 发(JaVa)； 界面设计(UI).五、培养目标本专业全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养理想信念坚定，德、智、体、美、 劳全面

3、发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精 的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；培养能够从事软件设计、软件测试、软 件编码、软件技术支持、Web前端开发、大数据处理等工作的复合型技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。(一)德育目标L坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思 想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则 和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3 .具有质量意识、

4、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野:4 .勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意 识和团队合作精神；5 .具有健康的体傀、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良 好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6 .具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。（二）知识目标L掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识：7 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；8 .掌握面向对象程序设计的基础理论知识；9 .掌握数据库设计与应用的技术和方法；10 掌握Web前端开发

5、及UI设计的方法；11 掌握Java、.Net等主流软件开发平台相关知识；12 掌握软件测试技术和方法；13 了解软件项目开发与管理知识；14 了解软件开发相关国家标准和国际标准。（三）能力目标1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：3 .具备良好的团队合作与抗压能力；4 .能够阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案；5 .具备计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力：6 .具备简单算法的分析与设计能力，并有用HTML5、Java. C#等编程实现；7 .具备数据库设计、应用与管理能力；8 .具备软件界面设计能力；9 .具备

6、桌面应用程序及Web应用程序开发能力；10 .具备软件测试能力；11 .具备软件项目文档的撰写能力；12 .具备软件的售后技术支持能力；13 .具备对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力，初步具备企业级应用 系统开发能力。七、课程设置及要求(一)专业课程体系构建说明依据软件技术专业人才培养调研报告的分析，结合国家专业教学标准，运用书证融通理 念，通过+x证书，将证书相关标准、规范、内容融入专业核心课程体系。在专业指导委 员会的指导下，结合实际需求构建了软件技术专业“平台+方向”的课程体系，如图1所示。合践程 综实课竟赛项目、专业提升实训、X证书认证、毕业设计、顶岗实习(企)合术能合目

7、 综技技融项数据摩设计与实现(MySql) JaVa面向对象程序设计 JaVaWeb应用开发 Python程序设计 使用JaVae架开发Ieb应用Ul设计基础响应式网页开发(JQUery+Bootstrap) EraL5JavaScript 程序设计 Node, jseb开发 VUejS用程序开发数据库设计与实现(MysqI) C#与WinFonl高级程序设计 ASP. NET应用开发 PHP动态网页设计 使用MVc模式开发ASP. NET应用JaVa方向，eb前端开发.Net方向I仑业术能合目专技技融项平台课程计算机应用基础平面图像处理基础网页设计与制作(HTML+CSS)程序设计基础人工智

8、能导论实用床邮 SQLSERVER)C#与WinFOrmS序设计JaVae序设计基础JaVaSCriPt+JQuery+Ajax防帧发框架HTML5+CSS3基技技融项本术能合目公共 辘 课程典工任型作务编 码单元测试撰写文档 J 需求分析 :设计和编码单元测试I编写文档J厂售前技术支持熟态软件管理优化I售后获未支持J职业， 岗位一程序编码软件设计Jeb前端开发制定测试计划、 集成测试 系统测试编写测试文档(技术支持)职业平台课职业基础课思想道笆修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、贵州省情军事理论、大学生心理健康教育、军训(M)、体育、大学生职业发展与就业指导

9、、大学英语应用文写作、入学教育、计算机应用数学、专业认知实习、创新创业基础图1软件技术专业课程体系“平台课程”主要为专业所需的公共基础通识课程、职业平台课和职业基础课程，“方 向课程”主要为职业技术方向课程，分为Web前端开发、.Net开发、JaVa开发等三个专业 性方向。专业课程体系与职业岗位对接需要强化学生就业核心竞争力培养，通过平台课程、 专业方向核心技术课程与专业综合实践课程对学生的编程基础知识、软件开发技能、软件测 试能力、软件工程逻辑思维、以及问题描述能力等进行系统科学的训练。通过平台课程学习 掌握职业素养和软件相关的学科基础知识;通过专业方向核心技术课程学习掌握就业岗位所 需的核

10、心知识与能力；通过专业综合实践课程的项目训练丰富学生的项目经验，锻炼代码编 写、掌握文档写作和增强团队协作精神，使得学生在毕业时具备就业核心竞争力。（二）公共基础课程1 .公共基础必修课：以培养学生的职业思想素养、职业能力为主要目的，旨在帮助学生 对自己的兴趣、性格、能力和价值观等因素进行探索，对职业世界进行探索，提升重要的职 业素质，使学生拥有良好的职业素养。表7-1公共基础必修课程说明表序号名称教学内容和教学目标教学方式1思想道德修 养与法律基 础（简称“基 础”）教学内容：本课程以社会主义核心价值体系为主线，根据大学生 成长的基本规律，以高职学生的成才为核心，主要对学生进行爱 国主义、集

11、体主义、社会主义和人生观、价值观、道德观、职业 观教育；阐述社会主义道德的基本理论和价值导向，进行道德观 教育；阐述法律基本理论知识，进行法制观教育教学目标：通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大 学生活，提高大学生的思想道德修养和法律意识，树立正确的世 界观、人生观、价值观和法制观，树立远大崇高的理想，树立以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养学生完善的人 格和良好的心理素质，使他们逐渐成长为全面发展的社会主义事 业的合格建设者和可靠接班人混合式教 学2毛泽东思想 和中国特色 社会主义理 论体系概论 （简称“概论”）教学内容：帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

12、系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的 理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶以及对当代中国发展的 重大战略意义，帮助学生领悟中国梦的思想内涵以及实现中华民 族伟大复兴的中国梦的历史使命。教学目标X使学生了解中国化马克思主义的形成、发展和理论成 果，学会运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题，坚 定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念， 增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化 的自觉性和坚定性，肩负中华民族伟大复兴的历史使命，积极投 身社会主义现代化建设混合式教 学3形势与政策教学

13、内容：根据教育部社政司下发的高校”形势与政策”教育 教学要点，围绕党的理论方针、政策以及结合社会实际情况和 学生关注的热点、焦点问题来确定教学目标：通过形势与政策教育，帮助广大学生正确认识国际国 内形势，理解党和政府的方针政策，做到对形势的分析判断和党 中央保持高度一致；引导和帮助学生对国内外重大事件、社会热 点和难点等问题进行思考，提高分析和判断能力，使之能科学预 测和准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的政治观和 世界观；进而帮助学生认清自己所肩负的责任和使命，为振兴中 华发奋学习讲授式教 学4军事理论教学内容：本课程主要对学生进行爱国主义、国家安全教育；主 要理论教学内容包括： 国

14、际战略环境、中国军事思想、中国国 防、兵役法基本知识、信息化战争、军事高科技等教学目标：以国防教育为主线，掌握基本的军事理论，军事知识， 达到增强国防观念和国防安全意识，强化爱国主义观念，促进大 学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役 军官打下基础混合式教 学5大学生职业 发展与就业 指导教学内容：按照教育部下发的大学生职业发展与就业指导课程 教学要求的文件精神，内容基本上涵盖大学生职业生涯规划、 求职准备、就业创业政策、报到流程、职业发展和创新创业教育 等模块教学目标：通过对大学生进行科学有效的职业生涯规划指导，激 发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大

15、学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提 升就业能力和生涯管理能力，实现个体与职业的匹配，体现个体 价值的最大化混合式教 学6大学生心理 健康教育教学内容：阐述自我意识、情绪情感、人际关系、恋爱与性心理、 人格心理、生涯规划以及生命教育等教学目标：使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保 健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自 我认知能力、人际沟通能力、白我调节能力，以切实提高心理素 质，实现角色转换，增强干事创业信心，明确适应自身特点的发 展方向，满足社会对高素质劳动者和技能型人才的要求。混合式教 学8体育教学内容：遵循：”以人为本、健康第一”的教育思想。学习基 本的体育理论以及田径、球类、健美操、武术等项目的基本知识、 技术、技能教学目标：提高学生体能和运动技能水平；增强体育实践能力和 创新能力；增强人际交往技能和团队意识；形成运动爱好和专长， 培养终身体育的意识和习惯循序渐进/ 整体教学 法